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实验装置如右图所示。下列说法正确的是


  1. A.
    该装置不能发生原电池反应
  2. B.
    活性炭是阴极
  3. C.
    总反应为:4Al+3O2 +6H2O → 4Al(OH)3
  4. D.
    电子从铝箔流出,经电流表、活性炭、滤纸回到铝箔
C
试题分析:原电池中较活泼的金属是负极,失去电子,发生氧化反应。电子经导线传递到正极,所以溶液中的阳离子向正极移动,正极得到电子,发生还原反应。碳棒可以导电,又有电解质溶液,所以根据装置图可知,该装置是原电池,其中铝是负极,失去电子,碳棒是正极。由于溶液显中性,所以相当于是铝的吸氧腐蚀,因此选项C正确,其余选项都是正确的,答案选C。
考点:考查原电池的有关判断
点评:该题是高考中的常见题型,属于中等难度的试题。试题贴近高考,基础性强,在注重对学生基础知识巩固与训练的同时,侧重对学生能力的培养与解题方法的指导和训练,有利于培养学生的逻辑推理能力和应试能力。该题的关键是明确原电池的工作原理,然后根据装置图灵活运用即可。
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科目:高中化学 来源: 题型:

碘被称为“智力元素”,科学合理地补碘可防止碘缺乏症.碘酸钾(KIO3)是国家规定的食盐加碘剂,它的晶体为白色,可溶于水.以碘为原料,通过电解可以制备碘酸钾.电解前,先将一定量的精制碘溶于过量氢氧化钾溶液,溶解时发生反应:3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,将该溶液加入阳极区.另将氢氧化钾溶液加入阴极区,电解槽用水冷却(实验装置如右图所示).以下有关该实验的说法错误的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

锌锰干电池是最早使用的化学电池,其基本构造如图所示.
(1)锌锰干电池的负极是
Zn
Zn
,电路中每通过0.2mole-,负极质量减少
6.5
6.5
g;工作时NH4+离子在正极放电产生两种气体,其中一种气体分子是含10e-的微粒,正极的电极反应式是
2NH4++2e-=2NH3↑+H2
2NH4++2e-=2NH3↑+H2

(2)某研究小组对电池内黑色糊状物进行了下列实验.
电池内黑色糊状物粉末
无色溶液
溶解过滤
黑色残渣
已知:Zn(OH)2是两性氢氧化物.完成下列实验报告.
实验步骤 实验现象 实验结论和解释
取少量上述无色溶液于试 管中,逐滴加入NaOH溶液,直至过量,再加热 生成白色沉淀,
白色沉淀消失,
白色沉淀消失,

产生有刺激性气味的气体
产生有刺激性气味的气体
无色溶液中存在Zn2+、NH4+离子
检验NH4+离子存在的离子方程式是
NH4++OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O
NH4++OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O
(3)利用残渣中分离出的MnO2,研究其在H2O2制O2过程中的作用.实验装置如右图所示.将等物质的量浓度、等体积H2O2溶液加入烧瓶中,分别进行2个实验(气体的体积在相同条件下测定).

序号 烧瓶中的物质 实验记录 实验结论与解释
实验一 足量MnO2 收集到56mL气体 MnO2做催化剂
实验二 足量MnO2和稀硫酸 黑色粉末部分溶解,
收集到112mL气体
MnO2做氧化剂,生成Mn2+离子
实验一、二中参加反应的H2O2的物质的量之比为
1:1
1:1
,实验二中反应的离子方程式为
H2O2+2H++MnO2=Mn2++2H2O+O2
H2O2+2H++MnO2=Mn2++2H2O+O2

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?河西区一模)碳和碳的化合物在生产、生活中的应用非常广泛,此方面的科学研究为当今提倡的“低碳生活方式”提供依据.请按要求回答下列问题:
(1)甲烷燃烧放出大量的热,可作为能源用于人类的生产和生活.
已知:①2CH4 (g)+3O2 (g)=2CO (g)△H1=-1214kJ/mol②2CO (g)+O2 (g)=2CO2 (g)△H2=-566kJ/mol写出甲烷燃烧热的热化学方程式:
CH4 (g)+2O2 (g)=CO2 (g)+2H2O (l)△H=-890kJ/mol
CH4 (g)+2O2 (g)=CO2 (g)+2H2O (l)△H=-890kJ/mol

(2)甲烷燃料电池已得到广泛使用.若在酸性介质中,该电池工作时负极电极反应式为
CH4-8e-+2H2O=CO2+8H+
CH4-8e-+2H2O=CO2+8H+
.某同学利用此甲烷燃料电池设计了一种电解法制取Fe(OH)2的实验装置如右图所示.通电后,溶液中产生大量的白色沉淀,且较长时间不变色.
①b端所用电极材料为

②写出一种适合该装置的电解质溶液的名称:
NaCl溶液
NaCl溶液

③写出该装置工作时的总反应:
Fe+2H2O
 通电 
.
 
Fe(OH)2+H2
Fe+2H2O
 通电 
.
 
Fe(OH)2+H2


(3)焦炭可以用于制取新型陶瓷材料氮化硅(Si3N4).在1300~1700℃的氮气流中SiO2与焦炭发生如下反应:3SiO2 (s)+6C (s)+2N2 (g)?Si3N4 (s)+6CO (g)
已知在容积不变的密闭容器中进行该反应,每转移1mol eˉ放出132.6kJ的热量.下列说法正确的是
AB
AB

A.该反应的△H=-1591.2kJ/mol
B.当焦炭质量不再改变时,该反应到达平衡
C.加入更多的SiO2、充入N2,平衡均不移动
D.温度控制在1300~17000℃是为了提高反应速率,有利于平衡正向移动
(4)某温度下,在2L的密闭容器中,测得该反应中N2和CO各个时刻的物质的量如下表所示.请计算:0~20min内平均v(N2)=
3.70×102 mol/(L?min)
3.70×102 mol/(L?min)
;该温度下,反应的平衡常数的值K=
81.0
81.0

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
N2 8.00 7.40 7.00 6.72 6.52 6.36 6.20 6.00 6.00 6.00
CO 0.00 1.80 3.00 3.84 4.22 4.92 5.40

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网某化学研究性学习小组进行了一系列“带火星的木炭复燃”的实验,实验装置如右图所示.
(1)甲组同学探究“使带火星木炭复燃时O2的体积分数的极限”.将氧气和空气(假定空气中O2的体积分数为20%)按不同的体积比混合得100mL气体A进行实验,实验记录如下:
编号
V(O2)/mL 60 40 20 12 10
V(空气)/mL 40 60 80 88 90
 现象 木炭复燃 木炭复燃 木炭复燃 木炭有时燃烧,有时不燃烧 木炭
不复燃
回答下列问题:
①使带火星木炭复燃的O2的体积分数最小约为
 

②用带火星木炭检验集气瓶里是否集满O2,若木炭复燃,能否认为集气瓶里的气体一定是纯净的O2?答:
 
(填“能”或“否”).
③若按照3:2的比例混合O2和CO2气体,该混合气体能否使带火星的木炭复燃?
答:
 
(“能”、“否”或“不一定”).
编号 制取气体A(下列反应产生的混合气体) B中的现象 结论
a 在烧瓶中加热适量浓HNO3
4HNO3
 △ 
.
 
4NO2↑+O2↑+2H2O↑
充满红棕色气体,木炭不复燃,火星熄灭 NO2不支持燃烧
b 加热AgNO3固体
2AgNO3
 △ 
.
 
2NO2↑+O2↑+2Ag
充满红棕色气体,木炭复燃 NO2支持燃烧
c 加热Cu(NO32固体
2Cu(NO32
 △ 
.
 
4NO2↑+O2↑+2CuO
充满红棕色气体,木炭复燃 NO2支持燃烧
(2)乙组同学探究“NO2能否支持燃烧”的问题,设计了如下几组实验,实验记录及结论如下:
你认为a、b、c三个结论是否可靠?说出你的理由.
a.
 
,原因是
 

b.
 
,原因是
 

c.
 
,原因是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网Ⅰ.铜与稀硝酸反应的离子方程式为
 

在做铜与稀硝酸反应的实验时,常观察到试管内生成的气体先为浅红棕色,其原因是
 

为了能直接观察到生成的气体的颜色,可在往稀硝酸中加入铜的同时,加入少量碳酸盐,那么加入少量碳酸盐的作用是
 

Ⅱ.某研究性学习小组欲证明:在同温同压下,相同浓度、相同体积的酸性不同的一元酸与足量镁带反应时,生成氢气的体积相同而反应速率不同,同时测定实验室条件下的气体摩尔体积.设计的简易实验装置如右图所示.该实验的主要操作步骤如下:
①配制浓度均为1mol?L-1盐酸和醋酸溶液;
②量取15.00mL 1mol?L-1盐酸和醋酸溶液分别加入两个锥形瓶中;
③分别称取除去表面氧化膜的镁带a g,并系于铜丝末端;
④在广口瓶中装足量的水,按图连接好装置,检查装置的气密性;
⑤将铜丝向下移动,使足量镁带浸入酸中(铜丝不与酸接触),至反应完全,记录相关数据;
⑥反应结束后待温度恢复到室温,调整乙和丙中液面使二者处于同一平面,读出量筒中水的体积为V mL.
请你参与实验并回答下列问题:
(1)量取15.00mL 1mol?L-1盐酸和醋酸溶液所用的仪器是
 

A.带刻度的烧杯  B.量筒  C.酸式滴定管   D.碱式滴定管
(2)步骤③中a的数值至少是
 
;步骤④中检查该装置气密性的操作与观察方法是:
 
;步骤⑤中应记录的数据是
 

(3)本实验装置丙中量筒的规格是
 
(填序号).
A.10mL    B.100mL    C.200mL      D.500mL
(4)若水蒸气的影响忽略不计,在实验室条件下,气体摩尔体积的计算式为:Vm=
 

(5)试简述速率不等的原因是
 
;铜丝不与酸接触的原因是
 

(6)试写出镁与醋酸溶液反应的离子方程式:
 

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