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    NH3的喷泉实验，如图所示

    NH3的喷泉实验能够发生的原理是________．引发喷泉的操作是________．要使实验取得成功，关键是注意几点：________．其实喷泉实验不是氨的专利，要使某气体能够发生喷泉实验，只要能够减少上部空间(圆底烧瓶)气体的压强即可．形成喷泉的气体一般具有较大溶解度，如HCl、NH3等．对于溶解度不大气体，如CO2、Cl2、H2S、SO2，只要设法使它与胶头滴管中的溶液发生化学反应，也能形成喷泉．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    同温同压下，在甲、乙两个等体积的干燥圆底烧瓶中分别充满NH3、NO2 进行喷泉实验．如图：
    （1）实验室制备NH3的化学方程式为：
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O

    （2）形成喷泉后，甲烧瓶内液体呈
    蓝
    蓝
    色，原因是
    NH3+H2O═NH3．H2O═NH4++OH-
    NH3+H2O═NH3．H2O═NH4++OH-
    （用化学方程式说明）；乙烧瓶内液体呈
    红
    红
    色，原因是
    3NO2+H2O=2HNO3+NO
    3NO2+H2O=2HNO3+NO
    （用化学方程式说明）
    （3）喷泉停止后，甲烧瓶中溶质的物质的量浓度
    等于
    等于
    （填“大于”“小于”或“等于”）乙烧瓶中溶质的物质的量浓度．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的现象，其产生的原因是存在压强差．

    （1）图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置．在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体．下列组合中不可能形成喷泉的是
    D
    D

    A． SO2和H2O    B．CO2和NaOH溶液   C．NH3和H2O   D．NO和H2O
    （2）在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质后，能产生喷泉的是
    B
    B

    A．Cu与稀硫酸   B．Cu与稀硝酸    C．Al与浓硫酸  D．Fe与浓硝酸
    （3）比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是
    减小
    减小
    上部烧瓶内气体压强；图Ⅱ是
    增大
    增大
    下部锥形瓶内气体压强（填“增大”或“减小”）．
    （4）某学生积极思考喷泉原理的应用，设计了如图Ⅲ所示的装置．
    ①如果关闭活塞c，打开活塞a、b，再挤压胶头滴管．则可能出现的现象为
    HCl气体进入到盛有NH3的集气瓶，产生大量的白烟
    HCl气体进入到盛有NH3的集气瓶，产生大量的白烟
    ．
    ②在①操作的基础上，打开活塞c，产生的现象是
    ①②两烧瓶同时产生喷泉
    ①②两烧瓶同时产生喷泉
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2009?黄浦区二模）如图中A、B、C分别是某课外活动小组设计的制取氨气并进行喷泉实验的三组装置示意图，制取NH3选用试剂如图所示，回答下列问题：

    （1）用A图所示的装置可制备干燥的NH3
    ①反应的化学方程式为：
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ．装置中收集NH3的试管口放置棉花团的作用是
    防止空气对流，使NH3充满试管
    防止空气对流，使NH3充满试管
    ．
    ②干燥管中干燥剂能否改用无水CaCl2
    不能
    不能
    ，理由是
    CaCl2+8NH3=CaCl2?8NH3
    CaCl2+8NH3=CaCl2?8NH3
    ．
    （2）用B图所示的装置可快速制取较大量NH3拟作喷泉实验．根据B图所示的装置及试剂回答下列问题：
    ①用化学方程式表示浓氨水滴入CaO中有大量NH3逸出的过程：
    CaO+H2O=Ca（OH）2，反应放热，NH3?H2O
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O
    CaO+H2O=Ca（OH）2，反应放热，NH3?H2O
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O

    ②检验NH3是否收集满的实验方法是：
    用玻璃棒蘸取少许浓盐酸靠近收集NH3的试管口，若产生白烟，说明试管已收集满NH3，反之，则没有收集满．
    或用湿润的红色石蕊试纸靠近收集NH3的试管口，若湿润的红色石蕊试纸变蓝，则说明NH3已收集满，反之，则没有收集满．
    用玻璃棒蘸取少许浓盐酸靠近收集NH3的试管口，若产生白烟，说明试管已收集满NH3，反之，则没有收集满．
    或用湿润的红色石蕊试纸靠近收集NH3的试管口，若湿润的红色石蕊试纸变蓝，则说明NH3已收集满，反之，则没有收集满．
    ．
    （3）用C图所示的装置进行喷泉实验，上部烧瓶已充满干燥氨气，引发水上喷的操作是
    打开止水夹挤出胶头滴管中的水
    打开止水夹挤出胶头滴管中的水
    ，该实验的原理是：
    NH3极易溶解于水，致使烧瓶内压强迅速减小
    NH3极易溶解于水，致使烧瓶内压强迅速减小
    ．
    若测得C装置烧瓶中NH3的质量是相同状况下相同体积H2质量的10倍，则喷泉实验完毕后，烧瓶中水可上升至烧瓶容积的
    3
    4
    3
    4
    （填“几分之几”）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （2008?德阳模拟）喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是形成压强差．
    （1）图Ⅰ是化学教材中常用的喷泉实验装置（夹持仪器已略去，下同）．在烧瓶中充满干燥气体，而胶头滴管及烧杯中分别盛有液体；
    下列气体和液体的组合中不可能形成喷泉的是
    B
    B
    （填写字母编号）．
    A．HCl和H2O   B．O2和H2O   C．NH3和H2O   D．CO2和NaOH溶液
    （2）某学生积极思考，他设计了如图Ⅱ所示的喷泉实验装置．已知在图Ⅱ锥形瓶中加入酒精，且放置于一水槽中，水槽内加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果可以产生喷泉．则加入的物质可能是
    A
    A
    （填写字母编号）．
    A．生石灰    B．食盐    C．硝酸铵     D．硫酸铜
    （3）某同学又设计了如图Ⅲ所示的喷泉实验装置，则该同学引发喷泉实验的方法可能是：
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃管内空气，氨气与水接触，从而引发喷泉
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃管内空气，氨气与水接触，从而引发喷泉
    ．

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