下列现象的发生.与化学变化无直接关系的是 A．皮肤不慎沾有浓硝酸呈黄色 B．用氯化钠做焰色反应实验.火焰呈黄色 C．久置在空气中的KI溶液呈黄色 D．盛在无色试剂瓶中的浓硝酸呈黄色题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列现象的发生，与化学变化无直接关系的是

A．皮肤不慎沾有浓硝酸呈黄色 B．用氯化钠做焰色反应实验，火焰呈黄色

C．久置在空气中的KI溶液呈黄色 D．盛在无色试剂瓶中的浓硝酸呈黄色

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某校三个研究性学习小组对“葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜悬浊液作用得到的砖红色沉淀是Cu₂O”提出质疑．
（1）甲小组认为红色沉淀不一定是Cu₂O，为此展开了确定红色沉淀成分的研究．
步骤一：提出假设：：

．
步骤二：查阅资料．得出：①+1价的铜在酸性条件下易发生自身氧化还原反应；
②在空气中灼烧氧化亚铜生成氧化铜．
步骤三：设计方案、实验．
A．取该红色沉淀溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化
B．取该红色沉淀溶于足量的稀硫酸中，观察是否有残渣
C．取该红色沉淀ag，在空气中充分灼烧至完全变黑，放在干燥器里冷却，再称重，反复多次至固体恒重，称得质量为bg，比较a，b的关系
D．取该红色沉淀装入试管里，加入酸化的硝酸银溶液，观察是否有银白色沉淀析出．
你认为合理的方案是（填字母）

．
（2）乙小组针对甲小组的假设，另设计如图装置进行验证．

若按乙组装置定性检验上述红色沉淀成分，可根据

现象的发生与否即可判断．
若按乙组装置定量测定上述红色沉淀的成分，你认为理论上应该测定下列哪些物理量

（填序号）．
①通入氢气的体积；
②反应前红色沉淀和硬质玻管的总质量；
③完全反应后红色固体和硬质玻璃管的总质量；
④实验前干燥管质量；
⑤硬质玻璃管质量；
⑥锌粒质量；
⑦稀硫酸中含溶质的量；
⑧实验后干燥管质量
该实验装置中距实际可行性方面存在的缺陷有

、

（请写出两点）．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某校三个研究性学习小组对“葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜悬浊液作用得到的砖红色沉淀是Cu₂O”提出质疑。

（1）甲小组认为红色沉淀不一定是Cu₂O，为此展开了确定红色沉淀成分的研究。

步骤一：提出假设：：。

步骤二：查阅资料。得出：① +1价的铜在酸性条件下易发生自身氧化还原反应；

② 在空气中灼烧氧化亚铜生成氧化铜。

步骤三：设计方案、实验。

A．取该红色沉淀溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化

B．取该红色沉淀溶于足量的稀硫酸中，观察是否有残渣

C．取该红色沉淀ag，在空气中充分灼烧至完全变黑，放在干燥器里冷却，

再称重，反复多次至固体恒重，称得质量为bg，比较a，b的关系

D．取该红色沉淀装入试管里，加入酸化的硝酸银溶液，观察是否有银白色

沉淀析出。

你认为合理的方案是（填字母）。

（2）乙小组针对甲小组的假设，另设计如如下图装置进行验证。

若按乙组装置定性检验上述红色沉淀成分，可根据现象的发生与否即可判断。

若按乙组装置定量测定上述红色沉淀的成分，你认为理论上应该测定下列哪些物理量（填序号）。

①通入氢气的体积；②反应前红色沉淀和硬质玻管的总质量；③完全反应后红色固体和硬质玻璃管的总质量；④实验前干燥管质量；⑤硬质玻璃管质量；⑥锌粒质量；⑦稀硫酸中含溶质的量；⑧实验后干燥管质量

该实验装置中距实际可行性方面存在的缺陷有

（请写出两点）。

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某校三个研究性学习小组对“葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜悬浊液作用得到的砖红色沉淀是Cu₂O”提出质疑。

（1）甲小组认为红色沉淀不一定是Cu₂O，为此展开了确定红色沉淀成分的研究。

步骤一：提出假设：__________________________________________________。

步骤二：查阅资料。得出：①＋1价的铜在酸性条件下易发生自身氧化还原反应；②在空气中灼烧氧化亚铜生成氧化铜。

步骤三：设计方案、实验。

A.取该红色沉淀溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化

B.取该红色沉淀溶于足量的稀硫酸中，观察是否有残渣

C.取该红色沉淀a g，在空气中充分灼烧至完全变黑，放在干燥器里冷却，再称重，反复多次至固体恒重，称得质量为b g，比较a,b的关系

D.取该红色沉淀装入试管里，加入酸化的硝酸银溶液，观察是否有银白色沉淀析出

你认为合理的方案是（填字母）__________。

（2）乙小组对甲小组的假设，另设计如下图所示装置进行验证。

若按乙组装置定性检验上述红色沉淀部分，可根据__________现象的发生与否即可判断。

若按乙组装置测定上述红色沉淀的成分，你认为理论上应该测定下列哪些物理量__________（填序号）。

①通入氢气的体积　②反应前红色沉淀和硬质玻璃管的总质量

③完全反应后红色固体和硬质玻璃管的总质量　④实验前干燥管质量

⑤硬质玻璃管质量　⑥锌粒质量

⑦稀硫酸中含溶质的量　⑧实验后干燥管质量

该实验装置中距实际可行性方面存在的缺陷有____________________（请写出两点）。

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科目：高中化学 来源：同步题 题型：实验题

某校研究性学习小组对“葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜悬浊液作用得到的砖红色沉淀是Cu₂O提出质疑。
(1)甲小组认为红色沉淀不一定是Cu₂O，为此展开了确定红色沉淀成分的研究：
步骤一：提出假设：______________________________；
步骤二：查阅资料，得出：①+1价的铜在酸性条件下易发生自身氧化还原反应生成Cu和Cu²⁺；②在空气中灼烧氧化亚铜，生成氧化铜；
步骤三：设计方案、实验：
A．取该红色沉淀溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化；
B．取该红色沉淀溶于足量的稀硫酸中，观察是否有残渣；
C．取该红色沉淀ag，在空气中充分灼烧至完全变黑，放在干燥器里冷却，再称重，反复多次至固体恒重，称得质量为bg，比较a、b的关系；
D．取该红色沉淀装入试管里，加入酸化的硝酸银溶液，观察是否有银白色沉淀析出；以上4个方案中，你认为合理的方案是（填序号）_____________________________。
(2)乙小组针对甲小组的假设，另设计如下图装置进行验证：

若按乙组装置定性检验上述红色沉淀成分，可根据________________现象的发生与否即可判断；若按乙组装置定量测定上述红色沉淀的成分，你认为理论上需要测定的下列物理量是___________（填序号）； ①通入氢气的体积；②反应前红色沉淀和硬质玻璃管的总质量；③完全反应后红色固体和硬质玻璃管的总质量；④实验前干燥管质量；⑤硬质玻璃管质量；⑥锌粒质量；⑦稀硫酸中含溶质的量；⑧实验后干燥管质量。该实验装置在实际可行性方面存在的缺陷有____________________；___________________（请写出两点即可）。

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某校三个研究性学习小组对“葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜悬浊液作用得到的砖红色沉淀是Cu₂O”提出质疑。

（1）甲小组认为红色沉淀不一定是Cu₂O，为此展开了确定红色沉淀成分的研究。

步骤一：提出假设：。

步骤二：查阅资料。得出：① +1价的铜在酸性条件下易发生自身氧化还原反应；

② 在空气中灼烧氧化亚铜生成氧化铜。

步骤三：设计方案、实验。

A．取该红色沉淀溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化

B．取该红色沉淀溶于足量的稀硫酸中，观察是否有残渣

C．取该红色沉淀ag，在空气中充分灼烧至完全变黑，放在干燥器里冷却，再称重，反复多次至固体恒重，称得质量为bg，比较a，b的关系

D．取该红色沉淀装入试管里，加入酸化的硝酸银溶液，观察是否有银白色沉淀析出。

你认为合理的方案是（填字母）。

（2）乙小组针对甲小组的假设，另设计如下图装置进行验证。

若按乙组装置定性检验上述红色沉淀成分，可根据现象的发生与否即可判断。

若按乙组装置定量测定上述红色沉淀的成分，你认为理论上应该测定下列哪些物理量

（填序号）。

①通入氢气的体积；

②反应前红色沉淀和硬质玻管的总质量；

③完全反应后红色固体和硬质玻璃管的总质量；

④实验前干燥管质量；

⑤硬质玻璃管质量；

⑥锌粒质量；

⑦稀硫酸中含溶质的量；

⑧实验后干燥管质量

该实验装置中距实际可行性方面存在的缺陷有

（请写出两点）。

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