分析 (1)验证SO2气体具有还原性且实验现象明显可选用氯水、溴水、酸性高锰酸钾等有颜色的强氧化性试剂;
(2)将液体和不溶于液体的固体分离开来的操作是过滤;
(3)铵根离子与强碱反应,转化为氨气,氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;
(4)明矾石的组成和明矾相似,还含有氧化铝和少量的氧化铁杂质,可知固体为氢氧化铝、氧化铝、氧化铁.试剂1将铝元素转化到溶液3中,并将氧化铁除掉,所以试剂1为强碱,溶液3中含有偏铝酸根,通入二氧化碳,生成氢氧化铝沉淀;
(5)①A作用除去CO中混有的二氧化碳,B为Fe2O3与CO反应装置,C作用为吸收从B中出来的气体混有的二氧化碳,D作用为燃烧剩余的CO,E作用为干燥进入B装置的气体,据此连接装置;
②利用气体的热胀冷缩进行检验装置的气密性是否良好;
③CO为易燃气体,加热前需要检验其纯度;
④CO有毒,直接排放空气中,污染大气,通过燃烧方法转化为二氧化碳,从B中出来的气体含有二氧化碳,不利于CO点燃.
解答 解:(1)选用氯水检验时,氯气与SO2在溶液中反应生成盐酸和硫酸,反应方程式为:SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl,
故答案为:SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl;
(2)将液体和不溶的固体分离的操作方法为过滤,过滤操作用到的玻璃仪器有:漏斗、烧杯、玻璃棒,
故答案为:漏斗、烧杯、玻璃棒;
(3)验证溶液l中有NH4+的实验操作为:取少量溶液1于试管中,加入浓氢氧化钠溶液加热,有能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成,证明溶液1中含有NH4+,
故答案为:取少量溶液1于试管中,加入浓氢氧化钠溶液加热,有能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体生成,证明溶液1中含有NH4+;
(4)溶液3中含有偏铝酸根,通入过量二氧化碳,反应生成氢氧化铝沉淀与碳酸氢根离子,反应离子方程式为:AlO2-+CO2+H2O=Al(OH)3+HCO3-,
故答案为:AlO2-+CO2+H2O=Al(OH)3+HCO3-;
(5))①A作用除去CO中混有的二氧化碳,B为Fe2O3与CO反应装置,C作用为吸收从B中出来的气体混有的二氧化碳,D作用为燃烧剩余的CO,E作用为干燥进入B装置的气体,所以各装置顺序为:A→E→B→C→D,
故答案为:E→B→C→D;
②利用气体的热胀冷缩检验气密性,操作方法为:关闭a、b两处活塞,将导气管插入水槽中,微热,导气管口有气泡产生,停止微热,一段时间后,导管中形成一段水柱,说明气密性良好,
故答案为:关闭a、b两处活塞,将导气管插入水槽中,微热,导气管口有气泡产生,停止微热,一段时间后,导管中形成一段水柱,说明气密性良好;
③CO为易燃气体,不纯受热会发生爆炸危险,所以在加热前要检验其纯度,
故答案为:检验CO气体纯度;
④从B中出来的气体含有二氧化碳,不利于CO点燃,C装置作用为除去CO气体混有的二氧化碳,利于CO点燃,
故答案为:除去CO气体混有的二氧化碳,利于CO点燃.
点评 本题考查了物质分离与提纯方法的综合应用,题目难度中等,明确实验目的、实验原理为解答关键,注意熟练掌握化学实验基本操作方法,明确物质分离与提纯方法及其应用,试题知识点较多、综合性较强,充分考查了学生的分析能力及灵活应用能力.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 仅①②③④ | B. | 仅②③④ | C. | 仅①③⑤ | D. | 仅②④⑤ |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 尽管NO2能与水反应生成硝酸,但NO2不属于酸性氧化物 | |
B. | Na2O2粉末加入到FeSO4溶液中,产生白色沉淀,并放出大量气泡 | |
C. | 氨气和氯化氢气体混合后生成的NH4Cl是离子化合物,因此该反应为离子反应 | |
D. | 往酸性KMnO4溶液中通入SO2验证SO2的漂白性 |
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科目:高中化学 来源: 题型:推断题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
A | B |
①能使溴的四氯化碳溶液褪色 ②分子比例模型为 ![]() ③能与水在一定条件下反应 | ①由C、H两种元素组成 ②分子球棍模型为 ![]() |
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