A. | 合理利用太阳能、风能和氢能等能源有利于实现“低碳经济” | |
B. | 化石燃料和植物燃料燃烧时放出的能量均来源于太阳能 | |
C. | 利用可降解塑料可缓解白色污染 | |
D. | 煤炭是清洁燃料,可直接燃烧,大量使用 |
分析 A.太阳能、风能和氢能等能源不产生二氧化碳;
B.植物在光合作用中的物质转化和能量转化.植物的光合作用是将光能(太阳能)转化为化学能,将无机物转化为有机物;
C.根据可降解塑料可缓解白色污染分析;
D.煤炭中含有S元素,燃烧后生成大气污染物二氧化硫.
解答 解:A.太阳能、风能和氢能等能源不产生二氧化碳,故有利于实现“低碳经济”,故A正确;
B.植物进行光合作用制造有机物,储存能量,植物死后,其尸体的一部分被腐生细菌或是真菌分解,剩下的植物的这些残骸经过一系列的演变形成了煤炭.所以煤中储存的能量来源于植物,植物中的能量来源于太阳能(或光能),所以化石燃料和植物燃料燃烧时放出的能量均来源于太阳能,故B正确;
C.废弃塑料由于很难降解所以能造成白色污染,开发使用可降解塑料能有效的解决白色污染,故C正确;
D.煤炭中含有硫元素,燃烧产物中含有有毒气体二氧化硫,所以燃烧前需要进行脱硫,且煤炭为非再生资源,故D错误;
故选D.
点评 本题考查了三废处理及环境保护,题目难度中等,明确常见污染物组成及治理方法为解答关键,注意掌握能源的分类及合理使用方法,试题有利于增强学生的环保意识,提高学习化学的兴趣.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ④⑤ | D. | ③⑤ |
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科目:高中化学 来源: 题型:计算题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | D>A>B>C | B. | A>D>B>C | C. | D>A>C>B | D. | C>B>A>D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将某气体燃烧,在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有水珠生成,再将烧杯立即倒转并加入澄清石灰水溶液震荡,石灰水变浑浊,则该气体一定是烃 | |
B. | 除去乙酸乙酯中少量的乙酸,用饱和的碳酸钠溶液洗涤,然后分液、干燥、蒸馏 | |
C. | 1ml 1%的NaOH溶液中加入2ml 2%的CuSO4溶液,振荡后再加入0.5ml淀粉的水解液,加热后未出现砖红色沉淀,说明淀粉尚未水解 | |
D. | 乙酸和乙醇的酯化反应实验中,向试管中加入试剂的顺序是:浓硫酸、乙醇、冰醋酸 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 阴极上有Cu析出 | |
B. | 阴极上产生的气体是氢气 | |
C. | 阳极上产生的气体是氯气和氧气混合气体 | |
D. | 使溶液恢复到原来状态,需加人适量CuO并通适量HC1气体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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