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下列对某气体的实验中:①使澄清石灰水变浑浊;②使湿润的蓝色石蕊试纸变红;③使品红褪色;④通入足量的NaOH溶液中,再滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成,该沉淀溶于稀盐酸;⑤通入溴水中能使溴水褪色,且滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀产生。其中能证明其中有SO2的是
[     ]
A.都能证明
B.都不能证明
C.③④⑤能证明
D.只有⑤能证明
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某研究性学习小组为了研究Cu与浓H2SO4的反应和比较Cu的+1价化合物与+2价化合物的稳定性,设计如下实验探究方案(装置中的固定仪器和酒精灯均未画出)实验选用细铜丝、98.3%H2SO4、品红溶液、澄清石灰水、CCl4、NaOH溶液等药品,铜丝被卷成螺旋状,一端投入浓H2SO4中,另一端露置在液面上方.

以下是该学习小组部分交流记录及后续探究实验的记录.
材料一:小组交流记录
学生1:加热前,无现象发生;加热后,液面下铜丝变黑,产生气泡,有细小黑色颗粒状物质从铜丝表面进入浓硫酸中,黑色物质是什么?值得探究!
学生2:我也观察到黑色颗粒状物质,后来逐渐转变为灰白色固体,我想该灰白色固体极有可能是未溶于浓硫酸的CuSO4
学生3:你们是否注意到液面以上的铜丝也发黑,而且试管上部内壁有少量淡黄色S固体凝聚,会不会液面以上的铜丝与硫发生了反应,我查资料发现:2Cu+S
 V 
.
 
Cu2S(黑色)
材料二、探究实验剪辑
实验1:将光亮的铜丝在酒精灯火焰上灼烧变黑,然后插入稀硫酸中,铜丝重新变得光亮,溶液呈蓝绿色;将光亮的铜丝置入加热的硫蒸气中变黑,然后插入稀硫酸中无变化.
实验2:截取浓硫酸液面上方变黑的铜丝,插入稀硫酸中无变化;将浓硫酸液面下方变黑的铜丝,插入稀硫酸、黑色明显变浅,溶液呈蓝绿色.
实验3:将溶液中的黑色颗粒状物质,经过滤、稀硫酸洗、蒸馏水洗、干燥后放入氧气流中加热,然后冷却,用电子天平称重发现质量减小10%左右.
根据上述材料回答下列问题:
(1)A试管上方的长导管的作用是;
导气、冷凝、回流
导气、冷凝、回流
;D、E两支试管中CCl4
的作用是
防止倒吸
防止倒吸

(2)加热过程中,观察到A试管中出现大量白色烟雾,起初部分烟雾在试管上部内壁析出淡黄色固体物质,在持续加热浓硫酸(沸腾)时,淡黄色固体物质又慢慢地消失.写出淡黄色固体消失的化学反应方程式:
S+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
3SO2↑+2H2O
S+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
3SO2↑+2H2O

(3)对A试管中的浓H2SO4和铜丝进行加热,很快发现C试管中品红溶液褪色,但始终未见D试管中澄清石灰水出现浑浊或沉淀.学生1猜想是由于SO2溶解度较大,生成了Ca(SHO32的缘故.请你设计实验验证学生1的猜想
取样后,向其中加氢氧化钠溶液,观察是否有沉淀生成(其他答案也合理)
取样后,向其中加氢氧化钠溶液,观察是否有沉淀生成(其他答案也合理)

(4)根据上述研究,结合所学知识,你认为液面下方铜丝表面的黑色物质成分是:
CuO、CuS、Cu2S
CuO、CuS、Cu2S
.(写化学式)
(5)学生2将反应后的反应液稀释后进行检验,发现溶液呈酸性,对比,学生2提出猜想是:铜与浓硫酸反应生成的硫酸铜水解使溶液呈酸性,请写出该水解反应的离子方程式:
Cu2++H2OCu(OH)2+2H+
Cu2++H2OCu(OH)2+2H+

你的猜想是:
铜和浓硫酸反应的实验中硫酸过量使溶液显酸性
铜和浓硫酸反应的实验中硫酸过量使溶液显酸性

请你设计一个简单的实验以验证你的猜想:
取稀释后的溶液适量于试管中,加入足量的铁粉,若有无色无味的气体产生,证明硫酸过量(其他答案也合理)
取稀释后的溶液适量于试管中,加入足量的铁粉,若有无色无味的气体产生,证明硫酸过量(其他答案也合理)

(6)该研究性学习小组的同学为了比较Cu的+1价化合物和+2价化合物的稳定性,他们取98gCu(OH)2固体,加热至80℃-100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到1000℃以上,黑色粉末全部变成红色粉末X.冷却后称量,X的质量为72g.向X中加入过量稀硫酸,得到蓝色溶液,同时观察到容器中还有红色固体存在,据此可推得,X的化学式为
Cu2O
Cu2O
,可以得出的结论是
高于100°C时Cu2O比CuO稳定,在溶液中Cu2+比Cu+稳定
高于100°C时Cu2O比CuO稳定,在溶液中Cu2+比Cu+稳定

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网水不仅是生命之源,而且饮用水的质量问题已经日益受到人们的关注!
某中学化学兴趣小组取了一杯村旁的小河内的水,打算对其进行净化(实验一).并将净化后的水按最如图所示通电,通过电解水实验来探究水的组成(实验二).实验设计如图所示.
(1)该小组的小明用烧杯取该村河段某处浑浊的水样一杯,先往浑浊的水样中加入明矾粉末,静置沉淀后,按上图的实验一进行
 
操作),除去水中的不溶性物质.实验过程中玻璃棒的作用是
 

(2)过滤后,小明观察到过滤后得到的水澄清透明,但水中散发出一股异味,同组的小刚觉得应该再往水中加入另一种物质来吸附水中的色素和异味,你认为小刚所说的物质是
 
.往水中加入该物质后吸附后,小明重新做一次过滤实验,过滤后水样透明澄清且无异味,此时小明兴奋的大喊:“哈哈,我终于制得了纯水”.此时过滤后的水你认为就是纯水吗?
 
(填“是”或者“不是”),你的理由是
 

(3)小明将步骤(2)中净化后的水分成两杯.往第一杯水中加入肥皂水并搅拌,发现没有产生泡沫,且有大量的白色垢状物,说明该村河流里的水是
 
(填“硬水”或“软水”).日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,使用前必须先将其转化成软水.家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
 

(4)小刚取上面步骤(2)中净化后的第二杯水,利用实验二装置探究水的组成.
①通电一段时间后,小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体.而且他们发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是
 
.由此可以得出电源的正极应该是
 
端(选“A”或者“B”)
②在检验试管中的气体的实验中,他们发现试管b中所收集的气体,可以使
 
,说明它是;而试管a收集到的气体能燃烧,燃烧时发出
 
色火焰,火焰上罩上一干而冷的烧杯,杯壁上有产生
 
,说明该气体是
 

③电解水过程中所发生的化学反应的化学方程式是
 
,该化学反应的类型属于
 
.(填“分解反应”或“化合反应”)通过该实验,他们可以得出的结论是:水是由
 
元素和
 
元素组成的.
(5)为防止水质恶化,在生活中除了节约用水外,还应积极的保护水资源,避免水源受到污染,你认为下列行为不会造成该村河流水质下降的是
 

A、将生活污水排入河里               B、在河边种植花草树木
C、将生活垃圾随手丢入或倒入河中     D、工业污水未经处理直接排入河中
(6)有科学家预言“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”,因此生活中人人都应该做到节约用水,自觉的保护水资源,请为你家设计几条节水的方案:
 
(至少一条)

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科目:高中化学 来源:山东省青州一中2012届高三化学一轮跟踪训练:第10章第1讲化学实验基础(鲁科版) 鲁科版 题型:058

化学是一门以实验为基础的学科,熟练使用中学化学实验中的常见仪器,熟悉常见实验用品是正确进行实验的基础.试回答以下问题:

(1)现有如下仪器,用序号回答有关问题:

①容量瓶

②蒸馏烧瓶

③滴定管

④量筒

⑤烧杯

⑥蒸发皿

⑦分液漏斗

对允许加热的仪器,加热时必须垫石棉网的有________;

使用时必须检查是否漏水的有________;标有“0”刻度的有________.

(2)拟在烧杯中在加热条件下配制50 mL某溶液,应选择的烧杯是________(用字母回答).

a.400 mL烧杯

b.250 mL烧杯

c.100 mL烧杯

d.50 mL烧杯

(3)用装置甲、乙、丙和乳胶管组成一套装置(气密性已检查),可用于制取并收集NH3或HCl气体.可供选择的液体试剂有:浓硫酸、稀硫酸、浓盐酸、稀盐酸、浓氨水,丙中试剂为紫色石蕊溶液.请回答下列问题:

①若制取某气体的过程中,丙中的石蕊溶液变红,且烧瓶?A中?的试剂与分液漏斗B中的试剂均为无色液体,则烧瓶A中的试剂为________,制取该气体利用了分液漏斗B中试剂的性质有________________

通过丙中紫色石蕊溶液变红或变蓝,说明乙中气体已集满.若石蕊溶液变蓝,则烧瓶A中应加入的固体试剂为________.

②若在乙中收集氨气,气体流经装置的顺序是:a→________→________→d(填接口代号).

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科目:高中化学 来源:江西省期中题 题型:单选题

下列对某气体的实验中:①使澄清石灰水变浑浊;②使湿润的蓝色石蕊试纸变红;③使品红褪色;④通入足量的NaOH溶液中,再滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成,该沉淀溶于稀盐酸;⑤通入溴水中能使溴水褪色,且滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀产生。其中能证明其中有SO2的是
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A.都能证明
B.都不能证明
C.③④⑤能证明
D.只有⑤能证明

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