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    实验室要用98%（密度为1.84g?cm-3）的硫酸配制3.68mol/L的硫酸500mL．若配制3.68mol/L的硫酸，其他操作均正确，下列操作会使所配硫酸溶液浓度偏低的是（　　）
    A、将稀释的硫酸转移至容量瓶后，未洗涤烧杯和玻璃棒
    B、将烧杯内的稀硫酸向容量瓶内转移时，因操作不当使部分稀硫酸溅出瓶外
    C、用胶头滴管向容量瓶中加水时凹液面高于容量瓶刻度线，此时立即用胶头滴管将瓶内多余液体吸出，使溶液凹液面与刻度线相切
    D、用胶头滴管向容量瓶中加入水时，仰视观察溶液凹液面与容量瓶刻度线相切
    考点：配制一定物质的量浓度的溶液
    专题：
    分析：根据C=
    n
    V
    判断，如果n偏小或V偏大，则配制溶液浓度偏低；
    解答： 解：A．将稀释的硫酸转移至容量瓶后，未洗涤烧杯和玻璃棒，溶质的物质的量偏小，配制溶液的浓度偏低；
    B．将烧杯内的稀硫酸向容量瓶内转移时，因操作不当使部分稀硫酸溅出瓶外，溶质的物质的量偏小，配制溶液的浓度偏低；
    C．用胶头滴管向容量瓶中加水时凹液面高于容量瓶刻度线，此时立即用胶头滴管将瓶内多余液体吸出，使溶液凹液面与刻度线相切，溶质的物质的量偏小，配制溶液的浓度偏低；
    D．用胶头滴管向容量瓶中加入水时，仰视观察溶液凹液面与容量瓶刻度线相切，溶液体积偏大，配制溶液浓度偏低；
    故选ABCD．
    点评：本题考查一定物质的量浓度溶液的配制误差分析，根据c=
    n
    V
    理解溶液配制原理与误差分析．
    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某同学为了检验家中的一瓶补铁药（成分为FeS04）是否变质，设计了如下实验：将药片除去糖衣研细后，溶解过滤，取滤液分别加入两支试管中，再进行如下图所示操作．  
    请填出该同学实验中出现以下现象时所应得到的结论：
     现象结论 
     ①中酸性KMnO4溶液褪色
    ②中KSCN溶液不变色
     
     
     ①中酸性KMnO4溶液不褪色
    ②中KSCN溶液变红
     
     ①中酸性KMnO4溶液褪色
    ②中KSCN溶液变红
     
     

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E五种短周期元素，其原子序数依次增大，而原子半径按A、C、B、E、D顺序依次增大．A、D同主族；B、D、E三种元素原子的最外层电子数之和为10；E的单质可做半导体材料；C与E两元素形成的化合物可与A、C、D形成的化合物Y发生反应；B元素的气态氢化物与其最高价氧化物的水化物可以发生反应生成化合物M．1molM中含有42mol电子．回答下列问题：
    （1）E元素在周期表中的位置
     
    ；化合物M中含有的化学键类型有
     
    ．
    （2）比较B、C、E形成的气态氢化物的稳定性由强到弱的顺序是
     
    （用化学式表示）；写出C与A形成的18e-化合物的电子式
     
    ，该化合物类型为
     
    （填“共价化合物”或“离子化合物”）．
    （3）写出C与E两元素形成的化合物与Y溶液反应的离子方程式
     
    ；写出题中生成M的化学方程式
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    小王同学准备用CuSO4?5H2O配制480mL 1mol/L的溶液．
    （1）小王同学选用的容量瓶容积的规格是
     
    mL；
    （2）玻璃棒在该实验中有重要的用途，分别是
     
    和
     
    ；
    （3）小王同学通过计算，决定称取
     
    g CuSO4?5H2O．
    （4）配制好的溶液呈
     
    色．小王同学还想通过实验分别证实溶质中含有Cu2+、SO42-，请你帮他想想办法，选择适当的试剂（写化学式），并写出其相应的离子方程式．
    溶质加入试剂离子方程式
    Cu2+
     
     
    SO42-
     
     
    （5）物质的量浓度误差分析：（填偏高、偏低、无影响）
    ①若容量瓶中洗净后未干燥，残留少量水，则所配制的溶液浓度将
     
    ；
    ②定容时，若眼睛俯视，则所配制的溶液浓度将
     
    ；
    ③定容时，液面超过刻度线，则所配溶液浓度将
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列关于物质分类的正确组合是（　　）
     　分类
    组合　    		碱酸盐碱性氧化物酸性氧化物
    A纯碱盐酸烧碱氧化铝二氧化碳
    B烧碱硫酸食盐氧化镁一氧化碳
    C苛性钠醋酸碳酸铵过氧化钠二氧化硫
    D苛性钾油酸小苏打氧化钠三氧化硫
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    甲酸（CH2O2），俗称蚁酸，结构式为：．某化学兴趣小组的同学在分析甲酸的组成和结构后，对甲酸的性质提出如下猜想并设计了相关实验加以验证：
    猜想Ⅰ：甲酸具有酸性；
    实验Ⅰ：在甲酸溶液中滴加紫色石蕊试液；
    猜想Ⅱ：甲酸能发生银镜反应；
    实验Ⅱ：（步骤如图）；
    问答下列问题：
    （1）甲酸分子的核磁共振氢谱有
     
    个吸收峰；
    （2）请你再举出一种方法来验证甲酸的酸性：
     
    ；
    （3）依上图所示的实验，加热3-7分钟后并没有出现预期的实验现象．该小组同学预期的实验现象是
     

     
    ，请你从理论上简单解释实验中没出现该现象的原因
     
    ．
    （4）在仔细分析甲酸分子组成元素的基础上，请你再提出一个甲酸在浓硫酸作用下可能具有的性质的猜想并设计一个实验方案验证你的猜想：
    ①你提出的猜想是
     
    ；
    ②你设计的实验方案是：实验方案请参考如下形式：

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组将一定浓度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到沉淀．
    甲同学认为两者反应只生成CuSO3一种沉淀；
    乙同学认为这两溶液能相互促进水解，生成气体和Cu（OH）2一种沉淀；
    丙同学认为同时生成CuCO3和Cu（OH）2两种沉淀．（已知：CuCO3和Cu（OH）2均不带结晶水）
    I
    （1）写出Na2CO3溶液水解的离子方程式
     
    ；
    （2）在探究沉淀物成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化．具体操作为：
     
    （填操作名称）、干燥．
    Ⅱ．请用如图所示装置，选择必要的试剂，进行定性探究生成物的成分．
    （1）各装置连接顺序为
     
    →
     
    →
     
    →
     
    ．
    （2）装置C中装有试剂的名称是
     
    ．
    （3）能证明生成物中有CuCO3的实验现象是
     
    ．
    Ⅲ．若CuCO3和Cu（OH）2两者都有，可通过下列装置的连接，进行定量分析来测定其组成．

    （1）装置c中碱石灰的作用是
     
    ．
    （2）实验开始时和实验结束时都要通人处理过的过量空气，其作用分别是：
     
    ．
    （3）若沉淀样品的质量为m g，装置B质量增加了n g，则沉淀中CuCO3岛的质量分数为
     
    ×100%．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    向盛有硫酸铜水溶液的试管里加入氨水，首先形成难溶物，继续添加氨水，难溶物溶解得到深蓝色的透明溶液．下列对此现象说法正确的是（　　）
    A、反应后溶液中不存在任何沉淀，所以反应前后Cu2+的浓度不变
    B、沉淀溶解后，将生成深蓝色的配离子[Cu（NH3）4]2+
    C、向反应后的溶液加入乙醇，溶液将会没有发生任何变化，因[Cu（NH3）4]2+不会与乙醇发生反应
    D、在[Cu（NH3）4]2+离子中，Cu2+给出孤对电子，NH3提供空轨道

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是（　　）
    A、酒精灯在桌上歪倒失火后，立即用湿布盖灭
    B、使用易燃有机溶剂时应避免同时使用明火
    C、浓硫酸溅在皮肤上，用NaOH溶液中和
    D、实验室水银温度计破裂，洒落的水银应用硫粉处理

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