A. | 用图1所示装置配制一定物质的量浓度的NaNO3溶液 | |
B. | 用图2所示装置蒸发MgCl2溶液制备无水MgCl2 | |
C. | 用图3所示装置可以完成“喷泉”实验 | |
D. | 苯萃取碘水中的碘后,从图4装置下口放出的是碘的苯溶液 |
分析 A.溶解硝酸钠固体时,不能在容量瓶中进行,应该使用烧杯;
B.氯化氢易挥发,直接蒸发氯化镁溶液不会得到无水氯化镁;
C.二氧化硫与氢氧化钠溶液反应,可以形成喷泉;
D.苯的密度小于水,下层为水溶液,应该从分液漏斗的上口倒出碘的苯溶液.
解答 解:A.配制溶液时,应该在烧杯中溶解硝酸钠,不能直接用容量瓶溶解,故A错误;
B.氯化氢具有挥发性,用图2所示装置蒸发MgCl2溶液最终得到的是MgO,无法制备无水MgCl2,应该在氯化氢气流中蒸发氯化镁溶液制取无水氯化镁,故B错误;
C.二氧化硫与NaOH溶液反应,导致圆底烧瓶内压强减小,可形成喷泉,故C正确;
D.苯的密度小于水溶液,则碘的苯溶液在上层,应该从分液漏斗的上口倒出碘的苯溶液,故D错误;
故选C.
点评 本题考查了化学实验方案的评价,题目难度不大,涉及物质分离与提纯、喷泉实验、一定物质的量浓度的溶液的配制等知识,明确常见化学实验基本操作方法为解答关键,试题培养了学生的分析、理解能力及化学实验能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ③⑤ | C. | ①⑤ | D. | ②⑥ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 石油的分馏和煤的干馏都是物理变化 | |
B. | 向蛋白质溶液中加入饱和(NH4)2SO4溶液,蛋白质析出,加水也不溶解 | |
C. | 甲烷和氯气混合光照后黄绿色消失,是发生了加成反应 | |
D. | 纤维素、淀粉都是天然高分子化合物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
A. | 用溴水可鉴别苯、乙醇、苯乙烯 | |
B. | 加浓溴水,然后过滤可除去苯中的少量乙烯 | |
C. | 用酸性KMnO4溶液可除去甲烷中的乙烯 | |
D. | 用新制的Cu(OH)2悬浊液可鉴别乙醇、乙醛、乙酸 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 石墨与O2生成CO2的反应是吸热反应 | |
B. | 等量金刚石和石墨完全燃烧,金刚石放出热量更多 | |
C. | 从能量角度看,金刚石比石墨更稳定 | |
D. | 金刚石转化为石墨需要吸收的能量为E3-E2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 配制银氨溶液时,将硝酸银溶液慢慢滴加到稀氨水中,产生沉淀后继续滴加到沉淀刚好溶解为止 | |
B. | 鉴别苯和乙酸乙酯:分别加入NaOH溶液加热振荡,观察油层是否消失或变薄 | |
C. | 配制一定物质的量浓度的溶液时,仰视定容会导致浓度偏高 | |
D. | 向淀粉溶液中加入稀硫酸,加热,再加入新制银氨溶液,未出现银镜,说明淀粉尚未水解 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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