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某学生利用如图装置探究氯气与氨气之间的反应.其中A、F分别为氨气和氯气的发生装置,C为纯净干燥的氯气与氨气反应的装置.
请回答下列问题:
(1)装置F中发生反应的离子方程式为
 

(2)装置A的烧瓶中可装试剂为
 

(3)B装置的名称是
 
;E装置的作用是
 

(4)通入C装置的两根导管左边较长、右边较短,目的是
 

(5)装置c内出现浓厚的白烟并在容器内壁凝结,另一生成物是空气的主要成分之一.请写出反应的化学方程式:
 
.当有a mol氯气参加反应时,转移的电子总数为b个,则阿伏加德罗常数为(a、b的代数式表示)
 

(6)从装置C的G处逸出的尾气中可能含有黄绿色的有毒气体,如何处理?
 
考点:性质实验方案的设计,氨的制取和性质
专题:实验题
分析:(1)二氧化锰可以和浓盐酸在加热条件下生成氯气,浓盐酸中的氯化氢在离子方程式中需要拆开,据此写出反应的离子方程式;
(2)浓氨水可以和生石灰或烧碱或碱石灰等物质在不加热条件下反应生成氨气;
(3)装置B为球形干燥管,饱和食盐水可以除去氯气中的氯化氢杂质;
(4)根据气体的密度大小结合导管的长度来考虑气体之间混合的充分程度;根据阿伏伽德罗常数NA=
N
n
计算;
(5)氨气和氯气反应生成氯化铵和氮气;
(6)氯气能够与碱性试剂反应,据此判断尾气中氯气的正确处理方法.
解答: 解:(1)二氧化锰可以和浓盐酸在加热条件下生成氯气,反应的离子方程式为:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Cl2↑+Mn2++2H2O,
故答案为:MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Cl2↑+Mn2++2H2O;
(2)浓氨水可以和生石灰或烧碱或碱石灰等具有吸水性的物质在不加热条件下反应生成氨气,
故答案为:生石灰(或烧碱或碱石灰);
(3)根据图示装置可知,B装置的名称为球形干燥管,其盛放的碱石灰用于干燥氨气;氯气在饱和食盐水中溶解度较小,所以E装置中,可以用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢杂质,
故答案为:球形干燥管;除去氯气中的氯化氢;
(4)氨气的密度小,氯气的密度更大,C装置的两导管左边长、右边短,这样便于两种气体充分接触而反应,
故答案为:因为氨气的密度小,氯气的密度更大,这样便于两种气体充分接触而反应;
(5)氨气和氯气反应生成白烟氯化铵和空气的主要成分之一氮气,即8NH3+3Cl2═6NH4Cl+N2;根据反应可知,1mol氯气完全反应转移了2mol电子,则a mol氯气反应,转移的电子为2a mol,而电子总数为b个,则阿伏伽德罗常数为:NA=
b
2a

故答案为:8NH3+3Cl2═6NH4Cl+N2
b
2a

(6)氯气是酸性气体,可以用氢氧化钠来进行尾气处理,或者是通入装有碱石灰的干燥管或气球收集,
故答案为:将尾气通入NaOH溶液中或通入装有碱石灰的干燥管或气球收集等.
点评:本题考查实验室氯气、氨气的制备、氧化还原反应的有关计算等知识,该题是高考中的常见题型和重要的考点,属于基础性试题的考查,侧重对学生能力的培养和解题方法的指导和训练;该题的关键是准确判断出有关元素的化合价变化情况,并结合电子的得失守恒进行计算即可,试题有利于培养学生的化学实验、化学计算能力.
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科目:高中化学 来源: 题型:

亚硝酸钠(NaNO2)在纤维纺织品的染色和漂白、照相、生产橡胶、制药等领域有广泛应用,也常用于鱼类、肉类等食品的染色和防腐.但因其有毒,所以在食品行业用量有严格限制.现用下图所示仪器(夹持装置已省略)及药品,探究亚硝酸钠与硫酸反应及气体产物的成分.
已知:①NO+NO2+2OH-═2NO
 
-
2
+H2O   ②气体液化的温度:NO2为21℃,NO为-152℃

(1)为了检验装置A中生成的气体产物,仪器的连接顺序(按左→右连接)为A、C、
 
 
 

(2)反应前应打开弹簧夹,先通入一段时间氮气,排除装置中的空气,目的是
 

(3)在关闭弹簧夹、打开分液漏斗活塞、滴入70%硫酸后,A中产生红棕色气体.
①确认A中产生的气体含有NO,依据的现象是
 

②装置E的作用是
 

(4)如果向D中通入过量O2,则装置B中发生反应的化学方程式为
 
.如果没有装置C,对实验结论造成的影响是
 

(5)通过上述实验探究过程,可得出装置A中反应的化学方程式是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:


有机物Q只含碳、氢、氧三种元素,分子中碳、氢、氧原子个数比为7:10:3,Q具有酸性;1molQ需要1mol氢氧化钠完全中和;1molQ可以和1molBr2加成,以测定Q的相对分子质量不大于150.各有机物的转化关系如图所示.

回答下列问题:
(1)写出Q的结构简式
 

(2)反应③的反应类型是
 

(3)A-F六种物质中含有手性碳原子的是
 
(用字母填写).
(4)写出一种符合下列条件的D的同分异构体的结构简式
 

①能发生银镜反应   ②能发生水解反应   ③结构中无和环状结构
(5)写出一定条件下F生成高分子化合物的反应方程式
 

(6)丙酮酸 是E的最简单的同系物.
试以丙酮酸为原料合成乙二酸(用合成路线流程图表示,并注明反应条件)
 

提示:①合成过程中无机试剂任选;②合成路线流程图示例如下:
CH3CH2OH
浓硫酸
170℃
H2C=CH2 
Br2
BrH2C-CH2Br.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况,设计了如图1所示装置进行有关实验:
(1)先关闭活塞a,将6.4g铜片和12mL18mol/L的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热至反应完毕,发现烧瓶中还有铜片剩余.再打开活塞a,将气球中的氧气缓缓挤入圆底烧瓶,最后铜片完全消失.
①写出上述过程中烧瓶内发生的化学方程式:
打开活塞a之前
 

打开活塞a之后
 

②B是用来收集实验中产生的气体的装置,但集气瓶内的导管未画全,请在图2把导管补充完整.

(2)实际上,在打开活塞a之前硫酸仍有剩余.为定量测定余酸的物质的量,甲、乙两学生进行了如下设计:
①甲学生设计方案是:先测定铜与浓硫酸反应产生SO2的量,再通过计算确定余酸的物质的量.他测定SO2的方法是将装置A产生的气体缓缓通过装置D,从而测出装置A产生气体的体积(已折算成标准状况).你认为甲学生设计的实验方案能否准确求得余酸的物质的量
 
(填“能”或“不能”),若不能,请在D装置的基础上进行改进,写出最简单的改进方法
 
(若能,此空不填).
②乙学生设计的方案是:将反应后的溶液冷却后全部移入到烧杯中稀释,并按正确操作配制100mL溶液,再取20mL于锥形瓶中,用酚酞作指示剂,用标准氢氧化钠溶液进行滴定[已知:Cu(OH)2开始沉淀的PH约为5],再求出余酸的物质的量.你认为乙学生设计的实验方案能否准确求得余酸的物质的量
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程图如下:

(1)已知:SO2(g)+H2O(l)═H2SO4(l)△H=-130.3kJ/mol,当有6.72×104L(已折算为标况下)SO3气体H2O化合时放出的热量为
 
(保留两位有效数字).
(2)沸腾炉中发生反应的化学方程式为
 

(3)依据工艺流程图判断下列说法正确的是(选填序号字母)
 

a.沸腾炉排出的矿渣可供炼铁
b.过量空气能提高SO2的转化率
c.使用催化剂能提高SO2的反应速率和转化率
d.为使黄铁矿充分燃烧,需将其粉碎
(4)在吸收塔吸收SO3不用水或稀硫酸的原因
 

(5)吸收塔排出的尾气先用氨水吸收,再用浓硫酸处理,得到较高浓度的SO2和铵盐.
①SO2既可作为生产硫酸的原料循环再利用,也可用于工业制溴过程中吸收潮湿空气中的Br2.SO2吸收Br2的离子方程式是
 

②为测定该铵盐中氮元素的质量分数,将不同质量的铵盐分别加入到50.00mL相同浓度的NaOH溶液中,沸水浴加热至气体全部逸出(此温度下铵盐不分解).该气体经干燥后用浓硫酸吸收完全,测定浓硫酸增加的质量.部分测定结果如下表(a>0):
铵盐质量10.00g20.00g30.00g40.00g
浓硫酸增加的质量a ga g0.68g0g
计算:该铵盐中氮元素的质量分数是
 
%;若铵盐质量为15.00g,浓硫酸增加的质量为
 
.(计算结果保留两位小数)

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科目:高中化学 来源: 题型:

SO2、NO是大气污染物.吸收SO2 和NO,获得Na2S2O4和NH4NO3产品的流程图如下(Ce为铈元素):

(1)装置Ⅰ中生成HSO3-的离子方程式为
 

(2)含硫各微粒(H2SO3、HSO3-和SO32-)存在于SO2与NaOH溶液反应后的溶液中,它们的物质的量分数X(i)与溶液pH 的关系如图1所示.

①下列说法正确的是
 
(填字母序号).
a.pH=8时,溶液中c(HSO3-)<c(SO32-
b.pH=7时,溶液中c(Na+)=c(HSO3-)+c(SO32-
c.为获得尽可能纯的NaHSO3,可将溶液的pH控制在4~5左右
②向pH=5的NaHSO3溶液中滴加一定浓度的CaCl2溶液,溶液中出现浑浊,pH降为2,用化学平衡移动原理解释溶液pH降低的原因:
 

(3)装置Ⅱ中,酸性条件下,NO被Ce4+氧化的产物主要是NO3-、NO2-,写出生成NO3-的离子方程式
 

(4)装置Ⅲ的作用之一是再生Ce4+,其原理如图2所示.
①生成Ce4+的电极反应式为
 

②生成Ce4+从电解槽的
 
(填字母序号)口流出.
(5)已知进入装置Ⅳ的溶液中,NO2-的浓度为a g?L-1,要使1m3该溶液中的NO2-完全转化为NH4NO3,需至少向装置Ⅳ中通入标准状况下的O2
 
L.(用含a代数式表示,计算结果保留整数)

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科目:高中化学 来源: 题型:

小科为研究“碱与盐反应”的规律,设计了如图所示的五组实验,每支试管盛有3毫升溶液,分别向试管中滴加3滴溶液,除氢氧化钙溶液是饱和外,其余溶液的质量分数都为5%,下列叙述正确的是(  )
A、甲组和乙组实验能观察到相同的现象
B、乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀
C、乙组实验产生的沉淀质量比丁组多
D、戊组实验产生的沉淀质量比丙组少

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科目:高中化学 来源: 题型:

在恒温时,一固定容积的容器内发生反应:PCl5(g)?PCl3 (g)+Cl2(g).达到平衡时,再向容器内通入一定量PCl5 (g),重新达到平衡后,与第一次平衡时相比,Cl2的浓度(  )
A、增大B、减小
C、不变D、无法判断

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图表示在催化剂作用下将X和Y合成具有生物活性物质Z,W是中间产物(R1、R2均为烃基).则下列有关叙述正确的是(  )
A、反应①属于加成反应
B、W中至少含有1个手性碳原子
C、X、Y、W、Z这四种物质中最多有三种能与NaOH溶液反应
D、可用溴水或FeCl3溶液鉴别出X和W

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