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NH4HCO3是一种离子化合物,下列关于该物质的叙述错误的是
A.所含四种元素的原子半径由小到大的顺序为:H<O<N<C
B.同周期的三种元素的得电子能力由大到小的顺序为: O>N>C
C.除去NaCl固体中混有少量的NH4HCO3固体可以采用加热的方法
D.其与足量氢氧化钠溶液共热的离子方程式为:NH4++OHˉNH3↑+H2O
D

试题分析:A.H是第一周期的元素,原子核外有一个电子层,C、N、O都是第二周期的元素,原子核外有两个电子层。对于电子层数不同的元素来说,原子的电子层数越多原子半径越大;对于电子层数相同的元素来说,元素的原子序数越大,原子半径就越小。所以这四种元素的原子半径由小到大的顺序是H<O<N<C。正确。B.同周期的三种元素从左到右,元素的非金属性逐渐增强,元素的原子得到电子的能力逐渐增强。故得电子能力由大到小的顺序为: O>N>C 。正确。C.加热时NH4HCO3发生分解反应:NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑。不会有残留的固体杂质。因此可以采用加热的方法除去NaCl固体中混有少量的NH4HCO3杂质。正确。D.NaOH与NH4HCO3电离产生的阴离子、阳离子均发生反应。故其与足量氢氧化钠溶液共热的离子方程式为:HCO3-+NH4++2OHˉNH3↑+H2O + CO32-.错误。4HCO3的化学性质的知识。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学课外活动小组通过实验探究NO2的性质。已知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O。
任务1:利用如图所示装置探究NO2能否被NH3还原(K1、K2均为止水夹,夹持装置已略去)。

(1)E装置中制取NO2的化学反应方程式是____________________________
____________________________________________。
(2)若NO2能够被NH3还原,预期在C装置中观察到的现象是________________________________________________________________。
(3)实验过程中,未能观察到C装置中的预期现象。该小组同学从反应原理的角度分析了原因,认为有以下三种可能:
①NH3还原性较弱,不能将NO2还原;
②在此条件下,NO2的转化率极低;
③______________________________________________________________。
(4)此实验装置中一个明显的缺陷是__________________________________。
任务2:探究NO2能否与Na2O2发生氧化还原反应。
(5)实验前,该小组同学提出三种假设。
假设1:二者不反应;
假设2:NO2能被Na2O2氧化;
假设3:________________________________________________________。
(6)为了验证假设2,该小组同学选用任务1中的B、D、E装置,将B中的药品更换成Na2O2,另选F装置(如图所示),重新组装进行实验。

①装置的合理连接顺序是(某些装置可以重复使用)________。
②实验过程中,B装置中的粉末由淡黄色逐渐变成白色。经检验,该白色物质为纯净物,且无其他物质生成。推测B装置中发生反应的化学方程式为__________________________________

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

已知氨气极易溶于水,而难溶于有机溶剂CCl4。下列装置中不适宜做氨气的尾气吸收的是(  )

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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

下图是氮元素的各种价态与物质类别的对应关系:

(1)根据A对应的化合价和物质类别,A的摩尔质量是                  ,从氮元素的化合价能否发生变化的角度判断,图中既有氧化性又有还原性的化合物有                          
(2)实验室依据复分解反应原理制取NH3的化学方程式是                                
(3)浓、稀硝酸的性质既相似又有差别,若要除去铁制品表面的铜镀层应使         
(4)汽车尾气中含有CO和NOx等多种有害气体,若在汽车的排气管上安装一种催化转化装置,可使CO与NOx反应,生成两种无毒气体,则该反应的化学方程式为                        
(5)合成法制硝酸是以NH3为原料,经催化氧化后再用水吸收来实现的,若开始时投入17吨NH3,最后生产出的硝酸为42吨,则硝酸的产率是            

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

以下反应中,硝酸只体现强氧化性的是
A.铜和浓硝酸B.碳和浓硝酸
C.氢氧化钠和硝酸D.氧化铁和硝酸反应

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

某兴趣小组设计出下图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”实验,以探究化学实验的绿色化。

(1)实验前,关闭活塞b,试管d中加水至浸没长导管口,塞紧试管c和d的胶塞,加热c,其目的是________________________________。
(2)在d中加适量NaOH溶液,c中放一小块铜片,由分液漏斗a向c中加入2mL浓硝酸,c中反应的化学方程式是______________________________。再由a向c中加2mL蒸馏水,c中的实验现象是_______________________________。
(3)下表是制取硝酸铜的三种方案,能体现绿色化学理念的最佳方案是_____________,理由是_____________________________________。

(4)该小组同学向d中加入KBr溶液,c中加入固体KMnO4,由a向c中加入浓盐酸。观察到的实验现象是________________________;该小组同学实验目的是_________________,但此实验的不足之处是_____________________________。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

写出实验室制取NH3的化学反应方程式为_____                __;常用       干燥NH3 ;收集时应用          法收集;检验NH3是否已充满试管的方法是                              

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科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

查找资料发现,N2制取有下列不同方案:
a方案:加热条件下NH3还原CuO制得纯净的N2和活性铜粉
b方案:加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制得
c方案:将空气缓慢地通过灼热的铜粉制得较纯的N2
现在实验室有供选择的如下几种仪器来制取N2

(1)若按方案制N2时,需要的氨气用生石灰和浓氨水作原料制取,则宜采用上述仪器中的____________(填A、B、C……下同)作NH3的发生器,要制取并收集N2,还须选用到的仪器是___________。
(2)写出b方案中反应的化学方程式_________________________
(3)若按方案制取N2,则氮气中一定混有何种杂质气体 ______________________
(4)上述制N2的三个方案中,方案结合使用越来越受到人们的关注,这种方法与方案相比,其优越性在于____________。

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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

如图所示为A、B、C、D、E五种含氮物质相互转化的关系图,其中A、B、C、D常温下都是气体,B为红棕色,写出各步反应的化学方程式。

A→C:______________________________________,
D→C:_______________________________________,
B→E:_______________________________________,
E→C:_______________________________________。

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