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下列关于蒸馏操作的有关叙述不正确的是(  )
A、蒸馏操作时蒸馏烧瓶要垫上石棉网
B、蒸馏操作使用的温度计的水银球应插入到液体内
C、在蒸馏烧瓶内放入少量碎瓷片,目的是防止暴沸
D、冷凝管进出水的方向是下口进水、上口出水
考点:蒸馏与分馏
专题:
分析:蒸馏时为防止蒸馏烧瓶受热不均匀而导致炸裂,蒸馏烧瓶底部必须垫石棉网,为充分冷凝,冷凝管内水的流向是下进上出,为防止暴沸,实验中需在自来水中加几片碎瓷片,温度计的水银球应插入蒸馏烧瓶内支管口附近.
解答: 解:A.蒸馏时为防止蒸馏烧瓶受热不均匀而导致炸裂,蒸馏烧瓶底部必须垫石棉网,故A正确;
B.蒸馏是用来分离沸点不同的液体混合物,温度计测量的是蒸汽的温度,故应放在支管口,故B错误;
C.加入碎瓷片可防止液体暴沸,故C正确;
D.为使水充满冷凝管而达到充分冷却水蒸气的目的,水应从冷凝管的最下方接口进入,而且确保出水口在组装仪器的高处,故D正确;
故选B.
点评:本题主要考查了蒸馏操作的原理以及注意事项,难度不大,注意概念的掌握.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

反应11P+15CuSO4+24H2O=5Cu3P+6H3PO4+15H2SO4中,每1mol CuSO4能氧化P的物质的量为(  )
A、0.2 mol
B、0.4 mol
C、0.6mol
D、2.2 mol

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质的鉴别方法不正确的是(  )
A、利用丁达尔效应鉴别Fe(OH)3胶体与FeCl3溶液
B、用氢氧化钠溶液鉴别MgCl2溶液、AlCl3溶液
C、用焰色反应鉴别NaCl、KCl和Na2SO4
D、用氯化钙溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3两种溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

设计实验方案,完成下列表格.
探究内容实验方案实验现象
探究Fe3+具有氧化性取少量0.1 mol/L FeCl3溶液,忘溶液中加入足量铁粉,在加入少量KSCN溶液加入铁粉后,溶液颜色变
 
为,加入KSCN溶液后,溶液
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

在密闭容器中的一定量混合气体发生反应:xA(g)+yB(g)?zC(g)平衡时测得A的浓度为0.60mol/L,保持温度不变,将容器的容积扩大到原来的两倍,再达平衡时,测得A的浓度降低为0.35mol/L.下列有关判断正确的是(  )
A、x+y<z
B、平衡向正反应方向移动
C、B的转化率降低
D、C的体积分数下降

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科目:高中化学 来源: 题型:

根据表中提供的数据判断下列说法不正确的是(  )
化学式电离常数(25℃)
HCNK=5.0×10-10
H2CO3K1=4.3×10-7
K2=5.6×10-11
A、等浓度等体积的NaCN、NaHCO3溶液混合:c(Na+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(CN-)+c(OH-)+2c(CO32-
B、若NaCN的水解平衡常数为:Kh=
c(OH-)?c(HCN)
c(CN-)
,则25℃下:Kh≈2.0×10-5
C、等浓度等体积的NaCN和NaCl溶液中离子数目前者大于后者
D、过量CO2通入NaCN溶液中:CO2+H2O+CN-=HCO3-+HCN

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科目:高中化学 来源: 题型:

常温,固定体积容器内有一个不漏气且可以滑动的活塞,将容器分割成左右两室.左室充入N2,右室充入H2和O2,活塞正好使N2占容器体积的
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.然后点燃H2和O2的混合气体,反应完毕后恢复至原来的温度,活塞正好停留在容器的中间.经检验,此时右室中气体可使带火星的木条复燃.求反应前H2和O2的物质的量之比为(  )
A、1:2B、2:3
C、3:4D、4:5

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科目:高中化学 来源: 题型:

“化学--我们的生活,我们的未来”是“国际化学年”的主题.你认为下列做法中,不符合 这一主题的是(  )
A、推广燃煤脱硫技术,减少 SO2气体对大气的污染
B、为改善食物的色、香、味并防止变质,可加入大量食品添加剂
C、开发太阳能、潮汐能、风能等新能源,减少温室气体的排放
D、用可降解的“玉米塑料”制作一次性饭盒,减少“白色污染”

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科目:高中化学 来源: 题型:

同学用电解原理设计一个观察Fe(OH)2沉淀和Fe(OH)2被氧化的实验装置.如图所示,有关该装置的说法正确的是(  )
A、断开K2,接通K1,铁棒和石墨棒上都放出大量气泡,两电极附近溶液颜色均无变化
B、断开K2,接通K1,仅石墨捧上放出大量气泡,石墨电极附近溶液变红,一段时间后水槽中可见白色沉淀生成且保持较长时间不变色
C、断开K2,接通K1,一段时间后再断开K1,接通K2,由于苯层的保护作用,白色沉淀仍能长时间保持不变色
D、若先断开K1,接通K2,铁棒和石墨棒上都放出大量气泡,石墨电极附近溶液变红

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