分析 一定温度下,水存在电离平衡H2O(l)?H+(aq)+OH-(aq)△H>0,升高温度或加入能与H+或OH-反应的离子,可促进水的电离,如加入酸或碱,溶液中H+或OH-浓度增大,则抑制水的电离,以此解答该题.
解答 解:①100℃的纯水;②25℃0.1mol/LHCl溶液;③25℃0.1mol/LKOH溶液;④25℃0.1mol/LBa(OH)2溶液,
一定温度下,水存在电离平衡H2O(l)?H+(aq)+OH-(aq)△H>0,
这些物质与25℃纯水相比,能促进水的电离的是升高温度,因水的电离为吸热反应;
加入酸、碱溶液可抑制水的电离,即②③④抑制水的电离;
水电离的c(OH-)水等于溶液中c(OH-),可为中性溶液或酸溶液,如纯水、盐酸等,①②符合;
水电离的c(H+)水等于溶液中c(H+),可为中性溶液或碱溶液,如纯水、氢氧化钾、氢氧化钡溶液,①③④符合;
以上可得出一个结论,纯水中加入酸、碱,可抑制水的电离.
故答案为:①;②③④;①②;①③④;抑制.
点评 本题考查了水的电离及其影响因素,为高频考点,侧重于学生的分析能力的考查,题目难度不大,注意掌握水的电离及影响,明确酸碱溶液抑制水的电离.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤⑥⑦ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | 全部 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硅燃烧产物对环境产生的污染,容易得到有效控制 | |
B. | 硅燃烧可以放出较多的热量 | |
C. | 自然界中硅的贮存量丰富,可以从自然界直接获得单质硅 | |
D. | 硅便于运输、贮存,从安全角度考虑,硅是最佳的燃料之一 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
序号 | 硫酸的体积/mL | 锌的质量/g | 锌的形状 | 温度/℃ | 完全溶于酸的时间/s | 生成硫酸锌的质量/g |
1 | 50.0 | 2.0 | 薄片 | 25 | 100 | m1 |
2 | 50.0 | 2.0 | 颗粒 | 25 | 70 | m2 |
3 | 50.0 | 2.0 | 颗粒 | 35 | 35 | m3 |
4 | 50.0 | 2.0 | 粉末 | 25 | 45 | 5.0 |
5 | 50.0 | 6.0 | 粉末 | 35 | 30 | m5 |
6 | 50.0 | 8.0 | 粉末 | 25 | t6 | 16.1 |
7 | 50.0 | 10.0 | 粉末 | 25 | t7 | 16.1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若R为甲基则该物质的分子式可以表示为C16H10O7 | |
B. | 分子中有三个苯环 | |
C. | lmol该化合物与NaOH溶液作用消耗NaOH的物质的量以及与氢气加成所需的氢气的物质的量分别是4 mol、8 mol | |
D. | lmol该化合物最多可与2molBr2完全反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 容器中SO2、O2、SO3共存 | |
B. | SO2与SO3的浓度相等 | |
C. | 容器中SO2、O2、SO3的物质的量之比为2:1:2 | |
D. | 反应容器中压强不随时间变化 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NH3的水溶液可以导电,说明NH3是电解质 | |
B. | 海带中的碘为碘化钾,加硝酸银溶液有黄色沉淀产生 | |
C. | 用酒精可萃取碘水中的碘单质 | |
D. | 向淀粉碘化钾溶液中加入溴水,溶液变为蓝色,说明Br2的氧化性强于I2 |
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