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1.阿司匹林(乙酰水杨酸,)是世界上应用最广泛的解热、镇痛和抗炎药.乙酰水杨酸受热易分解,分解温度为128℃~135℃.某学习小组在实验室以水杨酸(邻羟基苯甲酸)与醋酸酐[(CH3CO)2O]为主要原料合成阿司匹林,反应原理如下:

制备基本操作流程如下:
醋酸酐+水杨酸$\stackrel{浓硫酸}{→}$$\stackrel{摇匀}{→}$$\stackrel{85℃-90℃加热}{→}$$\stackrel{冷却}{→}$$→_{洗涤}^{减压过滤}$粗产品
主要试剂和产品的物理常数如表所示:
名称相对分子质量熔点或沸点(℃)
水杨酸138158(熔点)微溶
醋酸酐102139.4(沸点)易水解
乙酰水杨酸180135(熔点)微溶
请根据以上信息回答下列问题:
(1)制备阿司匹林时,要使用干燥的仪器的原因是防止乙酸酐水解.
(2)合成阿司匹林时,最合适的加热方法是水浴加热.
(3)提纯粗产品流程如下,加热回流装置如图:
粗产品$→_{沸石}^{乙酸乙酯}$$→_{回流}^{加热}$$\stackrel{趁热过滤}{→}$$→_{减压过滤}^{冷却}$$→_{干燥}^{洗涤}$乙酰杨酸
①沸石的作用是防止暴沸;
②冷凝水的流出方向是c(填“b”或“c”);
③使用温度计的目的是便于调控加热温度,防止乙酰水杨酸受热分解.
(4)在实验中原料用量:2.0g水杨酸、5.0mL醋酸酐(ρ=1.08g/cm3),最终称得产品质量为2.2g,则所得乙酰水杨酸的产率为84.3%(用百分数表示,小数点后一位).

分析 醋酸酐和水杨酸混合,然后向混合溶液中加入浓硫酸,摇匀后加热至85℃,然后冷却、过滤、水洗得到粗产品,然后向粗产品中加入饱和碳酸氢钠溶液,使乙酰水杨酸转化为易溶于水的乙酰水杨酸钠,从而除去杂质;然后加入浓盐酸除去剩余的碳酸氢钠、将乙酰水杨酸钠转化为乙酰水杨酸,最后过滤、洗涤、干燥得到乙酰水杨酸,
(1)乙酸酐容易发生水解,故仪器应干燥;
(2)控制温度在85℃~90℃,温度低于100℃,应采取水浴加热;
(3)①沸石可以防止液体在受热时瀑沸;
②冷凝水流向为“下进上出”,这样冷却效果好;
③由于加热时温度不能过高,应控制在一定范围之内,故使用温度计;
(4)计算理论生成乙酰水杨酸的质量,可计算出产率.

解答 解:(1)乙酸酐容易发生水解生成乙酸,故仪器应干燥防止乙酸酐水解,
故答案为:防止乙酸酐水解;
(2)控制温度在85℃~90℃,小于100℃,应使用水浴加热,
故答案为:水浴加热;
(3)①沸石可以防止液体在受热时瀑沸,
故答案为:防止暴沸;
②冷凝水流向为“下进上出”,这样冷却效果好,所以冷凝水的流出方向是c,故选c;
③由于加热时温度不能过高,应控制在一定范围之内,故使用温度计便于调控加热温度,防止乙酰水杨酸受热分解,
故答案为:便于调控加热温度,防止乙酰水杨酸受热分解;
(4)n(水杨酸)=$\frac{2.0g}{138g/mol}$=0.0145mol,n(醋酸酐)=$\frac{5.0mL×1.08g/mL}{102g/mol}$=0.053mol,则理论上生成乙酰水杨酸0.0145mol,产率为$\frac{2.2g}{0.0145mol×180g/mol}$=84.3%,
故答案为:84.3%.

点评 本题考查有机物合成的方案设计与评价,题目难度中等,本题注意把握实验操作原理,把握题给信息,掌握实验操作方法,学习中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.已知C-C可以绕键轴旋转,对于结构简式如图所示的烃,下列说法正确的是(  )
A.分子中最多有12个碳原子处于同一平面上
B.分子中至少有9个碳原子处于同一平面上
C.该烃的一氯取代物最多有4种
D.该烃是苯的同系物

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

12.胆矾(CuSO4•5H2O)有广泛的用途.某研究性学习小组利用某次实验后的稀硫酸、和氧化铜制备胆矾.实验流程如下:

请回答下列问题:
(1)操作X为蒸发浓缩、冷却结晶.
(2)过滤操作中需要玻璃仪器除了烧杯、漏斗还需要玻璃棒.
(3)现有48g含CuO粉末,与300mL的稀硫酸恰好完全反应生成CuSO4
①理论上生成胆矾的质量为多少?
②原稀硫酸的物质的量的浓度是多少?(写出计算过程)

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

9.已知NO2和N2O4可以相互转化:2NO2(g)?N2O4(g)△H<0.现将一定量NO2和N2O4的混合气体通入一体积为2L的恒温密闭玻璃容器中,反应物浓度随时间变化关系如图.

(1)图中共有两条曲线X和Y,其中曲线X表示NO2浓度随时间的变化;a、b、c、d四个点中,表示化学反应处于平衡状态的点是b和d.
(2)①前10min内用NO2表示的化学反应速率v(NO2)=0.04mol•L-1•min-1
②0~15min,反应2NO2(g)?N2O4(g)的平衡常数Kb=$\frac{10}{9}$.
③25min~35min时,反应2NO2(g)?N2O4(g)的平衡常数Kd=Kb(填“>”、“=”或“<”).
(3)反应25min时,若只改变了某一个条件,使曲线发生如图所示的变化,该条件可能是增大NO2的浓度(用文字表达),若要达到使NO2(g)的百分含量与d点相同的化学平衡状态,在25min时还可以采取的措施是BD.
A.加入催化剂 B.缩小容器体积
C.升高温度 D.加入一定量的N2O4

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

16.卤族元素是典型的非金属元素,其单质及其化合物具有广泛的用途.已知:KMnO4与浓盐酸常温下反应可生成氯气.根据所学化学知识及所给信息,回答下列有关问题:
(1)下列可以用来判断氯、溴、碘元素非金属性强弱的是②④⑤(填序号).
①Cl2、Br2、I2的颜色逐渐加深;
②Cl2、Br2、I2的氧化性逐渐减弱;
③HCl、HBr、HI的酸性依次减弱;
④HCl、HBr、HI的热稳定性逐渐减弱;
⑤Cl2、Br2、I2和H2反应条件由光照(或点燃)→一定温度→持续加热;条件由易到难;
⑥AgCl、AgBr、AgI的颜色逐渐加深.
(2)某化学探究小组选用图1所示的装置和下列所给的试剂来证明非金属性:Cl>I,请你按照他们的设计思路完成该实验.
可供选择的试剂有:①稀盐酸,②浓硫酸,③MnO2,④浓盐酸,⑤淀粉碘化钾溶液,⑥KMnO4,⑦NaOH溶液;⑧硝酸银溶液
烧瓶A中应盛放的药品是⑥(填序号),试管C中应盛放的药品是⑤(填序号),则装置D的作用是吸收未反应完的氯气,防止污染环境.观察到C中溶液变蓝现象,即可证明非金属性Cl>I.
(3)一定条件,在水溶液中1mol Cl-、ClOX-(x=1,2,3,4)的能量(KJ)相对大小如图2所示.
①D是ClO4-(填离子符号).
②B→A+C反应的离子方程式为3ClO-=ClO3-+2Cl-;生成1molC时,放出117KJ的热(填吸收或放出以及具体数值)

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

6.3,5-二甲氧基苯酚是重要的有机合成中间体,其合成反应如下:
该反应后的混合物含有:3,5-二甲氧基苯酚、甲醇、水和HCl.
已知:甲醇、乙醚和3,5-二甲氧基苯酚的部分物理性质如下表:
物质沸点/℃熔点/℃密度(20℃)/(g/cm3溶解性
甲醇64.7-0.795易溶于水
乙醚34.5-0.7138难溶于水
3,5-二甲氧基苯酚17236-易溶于甲醇、乙醚、微溶于水
现在实验室对反应后的混合物进行分离提纯:
(1)利用与其它物质 差异较大的特点,可先用蒸馏法分离出甲醇,蒸馏操作时使用的玻璃仪器有:酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶.
(2)①蒸馏出甲醇后,加入乙醚进行萃取、分液操作,有机层在分液漏斗的上层.
②双项选择:选用乙醚这种试剂的主要原因是BC.
A.乙醚易挥发
B.3,5-二甲氧基苯酚在乙醚中溶解度大于在水中的溶解度
C.乙醚难溶于水
D.3,5-二甲氧基苯酚熔点较低
(3)经上述步骤分离得到的有机层再用饱和NaHCO3溶液洗涤,其目的是除去HCl.
(4)洗涤完成后,加入无水CaCl2干燥,过滤除去干燥剂,蒸馏除去乙醚,得到固体产物,为进一步提纯固体产物还要进行重结晶操作.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

13.天津港“8.12”爆炸事故中,因爆炸冲击导致氰化钠泄漏,可以通过喷洒双氧水或硫代硫酸钠溶液来处理,以减轻环境污染.
资料:氰化钠化学式NaCN,白色结晶颗粒,剧毒,易溶于水,水溶液呈碱性,易水解生成氰化氢.
(1)NaCN用双氧水处理后,产生一种酸式盐和一种能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体,写出该反应的化学方程式NaCN+H2O2+H2O=NH3+NaHCO3
(2)NaCN水溶液呈碱性(填酸性或碱性),其原因是CN-+H2O?HCN+OH-(用离子方程式解释).
【一】实验室通过下图装置制备Na2S2O3

(3)a装置中盛Na2SO3固体的仪器名称是圆底烧瓶
(4)c装置中的产物有Na2S2O3和CO2等,d装置中的溶质有NaOH、Na2CO3,还可能有Na2SO3
(5)实验结束后,在e处最好连接盛NaOH溶液(选填“NaOH溶液”、“水”、“CCl4”中任一种)的注射器,再关闭K2打开K1,防止拆除装置时污染空气.
【二】测定用硫代硫酸钠溶液处理后的废水中氰化钠的含量.
已知:
①废水中氰化钠的最高排放标准为1mg/L.
②Ag++CN-═AgCN↓,Ag++I-═AgI↓,且AgCN的Ksp=3.2×10-27AgI的Ksp=4.7×10-19
实验如下:
取25.00mL处理后的氰化钠废水于锥形瓶中,并滴加几滴KI溶液作指示剂,用1.000×10-4 mol/L的标准AgNO3溶液滴定,消耗AgNO3溶液的体积为2.50mL.
(6)滴定终点的判断方法是滴入最后一滴硝酸银溶液,出现淡黄色沉淀.
(7)经计算处理后的废水是否达标是(填“是”或者“否”)

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

10.某课外活动小组探索苯与液溴的反应是否属于取代反应,设计了如下实验装置.
已知:①苯的沸点:80.1℃溴苯的沸点:156℃
②苯与液溴的反应是一个放热反应.
试回答:(1)装置 A 中发生反应的化学方程式
(2)证明该反应为取代反应的现象是C中导管口有白雾产生,生成淡黄色沉淀.
(3)装置 B 的作用是吸收挥发出的溴单质,如果没有 B 装置对该实验的结论有何影响?不能判断是否有HBr生成,无法验证是否发生了取代反应.
(4)反应后有机产物在A(填“A”、“B”、“C”)装置中,将该装置中的物质倒入盛有水的烧杯中,有机产物在下(填“上”、“下”)层,由于溶有溴单质通常颜色为褐色,可用NaOH(填化学式)除去该杂质.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

11.实验室制备 1,2-二溴乙烷的反应原理如下:CH3CH2OH$→_{1700℃}^{H_{2}SO_{4}(浓)}$CH2=CH
CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br
可能存在的主要副反应有:乙醇在浓硫酸的存在下在 l40℃脱水生成乙醚. 用少量的溴和足量的乙醇制备 1,2-二溴乙烷的装置如图所示:
有关数据列表如下
乙醇1,2-二溴乙烷乙醚
状态无色液体无色液体无色液体
密度/g•cm-30.792.20.71
沸点/℃78.513234.6
熔点/℃-1309-116
回答下列问题:
(1)在此制各实验中,要尽可能迅速地把反应温度提高到 170℃左右,其最主要目 的是d;(填正确选项前的字母)
a.引发反应b.加快反应速度c.防止乙醇挥发d.减少副产物乙醚生成
(2)在装置 C 中应加入c,其目的是吸收反应中可能生成的酸 性气体:(填正确选项前的字母)
a.水b.浓硫酸 c.氢氧化钠溶液d.饱和碳酸氢钠溶液
(3)判断该制各反应已经结束的最简单方法是溴的颜色完全褪去;
(4)将 1,2-二溴乙烷粗产品置于分液漏斗中加水,振荡后静置,产物应在下层 (填“上”、“下”);
(5)若产物中有少量未反应的 Br2,最好用b洗涤除去;(填正确选 项前的字母)
a.水b.氢氧化钠溶液c.碘化钠溶液d.乙醇
(6)若产物中有少量副产物乙醚,可用蒸馏的方法除去;
(7)反应过程中应用冷水冷却装置 D,其主要目的是冷却可避免溴的大量挥发; 但又不能过度冷却 (如用冰水),其原因是1,2-二溴乙烷的凝固点较低(9℃),过度冷却会使其凝固而使气路堵塞.

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