练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
    为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮，某校学生实验小组设计了一个实验，其装置如图所示（加热装置和固定装置均已略去）．B为一个用金属丝固定的干燥管，内装块状碳酸钙固体；E为  一个空的蒸馏烧瓶；F是用于鼓入空气的双连打气球． 
    （1）实验时，先将B装置下移，使碳酸钙与稀硝酸接触产生气体．当C处产生白色沉淀时，立刻将B装置上提，使之与稀硝酸分离．该组学生设计此步操作的目的为
     
    ．
    （2）将A中铜丝放入稀硝酸中，给装置A微微加热，在装置A中产生无色气体，其反应的化学方程式为：
     
    ．
    用F向E中鼓入空气后，装置E中开始时出现浅红棕色气体，可观察到烧瓶E内气体颜色逐渐加深．产生上述现象的原因是
     
    ．一段时间后，C中白色沉淀溶解，其原因是
     
    ．
    （3）装置D的作用是
     
    ．
    （4）某同学认为，保持其他仪器、试剂及操作不变，只需要将D中NaOH溶液换成另外一种试剂，就可以利用该实验证明碳、氮、硅三种非金属元素的非金属性强弱，你认为这种试剂是
     
    ，其原理是
     
    ．
    考点：性质实验方案的设计,硝酸的化学性质,铜金属及其重要化合物的主要性质
    专题：实验设计题
    分析：（1）NO与空气中氧气反应，制取NO前需要先用二氧化碳将装置中空气排净；
    （2）铜与稀硝酸反应生成硝酸铜、一氧化氮气体和水，据此写出反应的化学方程式；E中含有NO，NO与空气中氧气反应生成红棕色的二氧化氮；二氧化氮与水反应生成硝酸，硝酸与碳酸钙反应生成，导致碳酸钙溶解；
    （3）一氧化氮、二氧化氮有毒，需要使用尾气吸收装置；
    （4）根据元素最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱可以判断非金属元素的非金属性，故将装置D换成硅酸钠即可得到实验目的．
    解答： 解：（1）实验时，可先将B装置中CaCO3放入硝酸中，碳酸钙和硝酸反应生成二氧化碳气体，先排除装置中的空气，以便在E烧瓶中收集到NO，以便观察颜色，
    故答案为：让整套装置充满CO2，防止O2干扰；
    （2）稀硝酸与铜反应生成硝酸铜和NO，反应的离子方程式为：3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O，
    A中硝酸和铜反应生成NO，NO易与氧气反应生成NO2，可观察到烧瓶E内气体颜色逐渐加深；
    一段时间后，C中二氧化氮与水反应生成硝酸，硝酸能够溶解碳酸钙，所以C中白色沉淀溶解，
    故答案为：3Cu+8H++2NO3-═3Cu2++2NO↑+4H2O；NO遇空气中的O2生成NO2；HNO3与CaCO3反应了；
    （3）装置D中盛有氢氧化钠溶液，可用与吸收二氧化氮气体，气球可用于吸收不反应的NO，以防止污染空气，
    故答案为：吸收多余的NO、NO2，防止污染环境；
    （4）根据最高价氧化物对应水化物的酸性越强，则对应的非金属元素的非金属性越强可知，将装置D中试剂换成硅酸钠溶液，就可以利用该实验证明碳、氮、硅三种非金属元素的非金属性强弱，
    故答案为：Na2SiO3；最高价氧化物对应水化物的酸性强弱．
    点评：本题以硝酸的性质为载体综合考查性质实验的设计，为高考常见题型，题目难度中等，试题侧重考查学生的分析能力和实验能力，注意把握相关物质的性质，明确实验目的和原理是解答该题的关键，注意常见实验操作方法及注意事项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律．甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系，设计了如图1装置来一次性完成碳族元素中C与Si的非金属性强弱比较的实验研究；乙同学设计了如图2装置来验证卤族元素性质的递变规律．A、B、C三处分别是沾有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉KI试纸、湿润红纸．已知常温下浓盐酸与高锰酸钾能反应生成氯气．

    （1）甲同学设计实验的依据是
     
    ；写出选用物质的化学式：A
     
    ，B
     
    ，C
     
    ；
    其中装置B中所盛试剂的作用为
     
    ；C中反应的离子方程式为
     
    ；
    （2）乙同学的实验原理是
     
    ；写出B处的离子方程式：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    某一定量的气态烷烃在氧气中完全燃烧生成a mol二氧化碳和b mol水，则下列说法正确的是（　　）
    A、该烷烃的物质的量为（b-a）mol
    B、该烷烃的物质的量为a mol
    C、该烷烃的物质的量为（b-a）/2 mol
    D、不能求出该烷烃的物质的量

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    物质的量的单位符号是
     
    ，摩尔质量的单位的符号是
     
    ，阿伏加德罗单位是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列解释事实的化学方程式或离子方程式正确的是（　　）
    A、用食醋除去暖水瓶中的水垢：2CH3COOH+CaCO3═Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O
    B、碳酸氢铵溶液中加入足量氢氧化钡溶液：NH4++HCO3-+2OH-═CO32-+NH3?H2O+H2O
    C、Fe（NO3）3溶液中加入过量的HI溶液：2Fe3++2I-═2Fe2++I2
    D、Ca（HCO3）2溶液中加入少量的NaOH溶液：Ca2++2HCO3-+2OH-═CaCO3↓+CO32-+2H2O

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、CH3CH2OH、SO3和水分别属于非电解质、强电解质和弱电解质
    B、为测定熔融氢氧化钠的导电性，可将氢氧化钠固体放在石英坩埚中加热熔化
    C、煤油可由石油分馏获得，可用于保存少量金属钠
    D、工业上金属Mg、Al都是用电解其相应的氯化物水溶液制得的

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    A、B、C为三种短周期元素，A、B在同一周期，A、C的最低价离子分别为A2-、C-，离子半径A2-大于C-，B2+和C-具有相同的电子层结构．下列判断正确的是（　　）
    A、原子序数由大到小的顺序是C＞A＞B
    B、原子半径由大到小的顺序是r（B）＞r（A）＞r（C）
    C、离子半径由大到小的顺序是r（C-）＞r（B2+）＞r（A2-）
    D、原子最外层电子数由多到少的顺序是B＞A＞C

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    为了研究碳酸钙与盐酸反应的反应速率，某同学通过如图1实验装置测定反应中生成的CO2气体体积，并绘制出如图2所示的曲线，在该实验过程中发现锥形瓶温度升高．请分析讨论以下问题．

    （1）在O～t1、t1～t2、t2～t3各相同的时间段里，反应速率最大的时间段是
     
    ，可能的原因是
     
    ；收集到的气体最多的是
     
    时间段．
    （2）为了减缓上述反应速率，欲向盐酸溶液中加入下列物质，你认为可行的有
     
    ；
    A．蒸馏水   B．NaCl固体     C．NaCl溶液   D．通入HCl
    （3）在t4后，收集到的气体的体积不再增加，可能的原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：

    现有：①汽油和氯化钠溶液  ②39%的酒精溶液，分离以上混合液的正确方法依次是
     
    、
     
    （填“过滤”；“分液”；“结晶”；“蒸馏”）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案