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设NA为阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是

A.常温时56g铁片投入足量浓硫酸中生成NA个SO2分子

B.12 g石墨和C60的混合物中质子总数一定为6NA个

C.25℃,pH=12的Na2CO3溶液中含有CO32-的数目为0.01NA

D.氢氧燃料电池正极消耗22.4L(标准状况)气体时,电路中通过的电子数目为2NA

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科目:高中化学 来源:2016届江西省红色七校高三上学期第一次联考化学试卷(解析版) 题型:推断题

(12分)一种重要的有机化工原料有机物X,下面是以它为初始原料设计出如下转化关系图(部分产物、合成路线、反应条件略去)。Y是一种功能高分子材料。

已知:(1)X为芳香烃,其相对分子质量为92

(2)烷基苯在高锰酸钾的作用下,侧链被氧化成羧基:

(3)(苯胺,易被氧化)

请根据本题所给信息与所学知识回答下列问题:

(1)X的分子式为______________。

(2)中官能团的名称为_________________;

(3)反应③的反应类型是___________;已知A为一氯代物,则E的结构简式是____________;(4)反应④的化学方程式为__________________;

(5)阿司匹林有多种同分异构体,满足下列条件的同分异构体有________种:

①含有苯环;②既不能发生水解反应,也不能发生银镜反应;③1mol该有机物能与2molNaHCO3完全反应。

(6)请写出以A为原料制备的合成路线流程图 (无机试剂任用)。

合成路线流程图示例如下:

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科目:高中化学 来源:2016届甘肃省高三上学期第二次月考理综化学试卷(解析版) 题型:选择题

能正确表示下列反应的离子方程式是

A.氢氧化亚铁溶于稀硝酸中:Fe(OH)2 + 2H+=Fe2+ + 2H2O

B.三氧化二铁溶于氢碘酸:Fe2O3 + 6H+ = 2Fe3+ + 3H2O

C.铝与氢氧化钠溶液反应:2Al +2OH- = 2 AlO2 - + H2↑

D.在氯化亚铁溶液中加入稀硝酸:3Fe2++4H++NO3- = 3Fe3++NO↑+2H2O

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科目:高中化学 来源:2016届湖南省常德市高三上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

将ag镁铝合金投入到xmL2mol/L的盐酸中,金属完全溶解后,再加入ymL1mol/L的氢氧化钠溶液,得到的沉淀量最大,质量为(a+1.7)g。下列说法不正确的是

A.镁铝合金与盐酸反应转移电子总数为0.1NA

B.x=2y

C.沉淀是Mg(OH)2和Al(OH)3的混合物

D.2x=y

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科目:高中化学 来源:2016届湖南省浏阳市高三上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

综合如图判断,下列说法正确的是

A.装置Ⅰ和装置Ⅱ中负极反应均是Fe-2e-===Fe2+

B.装置Ⅰ和装置Ⅱ中正极反应均是O2+2H2O+4e-===4OH-

C.装置Ⅰ和装置Ⅱ中盐桥中的阳离子均向右侧烧杯移动

D.放电过程中,装置Ⅰ左侧烧杯和装置Ⅱ右侧烧杯中溶液的pH均增大

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科目:高中化学 来源:2016届吉林省高三上学期二次模拟测试理综化学试卷(解析版) 题型:选择题

甲~庚等元素在周期表中的相对位置如下表,己的最高氧化物对应水化物有强脱水性,甲和丁在同一周期,甲原子最外层与最内层具有相同电子数。下列判断正确的是

A.丙与戊的原子序数相差28

B.气态氢化物的稳定性:庚<己<戊

C.常温下,甲和乙的单质均能与水剧烈反应

D.丁的最高价氧化物不与任何酸反应

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科目:高中化学 来源:2016届湖南省衡阳市高三上学期第三次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列装置能达到相应实验目的是

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科目:高中化学 来源:2016届安徽省安庆市高三上学期第一次质检化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是

A.室温下,将pH=2的醋酸与pH=12的NaOH溶液等体积混合,溶液显中性

B.室温下,向pH=3的醋酸溶液加水稀释后,溶液中所有离子浓度均减小

C.向含有BaSO4沉淀的溶液中加入Na2SO4固体,c(Ba2+)增大

D.向CH3COONa溶液中加入适量CH3COOH,可使c(Na+)=c(CH3COO-)

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

已知反应3H2(g)+N2(g) 2NH3(g) △H﹦-92.4KJ·mo1-1。某温度下,在带有活塞的密闭容器中充入一定量的NH3,充分反应后达到平衡。下列说法中正确的是

A.保持体积不变,降温,平衡右移,逆反应速率增大

B.保持体积、温度不变,充入氦气后,正反应速率将增大

C.保持体积、温度不变,充入NH3气体,平衡向右移动

D.保持温度、压强不变,充入NH3气体,平衡混合气中NH3的体积分数不变

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