A. | 离子半径大小顺序:r(Z2+)>r(Y2-) | |
B. | Y分别与Z、W形成的化合物中化学键类型相同 | |
C. | X的最高价氧化物对应的水化物的酸性比W的强 | |
D. | 单质的熔点Z>W |
分析 X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍,则X最外层含有4个电子,为C元素;Y是地壳中含量最高的元素,则Y为O元素;Z2+与Y2-具有相同的电子层结构,则Z为Mg元素;W原子的最外层电子数是次外层电子数的一半,W的原子序数大于Mg,则W最外层含有4个电子,为Si元素,据此结合元素周期律知识解答.
解答 解:X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍,则X最外层含有4个电子,为C元素;Y是地壳中含量最高的元素,则Y为O元素;Z2+与Y2-具有相同的电子层结构,则Z为Mg元素;W原子的最外层电子数是次外层电子数的一半,W的原子序数大于Mg,则W最外层含有4个电子,为Si元素,
A.Y为O,Z为Mg,电子排布相同的离子,原子序数越大,离子半径越小,则r(Y2-)>r(Z2+),故A错误;
B.Y分别与Z、W形成的化合物分别为MgO、SiO2,MgO中含有离子键,SiO2中含有共价键,化学键类型不同,故B错误;
C.非金属性C>Si,最高价氧化物对应的水化物的酸性越强,则X的最高价氧化物对应的水化物的酸性比W的强,故C正确;
D.Z的单质为金属Mg,形成的晶体为金属晶体,W的单质为硅,其形成晶体为原子晶体,则单质的熔点Z<W,故D错误;
故选C.
点评 本题考查原子结构与元素周期律知识,侧重于学生的分析能力的考查,难度中等,注意把握原子结构特征和对应单质、化合物的性质,学习中注意相关基础知识的积累.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
操作步骤 | 装置C的实验现象 | 解释原因 |
检查装置气密性后,添加药品 | pH计读数约为13 | 用离子方程式表示(以S2-为例): S2-+H2O?HS-+OH- |
打开K2,关闭K3,调节K1使硫酸缓慢匀速滴下 | ⅰ.导管口有气泡冒出,溶液出现淡黄色浑浊,然后逐渐澄清(或浑浊减少); ⅱ.pH计读数逐渐 减小 | 反应分步进行: Na2CO3+SO2═Na2SO3+CO2 2Na2S+3SO2═2Na2SO3+3S↓ Na2SO3+S═Na2S2O3(较慢) |
当pH计读数接近7时,立即停止通SO2,操作是关闭K1、K2,打开K3 | / | 必须立即停止通SO2的原因是: SO2过量会使溶液酸度增加,使产物分解,降低产率 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 操作 | 现象 | 结论 |
A | 向蔗糖中加入浓硫酸 | 蔗糖变成疏松多空的海绵状碳 | 浓硫酸具有脱水性和强氧化性 |
B | 盛有H2O2溶液的试管中加入几滴酸化的硫酸亚铁溶液. | 溶液变成棕黄色,一段时间后,溶液中有气泡出现,随后有红褐色沉淀生成. | Fe2+催化H2O2分解产生O2; H2O2分解反应放热,促进Fe3+的水解平衡正向移动. |
C | 将盛有铜片的容器中加入浓硝酸 | 产生大量红棕色气体,溶液变为蓝绿色 | 浓硝酸具有强氧化性 |
D | 向等浓度的KCl、KI混合液中逐滴滴加AgNO3 溶液 | 先出现黄色沉淀 | Ksp(AgCl)>Ksp (AgI) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氯水加入有色布条后,有色布条褪色,说明氯水中有 HClO 分子存在 | |
B. | 制取漂白液的离子方程式是:Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O,该反应的氧化剂与还原剂的物质的量之比为 1:1 | |
C. | 1mol Cl2 与足量 Fe 反应,转移的电子的物质的量为 3 mol | |
D. | 向某铁盐溶液中滴入 KSCN 溶液,无明显现象,加入氯水,溶液显血红色,说明原溶液中含有 Fe2+ |
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