某些化学反应可用表示(未配平):;请回答下列问题:
(1)若A、C、D均含有氯元素,且A中氯元素的化合价介于C与D之间,写出该反应的离子方程式:_________________________________________________。
(2)若A为紫红色金属,D为无色刺激性气体,请写出符合上式的化学方程式:
______________________________________________________________。
(3)若C、D均为气体(其中C有颜色)且分子具有相同的原子个数比,则符合上式化学方程式是:_____________________________________________________。
科目:高中化学 来源: 题型:
下列叙述中,正确的是……………………………………………..………..( )
A.含金属元素的离子不一定都是阳离子
B.在氧化还原反应中,非金属单质一定是氧化剂
C.某元素从化合态变为游离态时,该元素一定被还原
D.金属阳离子被还原不一定得到金属单质
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科目:高中化学 来源: 题型:
实验室获取氮气有很多种途径,常见的3种方法是:
方法一:将氨气通入灼热的氧化铜粉末,得到纯净的氮气和铜;
方法二:将空气通过灼热的铜,得到较纯净的氮气和氧化铜粉末;
方法三:将亚硝酸钠(NaNO2)和氯化铵的混合溶液加热,氮元素全部转化为氮气。
进行实验时可选择的实验仪器如下图所示(省略夹持装置与加热装置):
(1)方法一:制氮气所需的氨气可以用浓氨水滴加到生石灰中得到,此反应的发生装置最好选用_____________________(选填装置编号)。请写出生石灰在此反应中的两个作用:__________________________________,___________________________________________.
(2)方法二:为保证所得氮气尽可能纯净,除了使用铜外,还可以向装置_________________
(选填装置编号)中加入_________________________以除去其它杂质气体。
(3)方法三:制氮气的化学方程式为:_____________________________________________。
(4)绿色化学是指在制造和应用化学产品时应有效利用(最好可再生)原料,消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂与溶剂。在制取氮气的3种方法中,联合使用方法—和方法二与单独使用方法三相比,具有很多优越性,请从绿色化学的角度进行评价:_____________
______________________________________________________________________________.
(5) 1892年,英国科学家瑞利(Rayleigh)发现,采用方法二得到的氮气在相同条件下比方法三得到的氮气密度总是偏大5‰左右。若上述实验设计与操作均无错误,且氮气已完全干燥,
请解释产生这一现象的原因:_______________________________________________.
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科目:高中化学 来源: 题型:
在一定条件下的反应N2(g)+ 3 H2(g)2NH3(g) △H<0达到平衡,下列变化既能加快反应速率又能使平衡向正反应方向移动的是
A.升温 B.加压 C.减压 D.加催化剂
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科目:高中化学 来源: 题型:
25℃时,水的电离达到平衡:H2O H+ + OH- ,下列叙述正确的是
A.向水中加入氨水,平衡逆向移动,c(OH-)降低
B.向水中加入盐酸,平衡逆向移动,c(H+)增大
C.向水中加入少量固体氢氧化钠,c(H+)减小KW不变
D.将水加热,KW增大,pH不变
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科目:高中化学 来源: 题型:
物质X、Y、Z、M均含有同一种元素,它们在一定条件下可以发生如下转化:
请回答有关问题。
(1)若X是硫:Z的分子式为 ;M的浓溶液和木炭粉加热反应的化学方程式为 ;铜片完全溶解在热的M的浓溶液中,产生刺激性气味的气体,在溶液底部可能出现 色固体,反应的化学方程式为 。
(2)若X是NH3:实验室制取NH3时的收集方法为 ;X→Y的化学方程式为 ;Y是一种大气污染物,X和Y在加热和催化剂条件下可以反应得到对大气无害的物质,反应中X和Y的物质的量之比是 。
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