某同学设计如下实验方案,以分离KCl和BaCl2两种固体混合物。试回答下列问题:
(1)操作①的名称是_________。操作②的名称是____________。
(2)试剂a是_________,试剂b是_________,固体B是________,固体C是________。
(3)加入试剂a所发生反应的离子方程式为:_________________________。
加入试剂b所发生反应的方程式为:____________________________。
(4)该方案能否达到实验目的:_____________。若不能,应如何改进(若能,此问不用回答)? _____________________。
(5)若要测定原混合物中BaCl2的质量分数,除了要准确称量混合物的质量外,至少还要获得的数据是_____的质量。
科目:高中化学 来源:2016-2017学年浙江省高一上期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
现有下列反应式,据两式判断,下列各组离子中,氧化性由强到弱的排列顺序正确的是( )
(1)2Fe3++2I—=2Fe2++I2(2)Br2+2Fe2+=2Fe3++2Br—
A.Br2>Fe2+> I2 B.Br2>Fe3+> I2 C.I2> Br2>Fe3+ D.Fe3+> Br2> I2
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年新疆生产建设兵团二中高一上期中化学卷(解析版) 题型:选择题
下列各组物质,按化合物、单质、混合物的顺序排列的是
A.烧碱、液态氧、碘酒 B.生石灰、白磷、熟石灰
C.干冰、铁、氯化氢 D.空气、氮气、胆矾
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年西藏林芝一中高一上期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
若以w1和w2分别表示物质的量是浓度为c1 mol/L和c2 mol/L氨水溶液的质量分数,已知2w1=w2,且氨水的密度小于纯水的密度,则下列推断正确的是( )
A.2c1=c2 B.2c2=c1 C.c2>2c1 D.c1<c2<2c1
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年西藏林芝一中高一上期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
已知某物质的物质的量,下列物理量中一定能够计算出值的是( )
A.体积 B.质量 C.密度 D.粒子数
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年山西省高一上期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
质量分数为a%,物质的量浓度为cmol·L-1的NaCl溶液,蒸发溶剂,恢复到原来的温度,若物质的量浓度变为2cmol·L-1,则质量分数变为(蒸发过程中没有晶体析出)
A.等于2a% B.大于2a% C.小于2a% D.无法确定
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年山西省高一上期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列离子方程式,书写正确的是
A.澄清石灰水与稀盐酸反应: Ca(OH)2+2H+=Ca2++2H2O
B.稀硫酸滴在铜片上:Cu+2H+=Cu2++H2↑
C.硝酸银溶液中加入铜粉:2Ag++Cu=Cu2++2Ag↓
D.盐酸跟氢氧化镁反应:H++OH-=H2O
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年黑龙江省高一上期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
把500 mL含有BaCl2和KCl的混合溶液分成5等份,取一份加入含a mol硫酸钠的溶液,恰好使钡离子完全沉淀;另取一份加入含b mol硝酸银的溶液,恰好使氯离子完全沉淀。其它三份留待其它实验使用。则该混合溶液中钾离子浓度为( )
A.0.1(b-2a) mol·L-1
B.10(2a-b) mol·L-1
C.10(b-a) mol·L-1
D.10(b-2a) mol·L-1
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科目:高中化学 来源:2016-2017学年天津市武清区等五区县高一上期中化学试卷(解析版) 题型:实验题
(1)实验中定容要用到__________mL的容量瓶.
(2)根据计算得知,所需NaOH的质量为__________g.
(3)配制时,其正确的操作顺序是(字母表示,每个字母只能用一次)__________________
A.用50mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡
B.用托盘天平准确量取所需的NaOH的质量,倒入烧杯中加入适量水,用玻璃棒慢慢搅动
C.将已冷却的NaOH溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,振荡,摇匀
E.加水至离刻度线1~2cm处改用胶头滴管加水,使洛液凹面恰好与刻度相切
(4)对所配浓度影响的对应操作是(填写字母)
偏大的有_______________偏小的有__________________
A.称量用了生锈的砝码
B.将NaOH放在纸张上称量
C.NaOH在烧杯中溶解后,未冷却就立即转移到容量瓶中
D.往容量瓶转移时,有少量液体溅出
E.未洗涤溶解NaOH的烧杯
F.记容时仰视刻度线
G.容量瓶未干燥即用来配制溶液
H.定容后塞上瓶塞反复摇匀,静置后,液面不到刻度线,再加水至刻度线
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