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    如图所示装置，试管中盛有水，气球a盛有干燥的固体过氧化钠颗粒，U形管中注有浅红色的水，已知过氧化钠与水反应是放热的．将气球用橡皮筋紧缚在试管口，实验时将气球中的固体颗粒抖落到试管b的水中，将观察到的现象是（　　）
    A、试管内水变为红色
    B、试管内有沉淀生成
    C、气球a被吹大
    D、U形管水位d高于c
    考点：碱金属及其化合物的性质实验
    专题：几种重要的金属及其化合物
    分析：Na2O2与水反应生成氢氧化钠和氧气，反应放热，可使广口瓶内压强增大，过氧化钠具有强氧化性，以此解答该题．
    解答： 解：由于发生反应2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，产生O2使气球膨胀，该反应放出大量热量，使锥形瓶中空气受热膨胀而出现U形管中水位d＞c，由于浅红色的水是在U形管中而非试管中，则试管内溶液不变色，U形管内的红水不褪色，不会生成沉淀，
    故选CD．
    点评：本题考查过氧化钠与水的反应及实验装置分析，侧重于学生的实验观察能力的培养和基础知识的考查，难度不大，此题解答时容易因定向思维而错选A、B，而没有注意到浅红色的水是在U形管中而非试管中．
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的杂质（括号内），写出选用的试剂及反应的离子方程式．
    （1）NaNO3（Fe（NO3）2）  所加试剂：
     
    ，离子方程式
     
     
    （2）CaCl2（CaCO3）    所加试剂：
     
    ，离子方程式
     

    （3）Cu2+（Ag+）        所加试剂：
     
    ，离子方程式
     

    （4）BaCl2 （HCl ）    所加试剂：
     
    ，离子方程式
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    A为有机合成中间体，在一定条件下发生消去反应，可能得到两种互为同分异构体的产物，其中的一种B可用于制取合成树脂、染料等多种化工产品．A能发生如图所示的变化．

    已知（注：R、R’为烃基）
    试回答：
    （1）写出符合下述条件A的同分异构体结构简式（各任写一种）：
    a．具有酸性，
     
    b．能发生水解反应
     
    ．
    （2）A分子中的官能团名称是
     
    ．
    （3）E→F的反应类型是
     
    ．
    （4）写出A→B化学方程式：
     
    ．
    （5）写出E生成高聚物的化学方程式：
     
    ．
    （6）C的同分异构体Cl与C有相同官能团，两分子Cl脱去两分子水形成含有六元环的X，核磁共振氢谱显示X只有一种波峰，X的结构简式为：
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    按要求写出化学反应方程式、离子反应方程式和单线桥：
    （1）NaOH与Na2CO3相互转化的化学反应方程式
     
    ；
    （2）NaOH转化为NaCl和NaHCO3的离子反应方程式
     
    ；
    （3）Na转化为NaOH，利用单线桥表示为
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某学校化学兴趣小组欲探究钠、钾与空气中的氧气反应的剧烈程度，并且想利用微型化学实验这种实验手段进行实验．
    ①[实验用品]：玻璃管（直径6-10mm，长100mm）、试管夹、小刀、镊子、滤纸、钠、细玻璃棒．还需要哪些实验仪器
     
    ．
    ②[实验方法]：学生甲、乙分别用小刀切取黄豆粒大小的一块钠（钾），并用滤纸吸干其表面的煤油，手持玻璃管，将玻璃管口扣压到钠块（或者钾块）上，稍微向下用力，使钠（钾）块进入玻璃管；用细玻璃棒将钠（钾）块推送到玻璃管中间部位；然后用试管夹夹持装有钠（钾）块的玻璃管，在酒精灯火焰上加热钠（钾）块所在部位，直至钠（钾）块时隐时现地燃烧时，则停止加热．可甲、乙两位同学发现钠、钾在空气中燃烧剧烈程度并没有很大差别，请你帮助他们分析实验失败的原因：
     
    ．
    ③[实验改进]：学生乙认真分析实验失败的原因后，又重复了上述实验步骤，但在加热至钠（钾）熔化后，立即用洗耳球向玻璃管内鼓入空气，可以观察到玻璃管内的钠（钾）块燃烧，且
     
    比
     
    的燃烧明显的剧烈．
    ④[思考]：你能用其它的实验方法探究钠、钾与空气中的氧气反应的剧烈程度吗？
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    有机物A为烃类化合物，相对分子质量为70，其相关反应如图所示，其中A、B、D、E的结构中均含有2个-CH3，它们的分子中均有4种不同环境的氢原子．

    （1）Ⅱ的反应类型为
     
    ；Ⅳ中①的反应类型为
     
    ；
    （2）写出反应Ⅰ的化学方程式
     
    ；
    （3）A的同类别的同分异构体有
     
    种（不包括A）．写出A形成高分子化合物的化学方程式
     
    ；
    （4）E有多种同分异构体，其中能发生银镜反应，能与足量金属钠生成氢气，不能发生消去反应，其结构简式为
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    已知a、b、c、d、e为短周期主族元素．其中
    ①a和b属同周期元素，二者能形成多种气态化合物；
    ②a和c属同周期元素，二者能形成两种气态化合物；
    ③a和d属同主族元素，二者能形成两种常见化合物；
    ④e可分别和a、b、c、d形成具有相同电子数的共价化合物甲、乙、丙、丁．
    请回答：
    （1）a元素为
     
    ，甲的分子式为
     
    ，丁的电子式为
     
    ．
    （2）由上述一种或几种元素形成的物质可与水发生氧化还原反应但不属于置换反应，写出一个符合要求的化学反应方程式：
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某课外小组的同学收集了含水蒸气、一氧化碳和二氧化碳的废气，为确认这种废气中存在CO，他们在实验室按如图所示装置进行实验〔气体通过装置A速度很慢，假设在此处发生的反应完全；碱石灰（CaO和NaOH的混合物）过量〕．
    （1）A中碱石灰的作用是
     
    ．
    （2）B中发生反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）该实验能证明混合气体中存在CO的现象是
     
    ．
    （4）若反应前称得硬质玻璃管内的氧化铁质量为10g，反应一段时间后冷却再次称量发现硬质玻璃管内的固体质量变为7.6g，则反应了的氧化铁的质量分数为
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某化学课外活动小组应用如图所示的方法研究物质的性质，其中气体X的主要成分是氯气，杂质是空气和水蒸气，回答下列问题．
    （1）该实验的主要目的
     

    （2）浓硫酸的作用
     

    （3）装置B的实验现象
     
    装置C 的实验现象
     

    （4）该设计存在安全隐患，请在上图中画出需要的装置．

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