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接触法制硫酸工艺中,其主反应在450℃并有催化剂存在下进行:

2SO 2(g)+O2(g)2SO3(g);△H=-190KJ·mol-1

(1)在一个固定容积为5L的密闭容器中充入0.20 mol SO2和0.10molO2,半分钟后达到平衡,测得容器中含SO38g,则V(O2)= mol·L-1·min-1,计算此时化学平衡常数K1=

(2)若温度不变,继续通入0.20mol SO2和0.10mol SO3,则平衡移动方向及原因是 ,达平衡后,化学平衡常数为K2,则K1、K2之间的关系为 (填 “>”、“<”或“=”)。

(3)有两只密闭容器A和B,A能保持恒容,B能保持恒压。起始时向容积相等的A、B中分别通入体积比为2∶1的等量的SO2和O2,使之发生反应。则(填>、=、<;左、右;增大、减小、不变)。

①达到平衡所需要的时间:t(A) t(B)

②平衡时,SO2的转化率:a(A) a(B)

③达到平衡时,在两容器中分别通入等量的Ar气。B中的化学平衡向 反应方向移动,A中的化学反应速率

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

在一体积为1L的密闭容器中,通入一定量的CO和H2O,在T1℃时发生如下反应:CO (g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g) △H<0,CO和H2O浓度变化如图,则

(1) 0~4 min CO的平均反应速率v(CO)=___________mol/(L.min)。

(2)达平衡时CO的转化率为____________,T1℃时该反应的平衡常数K=_______________。

(3)T2℃(高于T1℃)时,在相同容器中发生上述反应,容器内各物质的浓度变化如下表:

时间(min)

CO

H2O

CO2

H2

0

0.200

0.300

0

0

2

0.138

0.238

0.062

0.062

3

C1

C2

C3

C3

4

C1

C2

C3

C3

5

0.116

0.216

0.084

C4

①表中3~4 min时,反应v正__________v逆(填“>”、“<”或“=”); C1___________0.08mol/L(填“>”、“<”或“=”)。

②4~5 min时,平衡向逆反应方向移动,可能的原因是__________(填字母)。

a.增加水蒸气 b.降低温度 c.增大了CO2浓度 d.增加了氢气浓度

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年湖南省邵阳市高一上学期第三次月考化学试卷(解析版) 题型:实验题

某研究性学习小组同学设计了如下图制取氯气(药品:MnO2和浓盐酸)并验证其性质的实验装置。

请回答下列问题:(1)该实验中A部分的装置是 (填写装置的序号)

(2)A中发生反应一段时间后,B中的现象是

整套实验装置存在的明显缺陷是

(3)写出D装置中发生反应的离子方程式:

(4)请你帮该小组同学设计一个实验,证明洗气瓶C中的已被氧化(简述实验步骤):

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在容积相同的甲、乙两个容器中(如图所示),分别充入2molSO2和2molO2,使它们在相同温度下发生反应2SO2(g)+O2(g)2S03(g)并达到平衡。在反应过程中,若甲容器的容积不变,乙容器的压强不变,甲中S02的转化率为a%,乙容器中SO2的转化率为b%,则a与b的关系为

A.a﹥b B.a=b C.a﹤b D.无法确定

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年山东省济宁市高一上12月阶段测化学试卷(解析版) 题型:实验题

甲、乙两同学欲制取纯净的Fe(OH)2 ,根据右图所示的装置进行试验。A管中是Fe和稀硫酸, B管中是NaOH溶液,回答下列问题。

(1)同学甲:先夹紧止水夹a,使A管开始反应,一段时间后在B管中观察到的现象是:①液面上升,② 。此时B中发生现象②的化学反应方程式是:

(2)同学乙:先打开止水夹a,使A管中物质反应一段时间后,再夹紧止水夹a。同学乙在开始阶段进行的操作,主要的实验目的是:

(3)你认为 (填甲或乙)同学的实验可制取纯净的Fe(OH)2。

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年山东省平度市高二上学期直升班抽考化学试卷(解析版) 题型:选择题

25℃时,将氨水逐滴加入到稀硫酸中,当溶液的pH=7时,下列关系正确的是

A.[NH4+]=[SO42-] B.[NH4+]>[SO42-]

C.[NH4+]<[SO42-] D.[OH-]+[SO42-]=[H+]+[NH4+]

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科目:高中化学 来源:2015-2016学年四川省雅安市高一上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列变化中,必须加入还原剂才能实现的是

A. HNO3→NO B. HCO3-→CO32- C. S→SO2 D. I-→I2

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A.1mol A+0.5mol B+1.5mol C+0.1mol D

B.3mol C+ 0.5mol D

C.2mol A+1mol B+1mol D

D.0.5mol A+0.25mol B+2.25mol C

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在中学化学实验中,对某些化学试剂进行循环使用,可以节省资源、减少污染、降低成本。下列做法不合理的是

选项

实验名称

回收试剂

回收方法

回收后用途

A

加热KClO3与MnO2

制氧气

二氧化锰

溶解、过滤、洗涤、干燥

重复使用

B

过氧化钠与水反应

氯化钠

加入过量盐酸、蒸发、结晶

制取实验备用

C

用CCl4萃取溴水中的溴

四氯化碳

碱液洗涤、分液

重复使用

D

浓硫酸的稀释

稀硫酸

直接密封保存

制氢气、硫酸盐等

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