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为测定镁带的纯度,可通过测定镁带与稀硫酸反应生成气体的体积后再进行计算。
(1)用电子天平准确称取纯净的镁带18.000 g,并将其投入到足量的稀硫酸中。完全反应后,在标准状况下可收集到气体__________L。
(2)若镁带中含有锌或铝中的一种杂质。现称取相同的样品进行实验,测得的气体体积(已换算到标准状况)数据列表如下:

实验次数
镁带质量(g)
测得气体的体积(L)
1
18.000
16.90
2
18.000
17.00
测得气体体积的平均值是___________。据此分析,测得的结果比同质量的纯镁产生的气体体积_________(填“多”、“少”或“无影响”)。其原因是含有杂质__________(填“锌”或“铝”)。
(3)利用测得的数据求镁带的纯度。

(1)16.800  (2分)
(2)16.95  多  铝 (各1分,共3 分)
(3)97.33%(4分)

解析试题分析:(1)镁和稀硫酸反应生成氢气和硫酸镁,所以根据方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑可知,生成氢气的体积应该是
(2)根据表中的数据可知,测得气体体积的平均值(16.90L+17.00L)÷2=16.95L。据此分析,测得的结果比同质量的纯镁产生的气体体积多。由于在质量相同的条件下,铝和稀硫酸反应生成的氢气多,所以含有的杂质应该是铝。
(3)设Mg有x mol,Al有y mol,则:
24x+27y=18.000  x+1.5y=16.95÷22.4  得x=0.73(mol)

考点:考查镁及其合金和稀硫酸反应生成氢气的有关计算和判断
点评:该题是中等难度的试题,试题基础性强,在注重对学生基础知识巩固和训练的基础上,侧重对学生能力的培养,旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。有利于培养学生的逻辑推理能力和规范的答题能力,提高学生的应试能力和学习效率。该题的关键是明确反应的原理,然后结合题意灵活运用即可。

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源:2015届上海市七校高一5月阶段检测化学试卷(解析版) 题型:计算题

为测定镁带的纯度,可通过测定镁带与稀硫酸反应生成气体的体积后再进行计算。

(1)用电子天平准确称取纯净的镁带18.000 g,并将其投入到足量的稀硫酸中。完全反应后,在标准状况下可收集到气体__________L。

(2)若镁带中含有锌或铝中的一种杂质。现称取相同的样品进行实验,测得的气体体积(已换算到标准状况)数据列表如下:

实验次数

镁带质量(g)

测得气体的体积(L)

1

18.000

16.90

2

18.000

17.00

测得气体体积的平均值是___________。据此分析,测得的结果比同质量的纯镁产生的气体体积_________(填“多”、“少”或“无影响”)。其原因是含有杂质__________(填“锌”或“铝”)。

(3)利用测得的数据求镁带的纯度。

 

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科目:高中化学 来源: 题型:

   为测定镁带的纯度,可通过测定镁带与稀硫酸反应生成气体的体积后再进行计算。

(1)用电子天平准确称取纯净的镁带18.000 g,并将其投入到足量的稀硫酸中。完全反应后,在标准状况下可收集到气体__________L。

(2)若镁带中含有锌或铝中的一种杂质。现称取相同的样品进行实验,测得的气体体积(已换算到标准状况)数据列表如下:

实验次数

镁带质量(g)

测得气体的体积(L)

1

18.000

16.90

2

18.000

17.00

测得气体体积的平均值是___________。据此分析,测得的结果比同质量的纯镁产生的气体体积_________(填“多”、“少”或“无影响”)。其原因是含有杂质__________(填“锌”或“铝”)。

(3)利用测得的数据求镁带的纯度。

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科目:高中化学 来源: 题型:

为测定镁带的纯度,可通过测定镁带与稀硫酸反应生成气体的体积后再进行计算。

(1)用电子天平准确称取纯净的镁带18.000 g,并将其投入到足量的稀硫酸中。完全反应后,在标准状况下可收集到气体__________L。

(2)若镁带中含有锌或铝中的一种杂质。现称取相同的样品进行实验,测得的气体体积(已换算到标准状况)数据列表如下:

实验次数

镁带质量(g)

测得气体的体积(L)

1

18.000

16.90

2

18.000

17.00

测得气体体积的平均值是___________。据此分析,测得的结果比同质量的纯镁产生的气体体积_________(填“多”、“少”或“无影响”)。其原因是含有杂质__________(填“锌”或“铝”)。

(3)利用测得的数据求镁带的纯度。

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