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某化学兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应,用如图装置进行有关实验:
请回答下列问题:
(1)试管Ⅰ中发生反应的化学方程式为
 

(2)可抽动铜丝的作用是
 

(3)试管Ⅱ中现象为
 
,可证明
 
,试管Ⅲ中现象为
 
;可证明
 

(4)试管Ⅲ的管口用浸有碱(NaOH溶液)的棉团塞住其作用是
 
;发生反应的化学方程式为
 
考点:浓硫酸的性质实验
专题:氧族元素
分析:(1)试管Ⅰ中铜与浓硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫气体和水;
(2)通过抽动铜丝可以控制反应的停止;
(3)试管Ⅱ中装有品红溶液,二氧化硫具有漂白性,能够使品红溶液褪色;二氧化硫溶液显示酸性,所以试管Ⅲ中石蕊试液变红;
(4)二氧化硫为污染气体,需要用氢氧化钠溶液吸收多余的二氧化硫;二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水.
解答: 解:(1)试管Ⅰ中铜与浓硫酸在加热条件下反应生成二氧化硫,反应的化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案为:Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;
(2)通过抽动铜丝,以随时中止反应,避免浪费原料、减少污染气体的产生,
故答案为:抽动铜丝,以随时中止反应;
(3)二氧化硫具有漂白性,所以试管Ⅱ中品红溶液褪色;二氧化硫为酸性氧化物,能够与水反应生成亚硫酸,所以试管Ⅲ中的石蕊溶液显红色,证明了二氧化硫的水溶液显示酸性,
故答案为:品红溶液褪色;SO2具有漂白性;石蕊溶液显红色;SO2溶于水显酸性;
(4)二氧化硫有毒,多余的气体不能直接排放,需要用氢氧化钠溶液吸收SO2气体,防止空气污染,反应的化学方程式为:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O,
故答案为:吸收SO2气体,防止空气污染;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
点评:本题考查了浓硫酸的化学性质,题目难度中等,注意掌握铜与浓硫酸的反应原理,明确二氧化硫的性质及检验方法,试题侧重基础知识的考查,培养了学生灵活应用基础知识的能力.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应的离子方程式正确的是(  )
A、向次氯酸钙溶液通入过量CO2:Ca2++2ClO-+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO
B、向次氯酸钙溶液通入SO2:Ca2++2ClO-+SO2+H2O=CaSO3↓+2HClO
C、Ba(OH)2溶液加入过量的Al2(SO43溶液:3Ba2++6OH-+2Al3++3SO
 
2-
4
═3BaSO4↓+2Al(OH)3
D、向Mg(HCO32溶液中加入过量的澄清石灰水:Mg2++2HCO3-+2OH-+Ca2+═MgCO3↓+CaCO3↓+2H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

工业上常用铁质容器盛装冷的浓硫酸.为研究铁质材料与浓硫酸的反应,某学习小组进行了以下探究活动:
[探究一]
(1)甲同学将已去除表面氧化物的铁钉(碳素钢)放入冷浓硫酸中,10分钟后移入硫酸铜溶液中,片刻后取出观察,铁钉表面无明显变化,其原因是
 

(2)甲同学另称取铁钉10.0g放入25.0ml浓硫酸中,加热,充分应后得到溶液X并收集到气体Y.甲同学认为X中可能含有Fe3+也可能含有Fe2+.若要确认此结论,应用
 
(选填序号).
a.KSCN溶液    b.铁粉和KSCN溶液     c.氨水    d.酸性KMnO4溶液
(3)乙同学取448ml(标准状况)气体Y通入足量溴水中,溴水褪色,发生反应的离子方程式为:
 

然后加入足量BaCl2溶液,经适当操作后得干燥固体2.33g.由此推知气体Y中SO2的体积分数为
 

[探究二]
分析乙同学实验中SO2体积分数的结果,丙同学认为气体Y中除水蒸气外还可能含有Z和W气体.为此设计了下列探究实验装置(图中夹持仪器省略).

(4)装置B中试剂的作用是
 

(5)丙同学认为用上图中的D、E、F装置可证明气体Y中还含有Z,则Z气体为
 
(化学式),证明Z气体的实验现象为
 
;     F装置的作用是
 

(6)认为气体Y中还含有W的理由是
 
(用化学方程式表示).为确认W的存在,需在装置中添加M于
 
(选填序号).a.A之前      b.A-B间       c.B-C间       d.C-D间.

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科目:高中化学 来源: 题型:

目前流行的关于生命起源假设的理论认为,生命起源于约40亿年前的古洋底的热液环境.这种环境系统中普遍存在铁硫簇结构,如Fe2S2、Fe4S4、Fe8S7等,这些铁硫簇结构参与了生命起源的相关反应.某化学兴趣小组在研究某铁硫簇结构的组成时,设计了下列实验.
[实验I]硫的质量确定:

按图连接装置,检查好装置的气密性后,在硬质玻璃管A中放入1.0g铁硫簇结构(含有部分不反应的杂质),在试管B中加入50mL 0.1mol?L-1的酸性KMnO4溶液,在试管C中加入品红溶液.通入空气并加热,发现固体逐渐转变为红棕色.待固体完全转化后将B中溶液转移至250mL容量瓶,洗涤试管B后定容.取25.00mL该溶液用0.01mol?L-1的草酸(H2C2O4)进行测定剩余KMnO4溶被浓度的滴定.记录数据如下:
滴定次数待测溶液体积/mL草酸溶液体积/mL
滴定前刻度滴定后刻度
125.001.5023.70
225.001.0226.03
325.000.0024.99
相关反应:①2MnO4+2H2O+5SO2=2Mn2++5SO42-+4H+②2MnO4+6H++5H2C2O4=2Mn2++10CO2↑+8H2O
【实验Ⅱ】铁的质量确定:
将实验I硬质玻璃管A中的残留固体加入稀盐酸中,充分搅拌后过滤,在滤液中加入足量的NaOH溶液,过滤后取滤渣,经充分灼烧得0.6g固体.试回答下列问题:
(1)滴定终点的判断方法是
 

(2)试管C中品红溶液的作用是
 
.有同学提出,撤去C装置,对实验没有影响,你的看法是
 
(选填“同意”或“不同意”),理由是
 

(3)根据实验Ⅰ和实验Ⅱ中的数据可确定该铁硫簇结构的化学式为
 

【问题探究】滴定过程中发现,细心的小明发现该KMnO4颜色褪去的速率较平常滴定时要快的多.为研究快的原因.甲同学继续进行了下列实验,实验数据如表:
编号温度/℃酸化的H2C2O4溶液/mLKMnO4溶液/mL溶液褪色时间/s
1255.02.040
2255.0(另加少量可溶于水MnSO4粉末)2.04
3605.02.025
(4)分析上进数据,滴定过程中反应速率较快的一种可能原因是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列仪器:①量筒、②烧杯、③烧瓶、④温度计、⑤容量瓶.在仪器上需要标明使用温度的是(  )
A、①⑤B、①④⑤
C、①②④⑤D、全部

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲醇来源丰富,价格低廉,是一种重要的化工原料,有着非常重要、广泛的用途.工业上通常用水煤气在恒容、催化剂和加热的条件下生产甲醇,其热化学方程式为:2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)△H=-90.8kJ/mol.
(1)该反应的平衡常数表达式为:K=
 
,如升高温度,K值将
 
(填:增大、减小或不变).
(2)以下各项不能说明该反应达到平衡状态的是
 

A、混合气体的密度保持不变         
B、甲醇的质量分数保持不变
C、CO的浓度保持不变              
D、2v(H2)=v(CH3OH)
(3)在2100C、2400C和2700C三种不同温度、2L恒容密闭容器中研究合成甲醇的规律.
图1是上述三种温度下不同的H2和C0的起始组成比(起始时CO的物质的量均为1mol)与CO平衡转化率的关系,则曲线Z对应的温度是
 
.由起始达到 a 点所需时间为 5min,则 H2的反应速率 mol/(L?min)
 


(4)某兴趣小组设计了如图2所示的甲醇燃料电池装置.
①该电池工作时,正极是
 
极(填“a”或“b”);
②该电池负极反应的离子方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知几种物质的熔点和沸点(℃)如下,下列说法不正确的是(  )
NaClKBrAlCl3单质硼SiCl4
熔点801730190(0.25MPa)2300-70
沸点14131380180250057
注:AlCl3熔点在202×10Pa条件下测定.
A、SiCl4是分子晶体
B、单质硼是原子晶体
C、AlCl3加热能升华
D、MgCl2所含离子键的强度比NaCl大

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室用下列装置制取氯气,并进行后面的实验,请回答下列问题:

(1)A、B各放什么物质?
A
 
,B
 
,化学方程式为
 

(2)储气瓶C中现象是
 

(3)装置D是为了除去Cl2中的氯化氢气体,D中应盛放
 
,装置E中盛放浓硫酸,其作用是
 

(4)装置F中放湿润的红布条,可观察
 
,装置G中放干燥的红布条,可观察到
 
,结合两个现象,你能得出什么结论:
 

为了验证是次氯酸使有色布条褪色,还应增加一个什么实验?
 

(5)装置H中放溴化钠溶液,可观察到
 
,反应的化学方程式为
 

(6)装置I中放
 
溶液,其作用是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

关于容量瓶的四种叙述,其中正确的是(  )
①使用之前要检查是否漏水;    
②不能代替烧杯用于溶解物质;
③是配制准确浓度溶液的仪器;  
④不能作为制备气体的发生装置.
A、①③④B、①④
C、①②③D、①②③④

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