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工业纯碱中常含有NaCl、Na2SO4等杂质,为了测定工业纯碱中Na2CO3的含量,某同学设计了如图装置:
试回答下列问题:
(1)装置A中发生反应的化学方程式为:
 

(2)装置D的作用是
 

(3)利用上述装置进行实验,即使气密性良好,并缓慢滴加了过量的稀硫酸使反应完全,装置C中装有足量碱石灰,其他操作也正确,测定结果还是偏低,原因可能是:
 

(4)实验前所取工业纯碱质量为mg,装置C中碱石灰和U形管的总质量为m1g,加入足量稀硫酸,反应结束后,装置C中碱石灰和U形管的总质量变为m2g,则上述实验中测得的工业纯碱中Na2CO3的质量分数为
 
考点:探究物质的组成或测量物质的含量
专题:实验探究和数据处理题
分析:实验实验原理是:纯碱和稀硫酸反应生成二氧化碳气体,经浓硫酸干燥后被碱石灰吸收,根据二氧化碳的质量可确定纯碱的含量,但本题实验存在缺陷,即装置内残留的二氧化碳不能被完全吸收,C连接D可防止空气中水、二氧化碳进入C中,导致实验结果偏大,以此解答该题.
解答: 解:(1)纯碱和稀硫酸反应生成二氧化碳气体,发生反应为Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,故答案为:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
(2)C连接D可防止空气中水、二氧化碳进入C中,导致实验结果偏大,干扰碳酸钠含量的测定,故答案为:防止空气中的CO2、H2O进入U形管,干扰碳酸钠含量的测定;
(3)装置A、B中残留的二氧化碳不能被完全吸收,应通入氮气将二氧化碳赶出,否则会导致含量偏小,
故答案为:反应产生的CO2在装置A、B中有残留或者CO2未能被装置C中的碱石灰完全吸收;
(4)装置C中碱石灰吸收的为二氧化碳,m(CO2)=(m2-m1)g,n(Na2CO3)=n(CO2)=
m2-m1
44
mol,m(Na2CO3)=
106(m2-m1)
44
g,
所以工业纯碱中Na2CO3的质量分数为
106(m2-m1)
44m
×100%

故答案为:
106(m2-m1)
44m
×100%
点评:本题考查物质的含量的测定的实验设计,为高考常见题型,侧重于学生的分析能力、实验能力和计算能力的考查,注意把握实验的原理和操作方法,难度中等.
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科目:高中化学 来源: 题型:

废旧铅蓄电池的回收利用是发展循环经济的必经之路.其阴、阳极填充物(铅膏,主要含PbO、PbO2、PbSO4)是废旧铅蓄电池的主要部分,回收时所得黄丹(PbO)、碳酸铅可用于合成三盐基硫酸铅(组成可表示为3PbO?PbSO4?H2O),其工艺流程如下:

(1)用碳酸盐作转化剂,将铅膏中的硫酸铅转化为碳酸铅,写出转化反应方程式:
 

(2)滤液A能用来回收Na2SO4?10H2O,提取该晶体的主要步骤有
 
 
、过滤、洗涤、干燥;检验该晶体中阴离子的实验方法是
 

(3)物质X是一种可循环使用的物质,其溶质主要是
 
(填化学式),若X中残留的SO42-过多,循环利用时可能出现的问题是
 

(4)生成三盐基硫酸铅的离子方程式为
 

(5)向铅膏浆液中加入Na2SO3溶液的目的是将其中的PbO2还原为PbO.若实验中所取铅膏的质量为47.8g,其中PbO2的质量分数为15%,则要将PbO2全部还原,至少需要加入
 
mL的0.5mol/L Na2SO3溶液.

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科目:高中化学 来源: 题型:

硫酸铅(PbSO4)广泛应用于制造铅蓄电池、白色颜料等.利用方铅矿精矿(PbS)直接制备硫酸铅粉末的流程如下:

已知:(ⅰ)PbCl2(s)+2Cl-(aq)?PbCl4-(aq)△H>0
(ⅱ)Ksp(PbSO4)=1.08×10-8,Ksp(PbCl2)=1.6×10-5
(ⅲ)Fe3+、Pb2+以氢氧化物形式完全沉淀时,溶液的PH值分别为3.2、7.04
(1)步骤Ⅰ中生成PbCl2和S的离子方程式
 
,加入盐酸的另一个目的是为了控制PH值在0.5~1.0,原因是
 

(2)用化学平衡移动的原理解释步骤Ⅱ中使用冰水浴的原因
 

(3)写出PbCl2晶体转化为PbSO4沉淀的离子方程式
 

(4)请用离子方程式解释滤液2加入H2O2可循环利用的原因
 
,滤液3是
 

(5)铅蓄电池的电解液是硫酸,充电后两个电极上沉积的PbSO4分别转化为PbO2和Pb,充电时阴极的电极反应式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂.请选用适当的化学试剂和实验用品,用如图中的实验装置进行实验,证明过氧化钠可作供氧剂.

(1)A是利用盐酸和石灰石制取CO2的装置,A中发生反应的化学方程式为
 

(2)填写表中空格:
仪器加入试剂加入该试剂的目的
B饱和NaHCO3溶液
 
C
 
 
D
 
 
(3)写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式:
 

标准状况下将少量二氧化碳通入足量过氧化钠中充分反应后,过氧化钠增重5.6g,则通入二氧化碳的体积为
 
 L.
(4)试管F中收集满气体后,先把E中的导管移出水面,关闭分液漏斗的活塞,用拇指堵住试管口,取出试管,下一步实验操作是:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有
关实验现象,见下表:
实验方案实验现象
1.用砂纸擦后的镁带与沸水反应,再向反应液中滴加酚酞
2.向新制的H2S饱和溶液中滴加氯水
3.钠与滴有酚酞试液的冷水反应
4.镁带与2mol/L的盐酸反应
5.铝条与2mol/L的盐酸反应
6.向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至过量
A.浮于水面,熔成小球,四处游动,逐渐缩小,溶液变红色
B.产生大量气体,气体可燃,溶液变浅红色
C.反应不十分强烈,产生的气体可燃
D.剧烈反应,产生的气体可燃
E.生成白色絮状沉淀,继而沉淀消失
F.生成淡黄色沉淀
请你帮助该同学整理并完成实验报告
(1)实验目的:
 

(2)实验用品:仪器:①
 
 
 
 
⑤镊子⑥小刀⑦玻璃片⑧砂纸⑨试管夹;
药品:钠、镁带、铝条、2 mol?L-1的盐酸、新制的氯水、Na2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等.
(3)实验内容:(填写题给信息表中的序号或大写英文字母,并写出有空格处的离子方程式)
实验方案实验现象有关离子方程式
A
B不        填
C不        填
D不        填
E
F
(4)实验结论:
 

(5)请用原子结构理论简单说明产生上述结论的原因
 

(6)本周期还有两种主族元素,它们的最高价氧化物对应的水化物的化学式分别是
 
 
.请你补充一组实验方案(简单易行),证明这两种主族元素的性质递变规律
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某学生课外活动小组利用如图所示装置分别做如下实验:在试管中注入某无色溶液,加热试管,溶液变为红色,冷却后恢复无色,则此溶液可能是
 
溶液;加热时溶液由无色变为红色的原因是:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

25℃,101k Pa时,强酸与强碱的稀溶液发生中和反应的中和热为-57.3kJ?mol-1,辛烷的标准燃烧热为-5518kJ?mol-1.下列热化学方程式书写正确的是(  )
A、2H+(aq)+SO42- (aq)+Ba2+(aq)+2OH-(aq)=BaSO4(s)+2H2O(l)△H=-114.6 kJ?mol-1
B、2KOH(aq)+H2SO4(aq)=K2SO4(aq)+2H2O(l)△H=-57.3 kJ?mol-1
C、C8H18(1)+
25
2
O2(g)=8CO2(g)+9 H2O(1)△H=-5518 kJ?mol-1
D、C8H18(g)+
25
2
O2(g)=8CO2(g)+9H2O(g)△H=-5518 kJ?mol-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

含硫化合物的种类很多,现有H2SO4、H2SO3、SO2、Na2SO3、BaSO4、CuSO4、Na2SO4这7种常见的含硫化合物.回答下列问题:
(1)H2SO3转化为硫酸是酸雨形成的重要过程之一,写出其反应的化学方程式,并标明电子转移方向和数目:
 

(2)Ba2+有剧毒.某市曾发生一起“毒烧饼”事件,起因是烧饼摊主在制作烧饼的过程中误将碳酸钡当作干粉使用,导致多人食用烧饼后中毒.试用离子方程式表示中毒的原因
 
.患者被送往医院时,医生往往让其服用
 
 (填题干中所列7种物质中的一种)来解毒.
(3)常温下,将铁棒置于浓硫酸中,无明显现象,课本上解释为发生了钝化,但有人认为未发生反应.为验证此过程,某同学经过思考,设计了如下实验:将经浓硫酸处理过的铁棒洗净后置于CuSO4溶液中,若铁棒表面
 
,则发生了钝化;若铁棒表面
 
,则未与浓硫酸发生反应.
(4)用Na2SO3吸收法作为治理SO2污染的一种方法,其原理为(用化学方程式表示):
 

(5)减少SO2的污染并变废为宝,我国正在探索在一定条件下用CO还原SO2得到单质硫的方法来除去SO2.该反应的化学方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

将MgCl2?xH2O的晶体4.06g溶于水配成100mL溶液,此溶液50mL恰好与50mL 0.4mol?L-1的AgNO3溶液完全反应.
(1)4.06g的MgCl2?xH2O物质的量是
 
mol.
(2)x的数值是
 

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