A. | 大理石与盐酸反应:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ | |
B. | 水玻璃中加入稀盐酸:Na2SiO3+2H+=H2SiO3↓+2Na+ | |
C. | 二氧化硅与苛性钠溶液反应:SiO2+2OH-=SiO32-+H2O | |
D. | 澄清石灰水中通入少量CO2的反应:CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O |
分析 A.二者反应生成氯化钙和二氧化碳、水;
B.硅酸钠为可溶性盐,应拆成离子形式;
C.二者反应生成硅酸钠和水;
D.二者反应生成碳酸钙和水.
解答 解:A.大理石与盐酸反应,离子方程式:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑,故A正确;
B.水玻璃中加入稀盐酸,离子方程式:SiO32-+2H+=H2SiO3↓,故B错误;
C.二氧化硅与苛性钠溶液反应,离子方程式:SiO2+2OH-=SiO32-+H2O,故C正确;
D.澄清石灰水中通入少量CO2的反应,离子方程式:CO2+Ca2++2OH-=CaCO3↓+H2O,故D正确;
故选:B.
点评 本题考查了离子方程式的书写,侧重考查复分解反应的离子方程式书写,解题时注意化学式拆分,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 控制含磷洗涤剂的生产和使用,防止水体富营养化,保护水资源 | |
B. | 开发太阳能、水能、风能、可燃冰等新能源,减少使用煤、石油等化石燃料 | |
C. | 研究采煤、采油新技术,尽量提高产量以满足工业生产的快速发展 | |
D. | 实现资源的“3R”利用,即:减少资源消耗(Reduce)、增加资源的重复使用(Reuse)、资源的循环再生(Recycle) |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 步骤I可知W中一定存在Fe2O3和Cu | |
B. | 步骤II可知4.7gW中SiO2的质量为1.5g | |
C. | 根据步骤I、II可以判断W中一定存在Cu、Fe2O3、SiO2 | |
D. | 根据上述步骤I、II可以得出m(Fe2O3):m(Cu)=1:1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:计算题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯属于不饱和链烃,乙烷属于饱和链烃 | |
B. | 乙烯分子中所有原子处于同一平面上,乙烷分子则为立体结构,所有原子不在同一平面上 | |
C. | 乙烯分子中的双键和乙烷分子中的单键相比较,双键的键能大,键长长 | |
D. | 乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色,乙烷不能 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Y、Z分别与X形成的氢化物含有一种特殊的化学键即氢键 | |
B. | W的氯化物水溶液中通入过量YX3气体会出现先沉淀后沉淀溶解的现象 | |
C. | 由X、Y、Z组成盐的水溶液呈酸性,则溶液中该盐阳离子浓度小于酸根离子浓度 | |
D. | 已知YX3形成的水溶液能导电,说明YX3是一种电解质 |
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