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为了避免青铜器生成铜绿,以下方法正确的是(  )
A、将青铜器放在银质托盘上
B、将青铜器保存在干燥的环境中
C、将青铜器保存在潮湿的空气中
D、在青铜器的表面覆盖一层防渗的高分子膜
考点:金属的电化学腐蚀与防护
专题:电化学专题
分析:铜和空气中水、二氧化碳反应生成碱式碳酸铜即铜绿,为防止铜生锈,应该隔绝空气或水,可以采用涂油、覆盖保护膜等方法,据此分析解答.
解答: 解:铜和空气中水、二氧化碳反应生成碱式碳酸铜即铜绿,为防止铜生锈,应该隔绝空气或水,
A.将青铜器放在银质托盘上,Cu、Ag和合适的电解质溶液构成原电池,Cu易失电子作负极而加速被腐蚀,故A错误;
B.将青铜器保存在干燥的环境中能隔绝水,所以能防止铜生锈,故B正确;
C.将青铜器保存在潮湿的空气中加快铜生锈,故C错误;
D.在青铜器的表面覆盖一层防渗的高分子膜,从而隔绝空气和水,所以能防止生锈,故D正确;
故选BD.
点评:本题考查金属的电化学腐蚀与防护,明确金属被腐蚀原理是解本题关键,可以采用物理或化学方法防止生锈,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

在过量的盐酸中加入等质量的锌在不同的试验条件下进行反应,测定在不同时间t产生氢气体积v的数据,根据数据绘制得到图1,则曲线a、b、c、d所对应的试验(  )
组别c(HCl)(mol?L-1温度(℃)状态
12.025块状
22.530块状
32.550粉末状
42.530粉末状
A、4-3-1-2
B、1-2-3-4
C、1-2-4-3
D、3-4-2-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

某课外兴趣小组为了探究铁与硫在隔绝空气的条件下反应所得固体混合物N的成分,设计了如图所示装置:实验开始时,打开分液漏斗D中活塞,缓慢加入稀盐酸至过量,待反应停止后,B中有黑色沉淀析出,测得进入量气装置C中的气体体积为Vml(已换算成标准状况).

根据以上实验事实回答下列问题:
(1)A中可能发生的化学方程式为
 

(2)量气装置C中氢氧化钠溶液的作用是
 

(3)B中析出黑色沉淀发生反应的离子方程式是
 

(4)若V=0,稀盐酸与固体混合物N反应后容器中有固体残留,要分离该固体,所需玻璃仪器包括烧杯、玻璃棒和
 
;由此可确定固体N中含有的物质为
 
(填化学式).
(5)若V≠0,稀盐酸与固体混合物N反应后容器中无固体残留,由此可确定固体N中含有的物质为
 
(填化学式);且其中某一成分的质量应为
 
g(用代数式表示).

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科目:高中化学 来源: 题型:

有机物A、B、C互为同分异构体,分子式为C5H8O2,有关的转化关系如图所示.
已知:A的碳链无支链,且A中只有一种官能团(-CHO);B为五元环酯.

已知:CH3-CH=CH-R
NBS(溴化试剂)

(1)C中所含官能团是
 
(写名称);
(2)B结构简式为
 

(3)写出下列反应方程式(有机物用结构简式表示)
G→H
 
;E→F(只写①条件下的反应)
 

(4)F的加聚产物的结构简式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某碱性溶液中只有NH4+、Cl-、H+、OH-四种离子.则下列描述正确的是(  )
A、该溶液可由等物质的量浓度、等体积的氨水溶液和盐酸溶液混合而成
B、该溶液可由pH=2的HCl与pH=12的氨水等体积混合而成
C、加入适量的盐酸,溶液中离子浓度为c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+
D、加入适量CH3COOH溶液,c(NH4+)一定大于c(Cl-)、c(CH3COO-)之和

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)图1是s能级和p能级的原子轨道图,试回答问题:
s电子的原子轨道呈
 
形,每个s能级有
 
个原子轨道;p电子的原子轨道呈
 
形,每个p能级有
 
个原子轨道.
(2)图2列出的是一些原子的2p能级和3d能级中电子排布的情况.试判断,哪些违反了泡利不相容原理,哪些违反了洪特规则.违反泡利不相容原理的有
 
,违反洪特规则的有
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学实验中,如使某步中的有害产物作为另一步的反应物,形成一个循环,就可不再向环境排放该种有害物质.例如:在如图有编号的步骤中,发生氧化反应的是
 
,发生还原反应的是
 
,既没发生氧化反应又没发生还原反应的是
 
.(填编号)
(提示:铬元素化合价有+6、+3价)

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组离子,在水溶液中可以大量共存的是(  )
A、Na+、Ba2+、Cl-、SO
 
2-
4
B、K+、Fe2+、OH-、Cl-
C、K+、Na+、H+、OH-
D、Na+、Fe2+、OH-、Cl-

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科目:高中化学 来源: 题型:

简要回答下列问题.
(1)新制氯水需保存在棕色试剂瓶中,原因是
 

(2)小苏打为什么可用于蒸馒头?
 

(3)3月22日是“世界水日”,保护水环境,珍爱水资源是每个公民的责任和义务.请你提出一种有利于保护水资源的措施
 

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