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如图所示,室温下向盛有3.0mL NO的试管中缓缓通入1.5mL O2(所有气体体积均在标准状下测定).
试回答下列问题:
(1)写出观察到的现象(可不写满,也可补充):
通入O2,试管内气体变为红棕色
通入O2,试管内气体变为红棕色
;②
试管内液面升高
试管内液面升高
;③
最后试管内剩余一种无色气体
最后试管内剩余一种无色气体

(2)最终试管中剩余的气体是
NO
NO
,体积为
1.0mL
1.0mL
分析:(1)一氧化氮和氧气是无色气体,且一氧化氮不稳定,易被氧气氧化生成红棕色二氧化氮,二氧化氮易和水反应生成硝酸和一氧化氮;
(2)一氧化氮和氧气反应方程式为:4NO+3O2+2H2O=4HNO3,根据一氧化氮和氧气之间的关系式确定剩余气体.
解答:解:(1)①通入的O2与NO发生反应生成NO2,2NO+O2=2NO2,所以看到有红棕色气体生成;
②生成的NO2溶于水,反应方程式为3NO2+H2O=2HNO3+NO,反应后容器内气体压强减小,则试管内液面上升;
③4NO+3O2+2H2O=4HNO3,V(NO):V(O2)≠4:3,故最后有气体剩余,不论剩余NO还是O2,都为无色气体,这是看到的第三个现象;
故答案为:通入O2,试管内气体变为红棕色;试管内液面升高;最后试管内剩余一种无色气体;
(2)设1.5 mL O2全部参加反应,由(1)中③知:
V反应(NO)=V反应(O2)×
4
3
=1.5 mL×
4
3
=2.0 mL
而NO的总体积是3.0 mL,故剩余NO气体1.0 mL,
故答案为:NO;1.0 mL.
点评:本题考查了氮氧化物之间的转化,根据2NO+O2=2NO2、3NO2+H2O=2HNO3+NO来分析解答即可,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

如图所示的电解装置中,乙池盛有20OmL饱和CuSO4溶液,丙池盛有2OOmL饱和NaCl溶液.通电一段时间后,C极增重0.64g,则:
(1)P是电源的
极.
(2)甲池中,A极的质量
增加
增加
(填“增加”或“减少”)
2.16
2.16
g.电解一段时间,甲池溶液的pH
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)D极的电极反应式为
4OH--4e-=2H2O+O2
4OH--4e-=2H2O+O2
,丙池电解反应的离子方程式为
2Cl-+2H2O
 电解 
.
 
2OH-+H2↑+Cl2
2Cl-+2H2O
 电解 
.
 
2OH-+H2↑+Cl2
,相同状况下,D电极与E电极产生的气体体积比为
1:2
1:2

(4)电解后,乙、丙电池中溶液的pH分别为乙
1
1
、丙
13
13
(设溶液体积不变,温度为室温,也不考虑溶液的水解).
(5)若乙池溶液通电一段时间后,向所得的溶液中加入0.1mol的Cu(OH)2后恰好恢复到电解前的浓度.则电解过程中转移电子的数目为
0.4NA
0.4NA
.(用NA表示)

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

“酒是陈的香”,就是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯,在实验室我们也可以用如图所示的装置制取乙酸乙酯.回答下列问题:
(1)乙醇、乙酸分子中的官能团分别是
羟基
羟基
羧基
羧基

(2)装置中导管要插在饱和碳酸钠溶液的液面上,不能插入溶液中,目的是防止
倒吸
倒吸

(3)做此实验时,有时还向盛乙酸和乙醇的试管里加入几块碎瓷片,其目的是
防止暴沸
防止暴沸

(4)该反应属于哪类反应类型
BDE
BDE

A.加成反应    B.取代反应    C.水解反应    D.酯化反应     E.可逆反应
(5)写出制取乙酸乙酯的化学反应方程式
CH3COOH+CH3CH2OH
浓硫酸
CH3COOC2H5+H2O
CH3COOH+CH3CH2OH
浓硫酸
CH3COOC2H5+H2O

(6)无水乙酸又称冰醋酸(熔点16.6℃).在室温较低时,无水乙酸就会凝结成像冰一样的晶体.请简单说明在实验中若遇到这种情况时,你将如何从试剂瓶中取出无水乙酸?
水浴微热、用热毛巾热敷
水浴微热、用热毛巾热敷

(7)乙醇在一定条件下还能发生脱水反应产生乙烯.乙烯通入溴的四氯化碳溶液中,观察到的现象是
溴水颜色褪去
溴水颜色褪去
;其反应方程式为
CH2=CH2+Br-Br→CH2Br-CH2Br
CH2=CH2+Br-Br→CH2Br-CH2Br

此外,乙烯能用来生产环氧乙烷,生产工艺主要有两种:
工艺一:

工艺二:

根据绿色化学的原则,理想的生产工艺是原子经济性好的反应,因此,在实际生产中,应采用
工艺二
工艺二
(填“工艺一”或“工艺二”)更环保、更经济.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

I.下列是四组同学用铜制取硫酸铜晶体的方案:
甲组:将铜粉投入盛有稀硫酸的容器中,无反应.向容器底部缓缓鼓入氧气,溶液慢慢变蓝色,若在溶液中放置些铂丝,反应速率明显加快.  
乙组:Cu
氧气
CuO
H2SO4
CuSO4   
丙组:Cu
硝酸银
Cu(NO32
氢氧化钠
Cu(OH)2
H2SO4
CuSO4
丁组:Cu
H2SO4
CuSO4
(1)甲组实验用一个化学反应方程式表示:
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
;使反应变快的可能原因是
;从该反应器溶液(含有少量H2SO4以抑制水解)中取得产品的实验操作步骤应为
加热蒸发
加热蒸发
结晶冷却
结晶冷却
、过滤并洗涤晶体,取得产品后的残留物质可循环使用.
(2)可持续发展的原则要求化工生产①原理科学;②能量消耗低;③原料利用率高;④无污染.则在四组方案中,
组方案最好.
II.另一化学兴趣小组从化学手册上查得硫酸铜500℃以上按照下式分解:CuSO4
  △  
.
 
CuO+SO2↑+SO3↑+O2↑为此他们设计了如图所示实验装置测定有关数据,并经计算确定该条件下CuSO4分解反应方程式中各物质的化学计量数.

实验测得数据及有关结果如下;
①准确称取4.80g无水CuSO4;②实验结束时干燥管D总质量增加1.92g;③测得量筒F中水的体积,得出气体在标准状况下的体积为224.0mL.试回答下列问题:
(3)装置B的作用是
吸收SO3,放出等物质的量的SO2
吸收SO3,放出等物质的量的SO2

(4)装置C的作用是
吸收水分干燥SO2和O2
吸收水分干燥SO2和O2

(5)为减少测量气体体积引起的误差,应注意的事项有:
此处不填
此处不填

①装置内气体的温度应恢复到室温,②调节量筒使其液面与E装置中的液面持平,③
读量筒中液体体积时,视线与液体的凹液面相平;
读量筒中液体体积时,视线与液体的凹液面相平;

(6)通过计算,推断出该条件下反应的化学方程式
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2

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科目:高中化学 来源:2012年人教版高中化学必修一4.3 硫和氮的氧化物练习卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,室温下向盛有3.0mLNO的试管中缓缓通入1.5mLO2(所有气体均在标准状况下测定)。

试回答下列问题:

(1)写出观察到的现象(可不写满,也可补充):

①___________________________________________________;

②___________________________________________________;

③___________________________________________________。

(2)最终试管中剩余的气体是________,体积为______。

 

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