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黄铜矿(CuFeS2)是制取铜及其化合物的主要原料之一,还可制备硫和铁的化合物.
(1)冶炼铜的反应为:8CuFeS2+21O2
 高温 
.
 
8Cu+4FeO+2Fe2O3+16SO2
若CuFeS2中Fe的化合价为+2,反应中被还原的元素是
 
(填元素符号).
(2)上述冶炼过程产生大量SO2.下列处理方案中合理的是
 
(填代号).
a.高空排放  b.用于制备硫酸  c.用纯碱溶液吸收制Na2SO3d.用浓硫酸吸收
(3)利用黄铜矿冶炼铜产生的炉渣(含Fe2O3、FeO、SiO2、Al2O3)可制备Fe2O3.方法为:
①用稀盐酸浸取炉渣、过滤.
②滤液先氧化,再加入过量NaOH溶液,过滤,将沉淀洗涤、干燥、煅烧得Fe2O3
根据以上信息回答下列问题:
a.除去Al3+的离子方程式是
 

b.选用提供的试剂,设计实验验证炉渣中含有FeO.
提供的试剂:稀盐酸 稀硫酸 KSCN溶液   KMnO4溶液 NaOH溶液 碘水
所选试剂为
 
.证明炉渣中含有FeO的实验现象为
 
考点:铜金属及其重要化合物的主要性质,制备实验方案的设计
专题:实验设计题,元素及其化合物
分析:(1)反应中化合价降低的元素被还原;
(2)冶炼过程产生大量SO2,处理方案中合理的分析是二氧化硫是污染性气体,不能排放到空气中,可以吸收利用;
(3)a、氧化铝是两性氧化物,能和强酸以及强碱反应,利用氢氧化钠使其变为偏铝酸根即可;
b、亚铁离子能被高锰酸钾溶液氧化,使的高锰酸钾溶液褪色.
解答: 解:(1)化合价降低的元素Cu、O,在反应中被还原,故答案为:Cu、O;
(2)冶炼过程产生大量SO2.分析下列处理方案:
a.二氧化硫是污染性气体,高空排放会污染空气,处理不合理,故a错误;
b.可以利用吸收二氧化硫生成硫酸,用于制备硫酸,故b合理;
c.用纯碱溶液吸收二氧化硫可以制Na2SO4,故c合理;
d.用浓硫酸不能吸收二氧化硫,故d不合理;
故答案为:b、c.
(3)a.氧化铝是两性氧化物,能和强酸以及强碱反应,6H++Al2O3=3H2O+2Al3+,除去铝离子的反应是利用过量氢氧化钠溶液和铝离子反应生成偏铝酸根,
故答案为:Al3++4OH-=2H2O+AlO2-
b.高锰酸钾溶液能氧化亚铁离子,使得高锰酸钾溶液褪色,故答案为:稀硫酸、KMnO4溶液;稀硫酸浸取炉渣所得溶液使KMnO4溶液褪色.
点评:本题是对金属的化学性质的考查,要求学生熟记教材知识,学以致用,综合性较强,难度中等.
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列溶液中的氯离子浓度与50mL 0.5mol?L-1的AlCl3溶液中氯离子浓度相等的是(  )
A、150 mL 1 mol?L-1的KClO3
B、75 mL 1.5 mol?L-1的NH4Cl
C、75 mL 2 mol?L-1的CaCl2
D、150 mL 3 mol?L-1的KCl

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室制取少量且纯度不高的乙酸乙酯时,可用教材中的试管加热方式,但要制取量较大且纯度较高的乙酸乙酯时可用图所示的方法制取:请回答:

(1)操作A的烧瓶上方使用的冷凝管的作用是
 
,烧瓶中应加入少量沸石或碎瓷片,以防止
 
;该烧瓶中发生的化学反应方程式为:
 

(2)操作振荡分液漏斗时的具体操作是
 

(3)操作D中,当把分液漏斗放到漏斗架上,放好锥形瓶,静置片刻待溶液分层后,应进行的操作是
 
,其目的是
 
;分液的目的是
 

(4)操作F的温度计放置
 
(填“正确”或“不正确”);如果不正确,则正确放置方法是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

用阳极X和阴极Y电解Z的水溶液,电解一段时间后,再加入W,能使溶液恢复到电解前的状态,符合题意的一组是(  )
XYZW
ACFeNaClH2O
BPtCuCuSO4CuSO4溶液
CCCH2SO4H2O
DAgFeAgNO3AgNO3晶体
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图所示为电解水的装置,闭合开关S后,观察到电压表示数为6.0V,电流表示数为100mA.
(1)此时A管内生成
 
,B管内生成
 
.写出A、B两极发生的反应:
A极:
 
B极:
 

(2)为加快电解水的速率,可在水中加入
 

A.H2SO4 B.HClC.NaOHD.NaCl.

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配平下列化学方程式:
 
Zn+
 
HNO3
 
Zn(NO32+
 
N2O↑+
 
H2O,产生11.2L N2O气体(标准状况下)转移
 
个电子.

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某兴趣小组利用如图装置,将不同浓度的硫酸与3mL 无水乙醇和2mL冰醋酸混合,分别进行制取乙酸乙酯的研究.
(1)仪器B的名称
 
,其作用是
 

(2)兴趣小组记录的实验现象和结果如表:
组序号催化剂反应现象C中饱和碳酸钠溶液中酯层高度
2mL 98%浓硫酸20秒时溶液出现棕色,随反应进行,溶液颜色逐步加深,最后成黑色;酯层无气泡2.10cm
2mL14mol?L-1
硫酸
反应后溶液呈浅棕色;酯层与饱和碳酸钠溶液界面清晰,没有气泡2.14cm
2mL10mol?L-1
硫酸
反应后溶液呈无色;酯层与饱和碳酸钠溶液界面清晰,没有气泡2.16cm
2mL7mol?L-1
硫酸
反应后溶液呈无色;酯层与饱和碳酸钠界面有气泡2.00cm
Ⅰ第①组实验中,试管内溶液颜色随反应进行逐渐加深,最后变成黑色的原因是:
 

若同时有刺激性气味的气体产生,则可能发生的化学反应方程式是:
 

Ⅱ试管C的酯层中没有乙酸的实验组是(填组序号)
 
;从实验结果分析,选用催化剂的最佳浓度是
 

Ⅲ由实验结果可知,盐酸
 
填“能”或“不能”)作酯化反应的催化剂,其原因是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

X、Y、W、M、N五种元素分别位于周期表中三个紧邻的周期,且原子序数依次增大,其相关信息如下表:
元素相关信息
XX原子的价电子构型为nsnnpn-1
YY的电负性在元素周期表中最强
WW的单质是人们将太阳能转换为电能的常用材料
MM原子的最外层有两个运动状态不同的电子
NN元素基态原子的M层全充满,N层没有成对电子,只有一个未成对电子
(1)N元素的基态原子的核外电子排布式为
 
,与N同周期的所有元素的基态原子中最外层电子数与N原子相同的元素有
 
(填元素符号).
(2)XY3分子的空间构型为
 
,中心原子X的杂化类型为
 

(3)如图Ⅰ是金属M和N所形成的某种合金的晶胞结构示意图:,则该合金中M和N的原子个数比为
 

(4)单质W的晶体类型为
 
,1mol W晶体中含有W-W键的数目为
 
(设NA为阿伏加德罗常数的值).
(5)M与Y形成的化合物的晶体的化学式为
 
;其晶胞如图Ⅱ所示,其中M离子的配位数是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

海洋植物如海带、海藻中含有大量的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在.实验室里从海藻中提取碘的流程如图1:
(1)实验室焙烧海带,需要下列仪器中的
 
(填序号).
a.试管  b.烧杯c.坩埚  d.泥三角e.铁三脚架  f.酒精灯
(2)指出提取碘的过程中有关的实验操作名称:①
 
,③
 

(3)提取碘的过程中,可选择的有机试剂是
 

A.甲苯、酒精  
B.四氯化碳、苯
C.汽油、乙酸  
D.汽油、甘油
(4)③过程需要使用的主要玻璃仪器为
 

(5)某小组用CCl4萃取碘水中的碘,在如图2的分液漏斗中,下层液体呈
 
色;他们打开分液漏斗活塞,却未见液体流下,原因可能是
 

(6)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂,所用的分离方法为
 

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