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某化学研究性学习小组在实验室整理化学试剂时,发现一个盛有无色溶液的试剂瓶的标签污损,如右图所示.同学们根据中学化学知识,对该试剂的成分进行了一系列猜想和探究.
(1)同学们首先排除了试剂的成分是硫酸铜、硫酸铁、硫酸亚铁等的可能,理由是
 
. 
(2)取出少量溶液置于试管中,向其中滴入石蕊试液,石蕊试液呈现红色,同学们认为可以排除硫酸钠、硫酸钾等,理由是
 
;但是不能排除是硫酸铵的可能性,其原因是(用离子方程式表示)
 

(3)另取出少量溶液置于试管中,向其中加入锌粒,有大量无色气泡快速冒出.根据此现象,可推测溶质可能是下列物质中的
 
(填字母代号),生成气体的有关反应的离子方程式为
 

A.NaHSO4    B.(NH42SO4     C.MgSO4      D.H2SO4     E.Al2 (SO43
考点:物质的检验和鉴别的实验方案设计
专题:物质检验鉴别题
分析:(1)硫酸铜、硫酸铁、硫酸亚铁的溶液都是有颜色的;
(2)溶液中滴入石蕊试液,石蕊试液呈现红色,表明显示酸性,根据盐的水解规律以及应用来回答;
(3)金属锌可以和酸(非氧化性的酸)或是酸性溶液反应得到氢气,据物质的性质来回答.
解答: 解:(1)根据题意:这是一个盛有无色溶液的试剂瓶,试剂瓶中盛有的是无色溶液,而硫酸铜、硫酸铁、硫酸亚铁这些物质的溶液都是有颜色的,故排除了试剂的成分是硫酸铜、硫酸铁、硫酸亚铁等的可能,故答案为:原试剂瓶中盛有的是无色溶液,而这些物质的溶液都是有颜色的;
(2)溶液置于试管中,向其中滴入石蕊试液,石蕊试液呈现红色,表明显示酸性,硫酸钠、硫酸钾的溶液是中性的,可以排除硫酸钠、硫酸钾,硫酸铵溶液中,铵根离子水解显示酸性,即NH4++H2O?NH3?H2O+H+,不能排除是硫酸铵的可能性,故答案为:原试剂瓶中盛有的溶液应呈酸性(或不能使石蕊试液显红色);不能排除是硫酸铵的可能性;
(3)金属锌可以和酸(非氧化性的酸)或是酸性溶液反应得到氢气,但是加入金属锌,有大量无色气泡快速冒出,则证明溶液显示强酸性.
A.NaHSO4是一种强酸性的盐溶液,故A正确;
B.(NH42SO4 水解显示酸性,较弱,故B错误;
C.MgSO4是一种弱酸性的盐溶液,故C错误;
D.H2SO4 是一种强酸,故D正确;
E.Al2 (SO43水解显示酸性,酸性较弱,故E错误;
锌可以和强酸酸性溶液反应得到氢气,实质是:Zn+2H+=Zn2++H2↑,
故答案为:A、D;Zn+2H+=Zn2++H2↑.
点评:本题是一道物质的检验和鉴别的实验方案设计题,考查学生实验探究和分析能力,注意知识的应用是关键,难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室中拟用CuO、稀H2SO4、Fe三种物质为原料制取金属铜,试给出两种不同的制取方法,并比较其优劣,写出反应的化学方程式.
方法一:
 
 

方法二:
 
 

使用方法
 
更好,原因是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

乙酸乙酯是重要的有机合成中间体,广泛应用于化学工业.实验室制备乙酸乙酯的化学方程式如下:CH3COOH+C2H5OH
H2SO4
CH3COOC2H5+H2O
为证明浓硫酸在该反应中起到了催化剂和吸水剂的作用,某同学利用上图所示装置进行了以下四个实验,实验开始先用酒精灯微热3min,再加热使之微微沸腾3min.实验结束后充分振荡试管Ⅱ再测有机层的厚度,实验记录如下:
实验
编号
试管Ⅰ中试剂试管Ⅱ中试剂测得有机层的厚度/cm
A2mL乙醇、2mL乙酸、1mL 18mol/L浓硫酸 5.0
B3mL乙醇、2mL乙酸 0.1
C3mL乙醇、2mL乙酸、6mL 3mol/L硫酸 1.2
D3mL乙醇、2mL乙酸、盐酸 1.2
(1)试管Ⅱ中的试剂应是
 
;干燥管的作用是
 

(2)实验D的目的是与实验C相对照,证明H+对酯化反应具有催化作用.实验D中应加入盐酸的体积和浓度分别是
 
mL和
 
mol/L.
(3)分析实验
 
(填实验编号)的数据,可以推测出浓硫酸的吸水性提高了乙酸乙酯的产率.浓硫酸的吸水性能够提高乙酸乙酯产率的原因是
 

(4)加热有利于提高乙酸乙酯的产率,但实验发现温度过高乙酸乙酯的产率反而降低,可能的原因是
 
写出两条即可).

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科目:高中化学 来源: 题型:

进行淀粉水解实验,同时检验水解产物和水解是否完全,除加淀粉和水之外,还需加入相应的试剂及加入顺序最好的是(  )
A、碘水→NaOH溶液→Cu(OH)2溶液
B、H2SO4溶液→碘水→NaOH溶液→Cu(OH)2悬浊液
C、H2SO4溶液→NaOH溶液→碘水→Cu(OH)2悬浊液
D、H2SO4溶液→碘水→Cu(OH)2悬浊液

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于物质的检验说法正确的是(  )
A、加入氯化钡溶液有白色沉淀生成,再加稀硝酸,沉淀不消失,一定有硫酸根离子
B、钾元素焰色反应的操作是:将铂丝放在稀盐酸中洗涤后灼烧至无色,然后再用铂丝蘸取固体氯化钾,进行灼烧,直接观察火焰颜色
C、加入NaOH溶液,加热,放出能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,证明一定含有NH4+
D、加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成,证明含有Cl-

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室用以下三种途径来制取相同质量的硝酸铜:从消耗原料和是否污染环境的角度,下列有关叙述不正确的是(  )
①铜与浓硝酸反应;②铜与稀硝酸反应;③铜与氧气反应生成CuO,CuO再与稀硝酸反应.
A、所消耗的铜的质量相等
B、所消耗的硝酸的量:②>①>③
C、对环境造成的危害,③最小
D、制取硝酸铜的最佳方案是③

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科目:高中化学 来源: 题型:

山梨酸是一种常用的食品防腐剂,以下是山梨酸的一种工业合成途径:

已知:(1)A是衡量一个国家石油化工水平的重要标准,C的分子式为C2H4O
(2)

(3)
回答下列问题:
(1)E的结构简式为
 
,含有官能团的名称
 

(2)H在一定条件下合成l的化学方程式为
 
,反应类型为
 

(3)写出满足下列条件山梨酸的所有同分异构体
 

①分子中有五元碳环;②核磁共振氢谱有四个峰;③分子中有-COO-结构
(4)下列说法正确的是
 

A.I可以发生加成、取代、氧化、消去反应
B.I可以和新制的氢氧化铜发生反应
C.1mol I完全燃烧可以消耗7mol O2
D.J和等物质的量的H2加成有两种产物.

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科目:高中化学 来源: 题型:

W、X、Y、Z、M、Q均为除稀有气体外的短周期元素,其原子序数依次增大,X的最外层电子数是W的4倍,Z与M的最低负化合价相同,X、M在周期表中位置如图所示.
X
M
(1)M在周期表中的位置为
 

(2)Y与W形成的6核分子的结构式为
 

(3)由W、Y、Z、M四种元素组成的两种离子化合物在溶液中相互反应的离子方程式为:
 

(4)W2与Z2反应生成化合物甲,W2与Q2反应生成化合物乙.
已知反应:乙(g)+Z2(g)→甲(g)+Q2(g),每生成1molQ2放热56kJ.写出该反应的热化学方程式:
 

(5)X、Y可分别与Z以原子个数比1:1形成化合物丙和丁.在催化剂存在条件下,丙与丁发生可逆反应,生成单质Y2和另一种化合物戊.写出该反应的化学方程式:
 
,该反应的平衡常数表达式为
 

(6)将1mol丙气体和1mol丁气体充入一装有催化剂的恒压容器中,充分反应达平衡后:
①若气体体积较原来减少20%,则丁的转化率为
 

②若仅将压强缩小为原来的一半,再次达平衡后,混合气体中戊的体积分数将
 
(填变大、变小或不变).

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科目:高中化学 来源: 题型:

Cu3N具有良好的电学和光学性能,在电子工业领域、航空航天领域、国防领域、通讯领域以及光学工业等领域中,发挥着广泛的、不可替代的巨大作用.
(1)N位于周期表中第
 
周期
 
族,与N3-含有相同电子数的三原子分子的空间构型是
 

(2)C、N、O三种元素的第一电离能由大到小的顺序为
 

(3)Cu+的电子排布式为
 
,其在酸性溶液中不稳定,可发生歧化反应生成Cu 2+和Cu,但CuO在高温下会分解成Cu2O,试从结构角度解释高温下CuO为何会生成Cu2O
 

(4)在Cu的催化作用下,乙醇可被空气氧化为乙醛,乙醛分子中碳原子的杂化方式是
 
,乙醛分子中H-C-O的键角
 
乙醇分子中的H-C-O的键角.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(5)[Cu(H2O)4]2+为平面正方形结构,其中的两个H2O被Cl-取代有两种不同的结构,试画出[Cu(H2O)2(Cl)2]具有极性的分子的结构式
 

(6)Cu3N的晶胞结构如图,N3-的配位数为
 
,Cu+半径为a pm,N3-半径为bpm,Cu3N的密度
 
g/cm3.(阿伏加德罗为常数用NA表示)(1pm=10-10 cm)

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