为了避免NO、NO2、N2O4对大气的污染,常采用氢氧化钠溶液进行吸收处理(反应方程式:2NO2+2NaOH=NaNO2+H2O;NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O)。现有由a mol NO、b molNO2、c molN2O4组成的混合气体恰好被VL氢氧化钠溶液吸收(无气体剩余),则此氢氧化钠溶液的物质的量浓度为
A. B.
C. D.
科目:高中化学 来源:2015届安徽省高一上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(6分)①标准状况下,甲烷和一氧化碳的混合气体共8.96L,其质量为7.6g,则混合气体中甲烷的体积为 ,一氧化碳的质量为 。
②在标况下气体A的密度为1.25g/L,气体B的相对分子质量为42,A和B的混合气体在相同状况下对H2的相对密度为16.8,则混合气体中A和B的体积比为 。
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科目:高中化学 来源:2015届安徽省铜陵市高三上学期第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验能达到目的的是 ( )
A.在容量瓶中加一定体积的水,再加入浓盐酸配制准确浓度的稀盐酸
B.用稀硫酸和锌粒反应制氢气时加入少许硫酸铜加快反应速率
C.用玻璃棒搅拌漏斗中的液体以加快过滤的速度
D.加入盐酸以除去硫酸钠中的少量碳酸钠杂质
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科目:高中化学 来源:2015届安徽省皖南八校高三第一次联考化学试卷(解析版) 题型:实验题
(12分)某研究小组为了探究Fe3+与I-的反应是否为可逆反应,设计了如下实验:
(1)取少量溶液1于试管中,加入少量淀粉溶液,震荡,溶液变蓝,说明Fe3+与I-的反应有______________生成(填化学式)。
(2)上述操作1的名称:______________,所用的主要仪器是_____________,上层溶液的颜色为________________。
(3)该小组对下层溶液滴加KSCN溶液未见红色的原因,提出了下列两种猜想。
猜想一:___________________________;
猜想二:残留的Fe3+与SCN-结合生成的Fe(SCN)3浓度极小,其溶液颜色肉眼无法观察。
为了验证猜想,在查阅资料后,获得下列信息:
Fe3+可与[Fe(CN)6]4-反应生成蓝色沉淀,用K4[Fe(CN)6]溶液检验Fe3+的灵敏度比用KSCN更高。
(4)若猜想1成立,请写出该反应的离子方程式:______________;
(5)若猜想2成立,请自行设计实验验证。
实验步骤 | 预期现象与结论 |
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科目:高中化学 来源:2015届安徽省皖南八校高三第一次联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
25℃时,下列分子或离子在指定的分散系中能大量共存的一组是
A.空气 SO2、NO、NO2、CO
B.碱性溶液 Na+、K+、NO3-、CO32-
C.酸性溶液 Na+、ClO-、SO42-、SiO32-
D.KNO3溶液 Fe2+、H+、Cl-、Cu2+
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科目:高中化学 来源:2015届安徽省皖南八校高三第一次联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列操作能达到实验目的的是
A.分离水和CCl4并回收CCI4
B.定容
C.比较两种盐的热稳定性
D.制取氢氧化亚铁
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科目:高中化学 来源:2015届安徽省江淮十校高三11月联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是
A.在80℃ pH= 10的溶液中:Na+ 、CH3CHO、Ag(NH3)2+ 、NO3—
B.溶液中能大量共存,通入CO2后仍能大量共存:K+、Ca2+ 、Cl—、NO3—
C.与镁反应只产生氢气的溶液中:NO3—、Cl—、H+、A13+
D.=1.0×10-12溶液中:C6H5O—、K+、SO42—、CH3COO—
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科目:高中化学 来源:2015届宁夏高三年级第二次月考理综化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项反应对应的图像错误的是
A.图1:将饱和FeCl3溶液滴入沸水中制备Fe(OH)3胶体
B.图2:将稀盐酸逐滴加入一定量偏铝酸钠溶液中
C.图3:将二氧化硫逐渐通入一定量氯水中
D.图4:将铜粉逐渐加入一定量浓硝酸中
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