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    常温时，FeCl3溶液呈
     
    性，实验室在配制FeCl3溶液时，常常加入一定量的盐酸，加入盐酸的作用是
     
    ．
    考点：盐类水解的应用
    专题：盐类的水解专题
    分析：氯化铁为强酸弱碱盐，铁离子水解导致其溶液呈酸性，为抑制铁离子水解要加入酸．
    解答： 解：氯化铁为强酸弱碱盐，铁离子水解生成氢氧化铁和氢离子，导致溶液呈酸性，为防止铁离子水解，应该向溶液中加入盐酸，所以配制氯化铁溶液时加入盐酸，故答案为：酸；防止Fe3+水解而出现浑浊．
    点评：本题考查了盐类水解，明确盐的性质及盐类水解特点是解本题关键，盐类水解常常与离子浓度大小判断、溶液酸碱性判断结合考查，题目难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    以乙烯为原料生产环氧乙烷有两种方法：
    经典的方法是氯代乙醇法（总反应：）
    现代化工采用银作催化剂的新方法（）从绿色化学、“原子经济”角度分析新方法的优点是（　　）
    A、原材料中含有有毒物质
    B、没有副产物，原料利用率高
    C、生产过程不安全
    D、用Ag作催化剂，生产成本高

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用小刀切开后，可看到断面呈
     
    色，具有
     
    光泽，但断面很快变
     
    ，主要是由于生成一薄层
     
    ．若把钠放在石棉网上加热，可观察到的现象是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ，其中还原剂为
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    糖类是绿色植物光合作用的产物，都是由
     
    （填元素符号）组成的．其中，葡萄糖分子式是
     
    ，能发生银镜反应说明具有
     
    （填“氧化”或“还原”）性．淀粉是天然高分子糖类，分子式为
     
    ，在人体内水解，中间产物二糖为
     
    （填名称），实验室通常采用向其中加入
     
    （填化学式），观察溶液是否变蓝来鉴别淀粉是否全部发生水解．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    短周期元素X、Y、Z，已知Y与Z同主族，Y和Z可形成化合物YZ2、YZ3，将YZ2、YZ3分别溶于水，所得溶液均显酸性；X与Z可形成常温下为液体的化合物X2Z．请回答下列问题：
    （1）写出X、Y、Z三种元素的元素符号：X
     
    ，Y
     
    ，Z
     
    ．
    （2）写出X、Y、Z三种元素形成的任意一种常见化合物的化学式
     
    ．
    （3）写出YZ3的水溶液与氯化钡溶液反应的离子方程式：
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    保护环境、合理利用资源已成为人类共同的目标．请判断下列说法是否正确 （填“对”或“错”）．
    （1）水体的富营养化有利于大多数水生动植物的生长．
     

    （2）减少机动车尾气排放是改善大气质量的重要措施．
     

    （3）焚烧废弃塑料会产生有害气体，对大气造成污染．
     

    （4）将垃圾分类并回收利用，符合可持续发展的要求．
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    将NaHCO3和Na2CO3?10H2O的固体混合物4.54g加热至质量不再减少时，将产生的气体通入足量的澄清石灰水中，产生沉淀的质量为1g．原混合物中NaHCO3有
     
    mol，加热后，所得固体剩余物的质量为
     
    g．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列物质转化需要加入还原剂才能实现的是（　　）
    A、SO32-→SO2
    B、HCl→Cl2
    C、Na→Na+
    D、SO2→S

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列反应的离子方程式正确的是（　　）
    A、碳酸钙与盐酸反应：CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2↑
    B、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应：CuSO4+2OH-═Cu（OH）2↓+SO42-
    C、铝与盐酸反应：Al+2H+═Al3++H2↑
    D、氢氧化钡溶液与硫酸溶液反应：H++OH-═H2O

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