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某兴趣小组同学共同设计了如图所示的实验装置,既可用于制取气体,也可用于验证物质的性质.请回答下列问题:
(1)利用装置Ⅰ、Ⅱ制取气体(K2关闭,K1打开).
甲同学认为:利用装置Ⅱ可以收集H2、NH3等气体,但不能收集O2和NO,你认为是否正确
(填“是”“否”),理由是
氧气的密度比空气的大;一氧化氮与空气的密度相差不大但一氧化氮能和氧气反应生成二氧化氮
氧气的密度比空气的大;一氧化氮与空气的密度相差不大但一氧化氮能和氧气反应生成二氧化氮

乙同学认为:利用装置Ⅱ作简易改进(不改变仪器装置),可收集NO2气体,改进的方法是
将装置Ⅱ中加满难挥发的有机溶剂
将装置Ⅱ中加满难挥发的有机溶剂

丙同学认为:利用装置Ⅱ作简易改进(改变仪器装置),可收集NO2气体,改进的方法是
将装置Ⅱ中的进气管伸入瓶底,出气管刚刚露出瓶塞
将装置Ⅱ中的进气管伸入瓶底,出气管刚刚露出瓶塞

(2)利用装置Ⅰ、Ⅲ验证物质的性质(K2打开,K1关闭).如设计实验证明氧化性:KMnO4>Cl2>Br2,则在A中加浓盐酸,B中加
高锰酸钾固体
高锰酸钾固体
,C 中加
溴化钠溶液
溴化钠溶液
,观察到C中的现象是
溶液呈橙色
溶液呈橙色
分析:(1)甲同学:根据气体的密度及性质选择收集方法.
乙同学:根据二氧化氮的性质选择收集方法,注意不改变仪器装置,二氧化氮极易与水反应.
丙同学:根据二氧化氮的性质选择收集方法,注意可改变仪器装置.
(2)根据氧化剂+还原剂=氧化产物+还原产物,氧化性:氧化剂>氧化产物,还原性:还原剂>还原产物,判断可能发生的反应,以及反应现象.
解答:解:(1)甲同学:O2的密度大于空气的密度,所以氧气应采用向上排空气法收集;一氧化氮和氧气能发生反应生成二氧化氮,一氧化氮应采用排水法收集,所以该装置不能收集氧气和一氧化氮.
故答案为:是;氧气的密度比空气的大;一氧化氮与空气的密度相差不大但一氧化氮能和氧气反应生成二氧化氮.
乙同学:二氧化氮和水能发生反应,不能采用排水法收集,二氧化氮的密度大于空气的密度,所以应采用排难挥发的有机溶剂或向上排空气法收集;该装置不改变仪器装置,所以只能采用排难挥发的有机溶剂法收集.
故答案为:将装置Ⅱ中加满难挥发的有机溶剂.
丙同学:若该装置可改变仪器装置,所以可将装置Ⅱ中的进气管伸入瓶底,出气管刚刚露出瓶塞,采用向上排空气法收集.
故答案为:将装置Ⅱ中的进气管伸入瓶底,出气管刚刚露出瓶塞.
(2)根据氧化剂+还原剂=氧化产物+还原产物,氧化性:氧化剂>氧化产物,还原性:还原剂>还原产物,证明氧化性:KMnO4>Cl2>Br2,可将KMnO4作为氧化剂和盐酸反应判断是否生成氯气,如氯气氧化性大于Br2,则将氯气通入NaBr溶液中,如果溶液变为橙红色,说明有Br2生成,从而确定氧化性:KMnO4>Cl2>Br2.
故答案为:KMnO4固体;溴化钠溶液;溶液呈橙色.
点评:本题考查元素化合物知识,题目难度不大,注意根据气体的性质及密度选择相应的收集方法以及实验设计的方案的设计.
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科目:高中化学 来源: 题型:

精英家教网某兴趣小组同学共同设计了如图所示的多功能实验装置.该装置既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质.
(1)现有以下药品:锌粒、铜片、浓H2SO4、浓HNO3、蒸馏水、NaOH溶液.打开K1关闭K2,可制取
 
气体.
(2)某同学用石灰石、醋酸、硅酸钠溶液等药品设计了另一实验.他的实验目的是
 
;将A中液体加入B中后,观察到的实验现象为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学共同设计了如下图所示的实验装置。该装置既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质。

(1)打开K1,关闭K2,可制取某些气体。

甲同学认为装置Ⅰ可用于制取H2、NH3、O2,但装置Ⅱ只能收集H2、NH3,不能收集O2。其理由是______________________________。

乙同学认为在不改动装置Ⅱ仪器的前提下,进行适当改进,也可收集O2。你认为他的改进方法是______________________________。

(2)打开K2,关闭K1,能比较一些物质的性质。

丙同学设计实验比较氧化性:KMnO4>Cl2>Br2。由A向B中加浓盐酸后一段时间,观察到C中的现象是_______________;仪器D在该装置中的作用是___________________________。

丁同学用石灰石、醋酸、苯酚钠等药品设计了另一实验。他的实验目的是__________________。

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科目:高中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学共同设计了如图所示的实验装置。该装置既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质。

⑴ 打开K1关闭K2,可制取某些气体。

甲同学认为装置I可用于制取H2、NH3、O2,但装置II只能收集H2、NH3,不能收集O2。其理由是       

乙同学认为在不改动装置II仪器的前提下,对装置II进行适当改进,也可收集O2。你认为他的改进方法是                                                  

⑵ 打开K2关闭K1,能比较一些物质的性质。

丙同学设计实验比较氧化性:KMnO4>Cl2>Br2。在A中加浓盐酸后一段时间,观察到C中的现象是                ;仪器D在该装置中的作用是                       

丁同学用石灰石、醋酸、苯酚钠等药品设计了另一实验。他的实验目的是                   

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科目:高中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学共同设计了如图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质。请回答下列问题:

(1)利用装置I制取某些气体,制取气体的反应所具有的特点是___________________。 

(2)利用装置Ⅰ、II制取气体(K2关闭,K1打开)。甲同学认为:利用装置Ⅱ可以收集H2、NH3等气体,但不能收集O2和NO,理由是                                     

                                                                            

乙同学认为:利用装置II作简易改进(不改变仪器装置),可收集NO、O2,改进的方法是__________________                                          。

丙学认为:利用装置II作简易改进(改变仪器装置),可收集NO2气体,改进的方法是_______________________                                        。

   (3)利用装置I、Ⅲ 验证物质的性质(K2打开,K1关闭)。如设计实验证明氧化性:KMnO4>Cl2>Br2,则在A中加浓盐酸,B中加________    __,C中加______________   ,观察到C中的现象是___________________   

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