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下列变化过程中,共价键被破坏的是(  )
A、烧碱固体融化
B、氯化氢气体溶于水
C、干冰气化
D、碘溶于酒精
考点:共价键的形成及共价键的主要类型
专题:化学键与晶体结构
分析:由共价键形成的化合物,在化学变化中、电离条件下化学键均破坏,以此来解答.
解答: 解:A.烧碱固体融化,只破坏离子键,故A不选;
B.HCl在水中电离,只破坏共价键,故B选;
C.气化时只破坏分子间作用力,化学键不变,故C不选;
D.碘溶于酒精,只破坏分子间作用力,化学键不变,故D不选;
故选B.
点评:本题考查化学键,为高频考点,把握化学键的形成及判断的一般规律为解答的关键,注意化学键破坏时不一定发生化学变化,题目难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200mL,平均分成两份.向其中一份中逐渐加入铜粉,最多能溶解9.6g.向另一份中逐渐加入铁粉,产生气体的量随铁粉质量增加的变化如图所示(已知硝酸只被还原为NO气体).下列分析或结果错误的是(  )
A、原混合酸中HNO3的物质的量为0.1 mol
B、OA段产生的是NO,AB段的反应为Fe+2Fe3+═3Fe2+,BC段产生氢气
C、第二份溶液中最终溶质为FeSO4
D、H2SO4浓度为2.5 mol?L-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

1000℃时,硫酸钠可与氢气发生反应:Na2SO4(s)+4H2(g)?Na2S(s)+4H2O(g).请回答下列问题:
(1)上述反应的平衡常数表达式为:
 

(2)上述反应在三个不同条件下进行,与曲线a比较,b和c分别仅改变一种反应条件,其中H2的浓度随时间的变化如图所示.
①则曲线b改变的条件为
 

②该反应的△H
 
0(填“>”、“<”或“=”).
(3)该温度下,向2L盛有1.42g Na2SO4的密闭恒容容器中通入H2,5min
后测得固体质量为1.10g.
①则该时间范围内的平均反应速率v(H2)=
 

②能说明该反应已达到平衡状态的是
 
(填字母,下同).
A.容器内压强保持不变              
B.容器内气体密度保持不变
C.c (H2)=c (H2O)                     
D.v(H2)=v(H2O)

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列溶液,一定呈中性的是(  )
A、由等体积、等物质的量浓度的一元酸跟NaOH溶液混合后所形成的溶液
B、c(H+)=1.0×10-7mol?L-1的溶液
C、pH=14-pOH的溶液
D、pH=pOH的溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:

在2A+B?3C+4D反应中,表示该反应速率最快的是(  )
A、v(A)=0.5 mol?L-1?min-1
B、v(B)=0.01 mol?L-1?s-1
C、v(C)=0.8 mol?L-1?min-1
D、v(D)=1 mol?L-1?min-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列化学用语正确的是(  )
A、氟化氢的电子式:H:F
B、乙醇的分子式:CH3CH2OH
C、硫原子的结构示意图:
D、Na2O2中即含有离子键,又含有非极性共价键

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科目:高中化学 来源: 题型:

用NA表示阿伏加德罗常数,下列说法中错误的是(  )
A、在一定温度压强下,14 gN2所含的体积可能为11.2 L
B、标准状况下,足量NaOH溶液与2.24 LCl2反应,转移电子数目为0.1NA
C、标准状况下,11.2 LH2O中含有的电子数为5NA
D、加热条件下,足量Cl2与1 molFe粉充分反应,转移的电子数为3NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、从CuSO4溶液中提取单质铜
B、浓盐酸的挥发
C、从浓食盐水中得到氯化钠晶体
D、用CCl4萃取溴水中的溴

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科目:高中化学 来源: 题型:

某学习小组的同学对氯气与铁的反应及产物进行了如图1探究:
(1)装置的连接顺序为a→
 
 
 
 
 
 
→f.
(2)硬质玻璃管中可观察到的现象是
 

(3)硬质玻璃管与收集器之间没有用导管连接,原因是
 

(4)反应一段时间、熄灭酒精灯,冷却后,将收集器及硬质玻璃管中物质快速转移至锥形瓶中,加入过量的稀盐酸和少许植物油(反应过程中不振荡),充分反应后,进行如图2实验:
①试剂X的化学式为
 

②有同学分析淡黄色溶液中含有Fe2+,你认为
 
(填“合理’,或“不合理,);固体产物的成分可能为
 
(填相应的字母);
a.Fe和FeCl3    b.FeCl2和FeCl3    c.Fe、FeCl2和FeCl3    d.Fe和FeCl2
③用离子方程式表示加入新制氯水后溶液红色加深的原因
 

(5)该小组同学对红色褪去的原因进行探究.
①提出假设:
假设1:溶液中无SCN-
假设2:溶液中无Fe3+
假设3:
 

②设计方案:请对所提出的假设1进行验证,简要写出实验方案.
 

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