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请根据要求作答:

(1)按要求写出相关反应的离子方程式:

a.向亚硫酸氢铵溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液              

b.向溴化亚铁溶液中通入过量的氯气                   

(2)0.3 mol的气态高能燃料乙硼烷(B2H6)在氧气中燃烧,生成固态三氧化二硼和液态水,放出649.5 kJ热量,其热化学方程式为                         

又已知H2O(g)=H2O(l);△H=-44 kJ?mol-1,则0.5 mol乙硼烷完全燃烧生成气态水时放出的热量

     kJ。

(3)已知在0.1 mol?L-1的NaHSO3溶液中有关微粒浓度由大到小的顺序为:

c(Na+)>c(HSO3-)>c(SO32-)>c(H2SO3)

则该溶液中,c(H+)  c(OH-)(填“>”、“<”或“=”),简述理由并写出相关的方程式?

                                      

(1)a:NH4+HSO3+2OH-=NH3?H2O+SO32+H2O             

b:2Fe2++4Br+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl                           

(2)B2H6(g)+3O2(g)=B2O3(s)+3H2O(l);△H=-2165 kJ?mol-1      1016.5

(3)>,亚硫酸氢钠溶液中,存在HSO3的电离平衡:HSO3 H++SO32-;还有HSO3的水解平衡:HSO3+H2OH2SO3+OH。由题给信息c(SO32-)>c(H2SO3)可得出,上述电离程度比水解程度强,故c(H+)>c(OH)。

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

(2009?湖北模拟)工业上用甲苯生产对羟基苯甲酸乙酯(一种常用的化妆品防霉剂),其生产过程如图(反应条件没有全部注明).

根据转化图填空:
(1)写出反应⑤的化学方程式(有机物写结构简式,要注明反应条件):
+CH3CH2OH
浓硫酸
+H2O
+CH3CH2OH
浓硫酸
+H2O

(2)某学生将以上合成路线简化为:

你认为是否合理?
(填“是”或“否”)请说明理由:
酚羟基更容易被氧化
酚羟基更容易被氧化
(若填“是”,此处不用作答)
(3)请写出由生成C7H5O3Na的化学反应方程式

(4)写出同时符合下列要求的所有同分异构体的结构简式

a.含苯环;   
b.可与FeCl3溶液发生显色反应;
c.一氯代物有两种;
d.能发生银镜反应,不能发生水解反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

下图是元素周期表的一部分,根据①~⑧在周期表中的位置按题目要求回答:
    族
周期
ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅤⅡA 0
(1)元素①~⑧中,化学性质最不活泼元素的原子结构示意图是
.除⑧外,原子半径最大的是
Na
Na
(填元素符号),元素⑦的氢化物的电子式是

(2)①②③三种元素的气态氢化物的稳定性由强到弱的顺序是
HF>NH3>CH4
HF>NH3>CH4
(用相应氢化物的化学式作答).元素①~⑧中的最高价氧化物对应的水化物中呈两性的氢氧化物是
Al(OH)3
Al(OH)3
(填化学式),它与元素④的最高价氧化物对应的水化物的溶液反应的离子方程式是
Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O
Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O

(3)某同学设计并进行实验,探究元素④⑤⑥金属性递变规律,请将实验报告补充完全.
      实验步骤 实验现象
1.将一小块④的单质放入滴有酚酞溶液的冷水中
钠浮在水面上,熔成小球,四处游动
钠浮在水面上,熔成小球,四处游动
,发出嘶嘶响声,逐渐消失,溶液变成红色
2.将少量冷水注入盛有打磨过的⑤的单质的试管中,再滴加酚酞,一段时间后加热至沸腾
加热后
镁条表面产生无色气泡,溶液呈红色
镁条表面产生无色气泡,溶液呈红色
3.将2mL 1mol/L盐酸加入盛有打磨过的⑤的单质的试管中 剧烈反应,迅速产生大量无色气泡
4.将2mL 1mol/L盐酸加入盛有打磨过的
Al
Al
的单质的试管中
反应缓慢,一段时间后,产生无色气泡
结论:
Na、Mg、Al三种元素的金属性依次减弱
Na、Mg、Al三种元素的金属性依次减弱
(用元素符号结合文字说明)

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

本题为选做题.包括A、B两题.选学《化学与生活》模块的考生答A题.选学《有 机化学基础》模块的考生答B题.每位考生只可选做1题.若两题都作答.则以A题计分.
A.《化学与生活》
(1)现有下列五种物质:(a)食盐  (b)食醋  (c)苹果汁  (d)葡萄糖  (e)青霉素,请按下列要求填空(填序号).
富含维生素C的是
c
c
;可直接进入血液补充能量的是
d
d
;应用最广泛的抗生素之一的是
e
e
;即可作为调味剂,又可预防感冒的是
b
b
;食用过多会引起血压升高、肾脏受损的
a
a

(2)防治环境污染,改善生态环境已成为全球的共识.
①空气质量报告的各项指标可以反映出各地空气的质量.下列气体已纳入我国空气质量报告的是
C
C
 (填字母).
a.CO2    b.N2    c.NO2
②垃圾应分类收集.导致“白色污染”的生活垃圾应放置于贴有
a
a
 (填字母)标志的垃圾筒内.

③工业废水需处理达标后才能排放.下列废水处理的方法合理的是
a
a
 (填字母).
a.用中和法除去废水中的酸
b.用混凝剂除去废水中的重金属离子
c.用氯气除去废水中的悬浮物
(3)材料是人类赖以生存的重要物质基础,而化学是材料科学发展的基础.请填写下列空格.
①生活中的陶瓷、水泥和
玻璃
玻璃
属于传统无机硅酸盐材料,其中生产不需要用石灰石作原料的是
陶瓷
陶瓷

②在原子反应堆中得以广泛应用的钠钾合金在常温下呈液态,说明合金的熔点比其成分金属的熔点
(填“高”或“低”).
③下列对金属制品采取的防护方法不正确的是
C
C
(填序号).
A.在电线的外面包上一层塑料层      B.在自行车钢圈上镀上一层金属铬
C.在海轮的铁制外壳上焊上铜块
(4)某肉制品包装上印有相关配料:精选瘦肉、食盐、亚硝酸钠、苯甲酸钠.其中属于调味剂的是
食盐
食盐
,属于发色剂的是
亚硝酸钠
亚硝酸钠
,属于防腐剂的是
苯甲酸钠
苯甲酸钠

B.《有机化学基础》(我校学生统一不选做)
(1)(3分)根据结构对有机物进行分类,有助于对其性质的掌握.
①下列有机物属于芳香烃的是
c
c
 (填字母).

②下列有机物属于酚类的是
a
a
 (填字母).

③下列有机物属于糖类的是
b
b
 (填字母).
a.油脂    b.纤维素    c.蛋白质
(2)化合物X的结构简式为:
①X的核磁共振氢谱图(H核磁共振谱图)上有
1
1
个吸收峰.
②X的一种同分异构体Y能发生银镜反应,请写出Y的结构简式:
CH3-CH2-CHO
CH3-CH2-CHO

③X的另一种同分异构体z的结构简式为H2C═CHCH2OH,请写出Z与Br2发生加成反应的化学方程式:
H2C═CHCH2OH+Br2=H2CBrCHBrCH2OH
H2C═CHCH2OH+Br2=H2CBrCHBrCH2OH

(3)2010年上海世博会充分体现了绿色生活理念,节能环保材料在园区内随处可见.如一次性餐盒是由一种生物可降解的高分子合成材料制得.其结构简式如下:
①该高分子材料是由一种单体通过
缩聚
缩聚
  反应(填反应类型)制备而成,其单体的结构简式为

②若两分子的该单体发生反应,既可能得到环状化合物M,也可能得到链状化合物N.其结构简式如下:

请用两种方法鉴别M和N.方法一:
取两种产物分别加入Na2CO3溶液.有气体生成的是N,无气体生成的是M
取两种产物分别加入Na2CO3溶液.有气体生成的是N,无气体生成的是M
;方法二:
取两种产物分别做核磁共振氢谱(1H核磁共振),谱图上出现2组峰的是M,出现6组峰的是N
取两种产物分别做核磁共振氢谱(1H核磁共振),谱图上出现2组峰的是M,出现6组峰的是N

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

选做题:(本包括A、B两小题,分别对应于“物质结构与性质”和“实验化学”两个选修模块的内容.请选择其中一题,并在相应的答题区域内作答.若两题都做,则按A题评分.)
A.有E、Q、T、X、Z五种前四周期元素,原子序数E<Q<T<X<Z.E、Q、T三种元素的基态原子具有相同的能级,且I1(E)<I1(T)<I1(Q),其中基态Q原子的2p轨道处于半充满状态,且QT+2与ET2互为等电子体.X为周期表前四周期中电负性最小的元素,Z的原子序数为28.
请回答下列问题(答题时如需表示具体元素,请用相应的元素符号):
(1)写出QT+2的电子式
,基态Z原子的核外电子排布式
1s22s22p63s23p63d84s2
1s22s22p63s23p63d84s2

(2)Q的简单氢化物极易溶于T的简单氢化物,其主要原因有
这两种氢化物均为极性分子、相互之间能形成氢键
这两种氢化物均为极性分子、相互之间能形成氢键
等两种;
(3)化合物甲由T、X两种元素组成,其晶胞如图①,甲的化学式为
KO2
KO2

(4)化合物乙的晶胞如图②,乙由E、Q两种元素组成,硬度超过金刚石.
①乙的晶体类型为
原子晶体
原子晶体

②乙的晶体中E、Q两种元素原子的杂化方式均为
SP3
SP3


B.现有氧化铜和碳粉组成的混合物,为通过实验确定氧化铜的质量分数,某同学设计的实验方案中装置如下:

分析上述装置,回答下列问题:
(1)本实验中,酒精灯加热也可达到反应所需的温度,改用电热丝加热的优点是有利于
d
d

a.加快反应速率b.氢气流动
c.加热温度更高d.精确测定数据
(2)为确保能准确测定到必要的数据,下列步骤按实验操作顺序排列应为:
dcbea
dcbea
(填字母).
a.停止通氢气;b.电热丝通电;c.通入氢气;d.装置气密性检查;e.电热丝停止通电.
(3)为准确测定数据,你认为本装置是否完整?若需要改进,请在虚线下面的方框内画出所需添加的装置示意图并注明必要的物质名称.若无需改进,则将装置图中虚线部分改为实线.
(4)实验结束后,该同学交给老师的实验报告主要栏目如图

(具体内容已略).请你根据实验报告的撰写要求,对此份报告作出评价,若有不完整,请在下面的空格中写出,若已完整,则无需填写.
实验名称(标题)、实验步骤(内容)
实验名称(标题)、实验步骤(内容)

(5)老师看完实验报告后指出,改变实验原理可以设计出更加简便的实验方案.请你用化学方程式来表示新方案的反应原理,并指出需要测定的数据:
化学方程式
CuO+H2SO4→CuSO4+H2O(或C+O
高温
CO2
CuO+H2SO4→CuSO4+H2O(或C+O
高温
CO2

需要测定的数据
样品的质量、C的质量(或CuO的质量)
样品的质量、C的质量(或CuO的质量)

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