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在海水中含有多种元素,开发利用这些资源是科学研究的重要课题.如图为海水利用的部分过程.下列有关说法正确的是(  )
A、要实现反应②可向NaHCO3溶液中加入过量石灰水
B、溴元素在反应③、⑤中被氧化,在反应④中被还原
C、工业上一般用金属钠与无水MgCl2反应制取Mg单质
D、海水中含有碘元素,可将海水浓缩加热得到碘单质
考点:海水资源及其综合利用
专题:
分析:A.要实现反应②可向NaHCO3溶液中加入过量石灰水,NaHCO3和Na2CO3都与澄清石灰水反应生成沉淀;
B.根据物质的性质及变化结合元素化合价的变化判断;
C.工业制备镁是电解熔融氯化镁得到金属镁;
D.海水中碘元素是化合态不是碘单质.
解答: 解:A.要实现反应②可向NaHCO3溶液中加入过量石灰水,NaHCO3和Na2CO3都与澄清石灰水反应生成沉淀,不能得到碳酸钠,可以加热分解得到,故A错误;
B.海水提溴是先通入足量氯气氧化溴离子为溴单质,然后将溴单质还原为溴化氢,再通入适量氯气氧化溴离子为溴单质,④中溴得电子化合价降低,所以溴元素被还原,故B正确;
C.工业制备镁是电解熔融氯化镁得到金属镁,金属钠活泼些大于镁,但是活泼金属,熔点低,易发生其他反应,故C错误;
D.海水中含有碘元素为化合态,不是单质,不能从海水中浓缩加热得到碘单质,故D错误;
故选B.
点评:本题重点考查了化学与资源综合利用、环境保护等方面的知识,开发利用金属矿物和海水资源是新课程标准教材中的必修内容,在高考命题上也有所体现.海水资源相关的海水提溴、海水提镁都是高考命题的热点,同学们应给予重视.只在掌握好相关的物理、化学性质以及基本实验技能就能顺利解答,题目难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列无色透明溶液中离子可以大量共存的是(  )
A、H+、Na+、Cl-、ClO-
B、NH4+、NO3-、Cl-、CO32-
C、K+、Ca2+、OH-、HCO3-
D、Al3+、NO3-、SO42-、MnO4-

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科目:高中化学 来源: 题型:

通常把拆开1mol某化学键所吸收的能量看成该化学键的键能.已知部分化学键的键能如下:
化学键N-HN-NO═ON≡NO-H
键能(kJ/mol)386167498946460
发射神舟飞船的长征火箭用了肼(N2H4,气态)为燃料,若它在氧气(气态)中燃烧,生成N2(气态)和H2O(液态).1mol肼完全燃烧时放出的热量为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

高铁电池是一种新型可充电电池,与普通高能电池相比,该电池长时间保持稳定的放电电压.高铁电池的总反应为:3Zn+2K2FeO4+8H2O
放电
充电
3Zn(OH)2+2Fe(OH)3+4KOH,下列叙述不正确的是(  )
A、放电时负极反应为:Zn-2e-+2OH-=Zn(OH)2
B、充电时阳极反应为:Fe(OH)3-3e-+5OH-=FeO42-+4H2O
C、放电时每转移3mol电子,正极有1mol K2FeO4被还原
D、放电时正极附近溶液的酸性增强

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科目:高中化学 来源: 题型:

空气吹出法工艺是目前“海水提溴”的最主要方法之一,其工艺流程如图:

(1)目前,从海水中提取的溴约占世界溴年产量的
 

(2)步骤①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,其原因是
 

(3)步骤④的离子方程式为
 

(4)步骤⑥的蒸馏过程中,溴出口温度要控制在80?90℃.温度过高或过低都不利于生产,理由是
 

(5)步骤⑧中溴蒸气冷凝后得到液溴与溴水的混合物,可利用它们的相对密度相差较大的特点进行分离. 分离仪器的名称是
 
,分离时液溴从分离器
 
(填“上口”或“下口“)排出.
(6)不直接用含溴的海水进行蒸馏得到液溴,而要经过“空气吹出、S02吸收、氯化”的原因是
 

(7)某同学测得苦卤中溴的含量为0.8g/L,已知步骤①?⑥中溴共损失了25%,步骤⑦和步骤⑧又共损失了所得溴蒸气的10%,若处理10m3这样的苦卤,可得到液溴
 
mol.

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科目:高中化学 来源: 题型:

H、N、O、Na、Si、S都是中学化学中常见元素.根据题意回答与这些元素有关的问题:
(1)固体硫的晶体类型是
 
.S的简单离子的电子式为
 

(2)将Na2S溶液在空气中长期放置可生成A、B两种物质.A与过氧化钠的结构和性质相似,则B为
 

(3)有两种化合物同时含有上述元素中的四种元素,将这两种化合物的溶液混合后恰好完全反应,生成物之一 (M)仍有这四种元素.该反应的离子方程式为
 
.若M溶液的pH=5,则由水电离出的c(H+)_mol?L-1.该溶液离子浓度由大到小排列的顺序为
 

(4)Si3N4是一种高温结构材料,对空气、水、酸都相当的稳定,但含MgO和Mg3N2杂质.若有20.0g的Si3N4粗产品,除去杂质的试剂为
 
,并过滤.若杂后得固体18.2g,在滤液中加足量NaOH溶液,分离,对得到的固体加热并灼烧,得到2.0g固体.则此粗产品中Mg0的质量分数为_
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

按要求写出下列反应的化学方程式:
(1)过氧化钠与水反应:
 

(2)氢氧化铝与氢氧化钠溶液反应:
 

(3)浓盐酸与MnO2加热反应制Cl2
 

(4)用小苏打治疗胃酸过多:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

有X、Y、Z三种元素,已知:
①X2-、Y-均与Y的气态氢化物分子具有相同的电子数;
②Z与Y可组成化合物ZY3,ZY3溶液遇KSCN溶液呈红色.
请回答下列问题:
(1)Y的最高价氧化物对应水化物的化学式是
 

(2)将ZY3溶液滴入沸水可得到红褐色液体,反应的离子方程式
 
.此液体具有的性质是
 
(填字母).
A.光束通过该液体时形成光亮的“通路”
B.插入电极通直流电后,有一极附近液体颜色加深
C.向该液体中加入硝酸银溶液,无沉淀产生
D.将该液体加热、蒸干、灼烧后,有氧化物生成
(3)X单质在空气中燃烧生成一种无色有刺激性气味的气体.
①已知一定条件下,1mol该气体被O2氧化放热98.0kJ.若2mol该气体与1mol O2在此条件下发生反应,达到平衡时放出的热量是176.4kJ,则该气体的转化率
 

②原无色有刺激性气味的气体与含1.5mol Y的含氧酸(该酸的某盐常用于实验室制取氧气)的溶液在一定条件下反应.可生成一种强酸和一种氧化物.若有1.5×6.02×1023个电子转移时,该反应的化学方程式是(用单线桥表示电子转移方向和数目):
 

(4)室温时,pH=5的HY溶液和pH=5的ZY3溶液中,水电离出的氢离子分别是
 
 mol?L-1
 
 mol?L-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

A、B、C、D是短周期元素形成的四种气体单质.E、F均为气体,且F为红棕色;Y是有刺激性气味的气体;Z常温下为无色液体.有关的转化关系如图所示(反应条件均已略去).

请回答下列问题:
(1)C的化学式为
 
,“白烟”属于
 
晶体(填“原子”、“离子”或“分子”).
(2)反应③的离子方程式为
 

(3)Y和E在一定条件下可反应生成B和Z,这是一个具有实际意义的反应,可消除E对环境的污染,该反应的化学方程式为
 

(4)金属铜能溶于G的浓溶液中,铜有3.2g溶解时,反应中转移
 
mol电子.

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