分析 由流程可知,富碘卤水中加入硝酸银溶液过滤、洗涤得到甲为AgI,加入铁屑、水反应生成单质Ag和FeI2,可知乙为FeI2,通入适量氯气反应生成I2,则丁为FeCl3,再利用碘单质易升华,易溶解于有机溶剂中提纯碘单质;④中Ag稀硫酸清洗Ag,Fe与稀硫酸反应生成丙为硫酸亚铁,以此解答.
解答 解:由流程可知,富碘卤水中加入硝酸银溶液过滤、洗涤得到甲为AgI,加入铁屑、水反应生成单质Ag和FeI2,可知乙为FeI2,通入适量氯气反应生成I2,则丁为FeCl3,再利用碘单质易升华,易溶解于有机溶剂中提纯碘单质;④中Ag稀硫酸清洗Ag,Fe与稀硫酸反应生成丙为硫酸亚铁,
(1)由上述分析可知,乙为FeI2,丁为FeCl3,故答案为:FeI2;FeCl3;
(2)Ag中可能混合有过量Fe,则第④步操作中用稀H2SO4浸洗的目的是除去未反应的Fe,故答案为:c;
(3)第⑦步为得到I2晶体操作可分为两个步骤,依次为萃取,升华,碘遇淀粉变蓝,则实验室检验I2的方法是将碘加在淀粉溶液中现蓝色,
故答案为:萃取; 升华;加入淀粉溶液,如溶液变蓝证明有I2;
(4)甲物质见光易变黑是碘化银见光分解生成银,反应的化学方程式为:2AgI$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$2Ag+I2,
故答案为:2AgI$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$2Ag+I2.
点评 本题考查混合物分离提纯,为高频考点,把握流程中的反应、混合物分离方法为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验方案 | 实验目的 |
A. | 用向下排空气法 | 收集Cl2 |
B. | 某溶液中只加入BaCl2溶液 | 检验CO32- |
C. | 用湿润的红色石蕊试纸 | 检验NH3 |
D. | 向碘水中加入酒精 | 提取I2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2mol O2 | B. | 标准状况下2.24L H2 | ||
C. | 含NA个氧原子的O2 | D. | 0.18g H2O(摩尔质量为18g•mol-1) |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二溴乙烷 | B. | 3-乙基-1-丁烯 | ||
C. | 2-甲基-2,4-己二烯 | D. | 2,4,4-三甲基戊烷 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 除去油脂中的少量水分,旣可以用无水硫酸钠也可以用碱石灰 | |
B. | 葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的形态不同,在水中的溶解性相似 | |
C. | 一定条件下,氨基酸之间能发生反应合成更复杂的化合物(多肽),构成蛋白质 | |
D. | 向鸡蛋清的溶液中加入饱和(NH4)2SO4溶液,鸡蛋清因发生变性而析出 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | HCO3-+H2O?H3O++CO32- | B. | HCO3-+OH-=H2O+CO32- | ||
C. | HCO3-+H2O?H2CO3+OH- | D. | HCO3-+H3O+=2H2O+CO2↑ |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置①可用于“海带提碘”实验中将海带灼烧成灰 | |
B. | 装置②可用于H2O2分解速率的测定 | |
C. | 装置③可用于氨气的收集 | |
D. | 装置④可用于实验室制取乙酸乙酯 |
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