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    下列是实验室常见的气体制取、干燥和收集装置．若用过氧化氢和催化剂二氧化锰制取干燥的氧气，则合理的装置组合为


    1. A.
      ①⑤⑧
    2. B.
      ③④⑦
    3. C.
      ②⑤⑥
    4. D.
      ②④⑧
    C
    分析：用过氧化氢和催化剂二氧化锰制取干燥的氧气反应方程式为2H2O22H2O+O2↑，需要选用固液不加热装置，干燥氧气可用浓硫酸或碱石灰，要制取干燥的O2只能用排空气法，据此即可解答．
    解答：用H2O2制O2的反应原理为2H2O22H2O+O2↑，过氧化氢为液态，二氧化锰为粉末状，由反应物的状态和反应条件可选②作为制取装置，干燥O2可选用④用浓硫酸的吸水性进行干燥，或用⑤装置用碱石灰进行干燥，要制取干燥的O2只能用⑥装置利用氧气密度比空气大采用向上排空气法收集，故合理的装置组合为②⑤⑥，
    故选C．
    点评：本题考查化学实验操作实验室制氧气，注意理解装置各部分的作用是解题的关键，题目难度不大．
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    在浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2，可以制得纳米级碳酸钙．下图所示A-E为实验室常见的仪器装置（部分固定夹持装置略去），请根据要求回答问题．

    （1）实验室若用NH4Cl和熟石灰作试剂来制取、收集干燥的NH3，则需选用上述仪器装置中的
    BDE
    BDE
    （填装置序号）．若要制取、收集干燥的CO2，请选择装置并按气流方向连接各仪器接口
    acdh
    acdh
    ．
    （2）若在A的分液漏斗内改加浓氨水，圆底烧瓶内加NaOH固体，也能制取氨气．请解释装置A中能产生氨气的原因
    氢氧化钠溶于水放出大量热，温度升高，使氨的溶解度减小而放出；氢氧化钠吸水，促使氨放出；氢氧化钠电离出的OH-增大了氨水中OH-浓度，促使氨水电离平衡左移，导致氨气放出
    氢氧化钠溶于水放出大量热，温度升高，使氨的溶解度减小而放出；氢氧化钠吸水，促使氨放出；氢氧化钠电离出的OH-增大了氨水中OH-浓度，促使氨水电离平衡左移，导致氨气放出
    ．
    （3）向浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2气制纳米级碳酸钙时，应先通入的气体是
    NH3
    NH3
    ，若实验过程中有氨气逸出，应选用下列
    b
    b
    装置回收（填代号）．

    写出制纳米级碳酸钙的化学方程式
    CaCl2+CO2+2NH3+H2O=CaCO3+2NH4Cl
    CaCl2+CO2+2NH3+H2O=CaCO3+2NH4Cl
    ．
    （4）试设计简单的实验方案，判断所得碳酸钙样品颗粒是否为纳米级
    取少量样品和水混合形成分散系，用一束光照射，若出现一条光亮的通路，则是纳米级，否则不是
    取少量样品和水混合形成分散系，用一束光照射，若出现一条光亮的通路，则是纳米级，否则不是
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （12分）在浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2，可以制得纳米级碳酸钙（粒子直径在1~10nm之间）．下图所示A~E为实验室常见的仪器装置（部分固定夹持装置略去），请根据要求回答问题．

    （1）实验室制取、收集干燥的NH3，需选用上述仪器装置的接口连接顺序是（选填字母）：a接     ，     接     ，     接h；

    （2）向浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2气体制纳米级碳酸钙时，应先通入的气体是           ，试写出制纳米级碳酸钙的离子方程式                   ；

    （3）在浓CaCl2溶液和NH3用量正确的情况下，CO2不足或过量都会导致纳米级碳酸钙产量下降，若CO2过量溶液中大量存在的离子有（不考虑弱电解质的电离和盐类水解产生的少量离子）_____________________________,

    （4）取反应后去除CaCO3的溶液分别做以下实验，下列实验判断合理的是：_________．

                A．滴加少量Na2CO3溶液，若有沉淀说明CO2一定不足．

                B．滴加少量盐酸，若有气泡，CO2一定过量．

                C．测量溶液pH,若小于7，CO2一定过量

                D．滴加少量BaCl2溶液，若无沉淀，CO2一定没有过量．

    （5）试设计简单的实验方案，判断所得碳酸钙样品颗粒是否为纳米级             ．

     

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    科目：高中化学 来源：2012届江西省师大附中高三10月份月考化学试卷 题型：实验题

    （12分）在浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2，可以制得纳米级碳酸钙（粒子直径在1~10nm之间）．下图所示A~E为实验室常见的仪器装置（部分固定夹持装置略去），请根据要求回答问题．

    （1）实验室制取、收集干燥的NH3，需选用上述仪器装置的接口连接顺序是（选填字母）：a接    ，    接    ，    接h；
    （2）向浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2气体制纳米级碳酸钙时，应先通入的气体是           ，试写出制纳米级碳酸钙的离子方程式                   ；
    （3）在浓CaCl2溶液和NH3用量正确的情况下，CO2不足或过量都会导致纳米级碳酸钙产量下降，若CO2过量溶液中大量存在的离子有（不考虑弱电解质的电离和盐类水解产生的少量离子）_____________________________,
    （4）取反应后去除CaCO3的溶液分别做以下实验，下列实验判断合理的是：_________．

    A．滴加少量Na2CO3溶液，若有沉淀说明CO2一定不足．
    B．滴加少量盐酸，若有气泡，CO2一定过量．
    C．测量溶液pH,若小于7，CO2一定过量
    D．滴加少量BaCl2溶液，若无沉淀，CO2一定没有过量．
    （5）试设计简单的实验方案，判断所得碳酸钙样品颗粒是否为纳米级             ．

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    科目：高中化学 来源：2013-2014学年重庆市高三上学期期中考试理综化学试卷（解析版） 题型：填空题

    在浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2，可以制得纳米级碳酸钙（粒子直径在1~10nm之间）．下图所示A~E为实验室常见的仪器装置（部分固定夹持装置略去），请根据要求回答问题．

    （1）实验室制备NH3的反应方程式：_______________________________；

    （2）实验室制取、收集干燥的NH3，需选用上述仪器装置的接口连接顺序是（选填字母）：a接     ，     接     ，     接h；

    （3）向浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2气体制纳米级碳酸钙时，应先通入的气体是            ，试写出制纳米级碳酸钙的离子方程式                                ；

    （4）在浓CaCl2溶液和NH3用量正确的情况下，CO2不足或过量都会导致纳米级碳酸钙产量下降，若CO2过量溶液中大量存在的离子有（不考虑弱电解质的电离和盐类水解产生的少量离子）________________,

    （5）取反应后去除了CaCO3的溶液分别做以下实验，下列实验判断合理的是：_________．

    A．滴加少量Na2CO3溶液，若有沉淀说明CO2一定不足

    B．滴加少量盐酸，若有气泡，CO2一定过量

    C．测量溶液pH，若大于7，CO2一定不足量

    D．滴加少量BaCl2溶液，若无沉淀，CO2一定没有过量

    （6）试设计简单的实验方案，判断所得碳酸钙样品颗粒是否为纳米级    

     

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    科目：高中化学 来源：2011-2012学年江西省高三10月份月考化学试卷 题型：实验题

    （12分）在浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2，可以制得纳米级碳酸钙（粒子直径在1~10nm之间）．下图所示A~E为实验室常见的仪器装置（部分固定夹持装置略去），请根据要求回答问题．

    （1）实验室制取、收集干燥的NH3，需选用上述仪器装置的接口连接顺序是（选填字母）：a接     ，     接     ，     接h；

    （2）向浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2气体制纳米级碳酸钙时，应先通入的气体是            ，试写出制纳米级碳酸钙的离子方程式                    ；

    （3）在浓CaCl2溶液和NH3用量正确的情况下，CO2不足或过量都会导致纳米级碳酸钙产量下降，若CO2过量溶液中大量存在的离子有（不考虑弱电解质的电离和盐类水解产生的少量离子）_____________________________,

    （4）取反应后去除CaCO3的溶液分别做以下实验，下列实验判断合理的是：_________．

                A．滴加少量Na2CO3溶液，若有沉淀说明CO2一定不足．

                B．滴加少量盐酸，若有气泡，CO2一定过量．

                C．测量溶液pH,若小于7，CO2一定过量

                D．滴加少量BaCl2溶液，若无沉淀，CO2一定没有过量．

    （5）试设计简单的实验方案，判断所得碳酸钙样品颗粒是否为纳米级              ．

     

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