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某学生用0.100mol?L-1的KOH标准溶液滴定未知浓度的盐酸,其操作可分解为如下几步:
A.移取20mL待测盐酸溶液注入洁净的锥形瓶中,并加入2~3滴酚酞;
B.用标准溶液润洗滴定管2~3次;
C.把盛有标准溶液的碱式滴定管固定好,调节滴定管使尖嘴处充满溶液;
D.取标准KOH溶液注入碱式滴定管至刻度“0”以上2~3cm 处;
E.调节液面至“0”或“0”以下刻度,记下读数;
F.把锥形瓶放在滴定管的下面,用标准KOH溶液滴定至终点并记下滴定管液面的刻度.
就此实验完成填空:
(1)正确操作步骤的顺序是(用序号字母填写)
 

(2)上述B步骤操作的目的是
 

(3)上述A步骤操作之前,若先用待测溶液润洗锥形瓶,则滴定结果
 
(填“偏高“、“偏低”或“不变”).
(4)判断到达滴定终点的实验现象是
 
考点:中和滴定
专题:实验题
分析:(1)中和滴定有检漏、洗涤、润洗、装液、取待测液于锥形瓶,然后加入指示剂进行滴定等操作;
(2)直接装入标准溶液,标准液的浓度偏低;
(3)c(酸)=
c(碱)V(碱)
V(酸)
判断不当操作对相关物理量的影响;
(4)如溶液颜色变化且半分钟内不变色,可说明达到滴定终点.
解答: 解:(1)操作的步骤是选择滴定管,然后洗涤、装液、使尖嘴充满溶液、固定在滴定台上,然后调节液面记下读数.再取待测液于锥形瓶,然后加入指示剂进行滴定,所以顺序为:B、D、C、E、A、F,
故答案为:B、D、C、E、A、F;
(2)滴定管用蒸馏水洗涤后,内壁有一层水膜,如果直接装液会使浓度降低,所以必须用标准溶液润洗滴定管2-3次,故答案为:洗去附在滴定管壁上的水,防止因将标准液稀释而带来误差;
(3)锥形瓶用蒸馏水洗涤后,如果再用待测液润洗,会使锥形瓶内溶质的物质的量增大,会造成V(碱)偏大,根据c(酸)=
c(碱)V(碱)
V(酸)
,会造成结果偏高,
故答案为:偏高;
(4)本实验是用NaOH滴定盐酸溶液,用酚酞作指示剂,所以终点时,现象是当溶液由无色变为浅红色,且在半分钟内不褪色,故答案为:滴入最后一滴NaOH溶液,溶液由无色变为浅红色,且在半分钟内不褪色.
点评:本题考查酸碱中和滴定的操作步骤和误差的分析,在误差分析时要抓住c(酸)=
c(碱)V(碱)
V(酸)
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究小组利用如图装置探究温度对CO还原Fe2O3的影响(固定装置略)

(1)实验时A中发生的化学方程式是
 

(2)装置C的作用是
 
,处理尾气的方法为
 

(3)实验时B中发生的化学方程式是
 

(4)将研究小组分为两组,按题23图装置进行对比实验,甲组用酒精灯、乙组用酒精喷灯对装置D加热,反应产物均为黑色粉末(纯净物),两组分别用产物进行以下实验.
步骤操作甲组现象乙组现象
1取黑色粉末加入稀硫酸溶解,无气泡溶解,有气泡
2取步骤1中溶液,滴加少量酸性KMnO4溶液酸性KMnO4溶液褪色酸性KMnO4溶液褪色
3取步骤1中溶液,滴加KSCN溶液变红无现象
4向步骤3溶液中滴加新制氯水红色褪去先变红,后褪色
①乙组得到的黑色粉末是
 

②甲组步骤1中反应的化学方程式为
 

③乙组步骤2中反应的离子方程式为
 

④甲组步骤3中反应的离子方程式为
 

⑤乙组步骤4中,溶液变红又褪色的原因为
 
..
⑥从实验安全考虑,题23图装置还可采取的改进措施是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室中某试剂瓶的标签严重破损,只能隐约看到如图所示部分:
取该试剂瓶中的试剂M,通过燃烧实验测得0.1mol该物质完全燃烧只得到39.6g CO2和 9g H2O.
(1)通过计算可知该有机物M的分子式为
 

(2)通过进一步实验获得如下信息:
①M能与碳酸氢钠溶液反应生成无色无味气体;
②0.1mol M与足量金属钠反应可生成氢气2.24L(已折算成标准状况);
③M在“浓硫酸和加热”的条件下生成含两个六元环的酯类;
④M能发生消去反应.则M的结构简式为
 

(3)M在“浓硫酸和加热”的条件下生成酯的化学方程式为
 

(4)A经下列转化可以生成M,若取C在NaOH水溶液中反应后的混合液,加入足量硝酸酸化后,再加入硝酸银溶液,出现白色沉淀.

①写出A转化成B的化学方程式
 
,其反应类型为
 

②写出C→M的第①步的化学化学方程式
 

③已知N为M的同分异构体,N具有如下特征:
a.属于芳香族化合物;
b.1mol M在足量NaOH溶液中能够发生水解反应,且最多消耗NaOH的物质的量为3mol;
c.苯环上的H,其核磁共振氢谱显示只有两组峰.
d.与FeCl3溶液作用,颜色呈现为紫色.
则N的结构简式可能为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

关于离子浓度的关系,下列说法错误的是(  )
A、等浓度的NaClO、NaHCO3混合溶液中:c(HClO)+c(ClO-)=c(HCO3-)+c(H2CO3)+c(CO32-
B、新制氯水中:c(Cl-)>c(H+)>c(OH-)>c(ClO-
C、室温下,向0.01mol/LNH4HSO4 溶液中滴加NaOH溶液至中性:c(Na+)>c(SO42->c(NH4+)>c(OH-)=c(H+
D、物质的量浓度均为0.1mol/L的NaA和NaB混合溶液中,离子浓度可能的关系为:c(Na+)>c(OH-)>c(HA)>c(HB)

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科目:高中化学 来源: 题型:

原子序数由小到大排列的五种短周期元素X、Y、Z、M、W,其中X、Z、M、W四种元素的原子序数之和为32,在周期表中X是原子半径最小的元素,元素Y原子的最外层电子数是其电子层数的2倍,Z、M左右相邻,M、W位于同主族.
(1)元素W在周期表中的位置是
 
.W的阴离子结构示意图是
 

(2)元素Z的单质的电子式为
 
.标况下,试管中收集满Z的氢化物,倒立于水中(溶质不扩散),一段时间后,试管内溶液的物质的量浓度为
 

(3)元素Y常见的同素异形体有
 
. Y最高价氧化物中的化学键类型为
 
.Y的氢化物中含氢量最高的物质是常见的燃料,1g该燃料燃烧产生CO2(g)和H2O(l)时放热55.6kJ,试写出表示该燃料燃烧热的热化学反应方程式
 

(4)由X、Z、M、W四种元素中的三种组成的一种强酸,该酸的稀溶液能与铜反应,离子方程式为
 

(5)由X、Z、M、W和Fe五种元素组成的摩尔质量为392g/mol的化合物甲,1mol甲中含有6mol结晶水.对化合物甲进行如下实验:
a.取甲的溶液加入过量的浓NaOH溶液并加热,产生白色沉淀和无色刺激性气味气体.过一段时间白色沉淀变为灰绿色,最终变为红褐色;
b.另取甲的溶液,加入过量BaCl2溶液产生白色沉淀,加盐酸沉淀不溶解
①甲的化学式为
 

②已知100mL 1mol/L 的甲溶液能与20mL 1mol/L的酸性KMnO4溶液恰好反应.写出反应的离子方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验不能达到目的是(  )
A、
测定一定时间内生成H2的反应速率
B、
用CO2做喷泉实验
C、
验证NH3易溶于水
D、
比较Na2CO3与NaHCO3的热稳定性

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关实验操作的叙述中,合理的是(  )
A、把SO2通入紫色石蕊试液,可验证SO2的漂白性
B、中和滴定前,用待测液润洗锥形瓶
C、将10g CuSO4?5H2O溶解在90g水中配制10%的CuSO4溶液
D、配制一定物质的量浓度的溶液,定容时俯视容量瓶的刻度线,会使所配溶液浓度偏高

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科目:高中化学 来源: 题型:

在H2O中加入等物质的量的Ag+、Na+、Ba2+、NO3-、SO42-、Cl-,该溶液在惰性电极的电解槽中通电片刻后,氧化产物和还原产物的质量比是(  )
A、1:2
B、8:1
C、35.5:108
D、108:35.5

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组括号内的试剂,能用于除掉物质中杂质的是(  )
A、Fe粉中混有Zn粉杂质(稀H2SO4
B、FeCl2中混有FeCl3杂质(Cl2
C、CO气体中混有CO2杂质(NaOH溶液)
D、FeCl3中混有FeCl2杂质(铁屑)

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