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    某同学设计了下图所示装置（夹持仪器省略）进行系列实验，实验时将药品A逐滴加入到固体B中，请回答：
    (1)若A为浓氨水，B为烧碱，C为AlCl3溶液，打开分液漏斗旋塞，烧瓶中即有氨气生成， 原因是__________ （结合离子方程式回答）。一段时间后，观察到试管中的现象是_________，发生反应的离子方程式是______________。
    (2)利用该装置设计实验证明醋酸、碳酸、苯酚的酸性强弱，若B为碳酸钠，A与B发生反应的离子方程式是___________ ，能得到的相应结论是______________；试管中出现浑浊，依据此现象能否得出相应的结论，请简述理由：_______________ 。
    (1)在氨水中有下列平衡：NH3+H2ONH3·H2ONH4++OH-，NaOH固体溶于水放热，使得氨气的溶解度减小， 同时增大了溶液中的c(OH-)，促使化学平衡逆向移动；有白色沉淀产生；
    Al3++3NH3·H2O==Al(OH)3↓+3NH4+
     (2)CO32-+2CH3COOH==2CH3COO-+H2O+CO2↑ ；醋酸酸性强于碳酸； 不能，因为醋酸具有挥发性，挥发出的醋酸也可以和苯酚钠溶液发生反应，生成苯酚
    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下面是中学化学中常用玻璃仪器组成的实验装置图（根据需要可在其中加入液体或固体）．
    请回答下列问题：
    （1）能用作干燥氨气的装置有
    D、E
    D、E
    （填字母）；
    （2）既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体的装置有
    B
    B
    （填字母）；
    （3）在氯气和铁反应实验中，能添加在制氯气和反应装置之间以除去氯气中氯化氢等杂质气体的装置有
    A
    A
    （填字母）；
    （4）能用于乙烯与溴水反应制二溴乙烷的实验装置有
    A
    A
    （填字母）；
    （5）若用C装置作二氧化硫与烧杯中氢氧化钠溶液反应的实验，则其中广口瓶的作用是
    防止倒吸
    防止倒吸
    ．
    （6）为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某同学设计了下图所示的实验．

    ①可通过观察
    根据2H2O2
     催化剂 
    .
     
    2H2O+O2↑可知以生成气体的快慢来判断反应的快慢
    根据2H2O2
     催化剂 
    .
     
    2H2O+O2↑可知以生成气体的快慢来判断反应的快慢
    现象来定性比较得出结论．
    ②有同学提出将CuSO4改为CuCl2更为合理，其理由是
    由于CuSO4、FeCl3中的阴离子不同，不能排除阴离子的因素
    由于CuSO4、FeCl3中的阴离子不同，不能排除阴离子的因素
    ，你认为还可以作何改进？
    将FeCl3改为Fe2（SO4）3
    将FeCl3改为Fe2（SO4）3
    ﹒

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨气的性质后讨论：运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否像H2那样还原CuO呢？请你参与该小组的探究活动并回答下列问题：
    （1）写出实验室制取氨气的化学方程式：
     
    ．
    （2）有同学类比排饱和食盐水收集氯气的方法，想用饱和氯化铵溶液的方法收集氨气．你认为他能否达到目的？
     
    （填“能”或“否”）
    （3）该小组某同学设计了下图所示的实验装置（夹持及尾气处理装置未画出），探究氨气的还原性．
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    该装置上设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是
     
    ．
    （4）利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体．写出氨气与CuO发生反应的化学方程式
     
    ．
    （5）若将改进后的装置中的A换成下图中的X，能否顺利完成实验？
     
    （填“能”或“否”）．小组中的某同学将A换成了下图中的Y，结果无水CuSO4变蓝色，据此判断氨气与CuO发生了反应．你认为他的结论是否严谨？
     
    （填“是”或“否”）．原因是
     
    ．
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    科目：高中化学 来源：2011届宁夏银川一中高三第一次模拟考试（理综）化学部分 题型：实验题

    （15分）
    下面是中学化学中常用玻璃仪器组成的实验装置图(根据需要可在其中加入液体或固体)。

    请回答下列问题：
    ⑴能用作干燥氨气的装置有___________(填字母)；
    ⑵既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体的装置有____________(填字母)；
    ⑶在氯气和铁反应实验中，能添加在制氯气和反应装置之间以除去氯气中氯化氢等杂质气体的装置有____________(填字母)；
    ⑷能用于乙烯与溴水反应制二溴乙烷的实验装置有_____________(填字母)；
    ⑸若用C装置作二氧化硫与烧杯中氢氧化钠溶液反应的实验，则其中广口瓶的作用是________________________________________________________________。
    ⑹为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某同学设计了下图所示的实验。
    ①可通过观察                                          现象来定性比较得出
    结论。
    ②有同学提出将CuSO4改为CuCl2更为合理，其理由是                     ；
    你认为还可以作何改进？
                                                             ﹒

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    科目：高中化学 来源：2012-2013学年福建省高三上学期第二次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （12分） 某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质讨论：运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否像H2那样还原CuO呢？他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究：

    （一）制取氨气

    （1）写出实验制取氨气的化学方程式　　            　　　　　　　　 ；

    （2）在实验室中，还可以用浓氨水与　　　　　　（填写一种试剂）快速制取少量氨气；

    （3）有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为能否达到目的？　　　　　　　（填“能”或“否”），理由是　　　　　　　　。

    （二）该小组中某同学设计了下图所示的实验装置（夹持及尾气处理装置未画出），探究氨气的还原性：

     

    （1）该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是　　　　　　。

    （2）利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体。写出氨气与CuO反应的化学方程式：  　　        　　　　　　。

     

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    科目：高中化学 来源：09-10年北京市朝阳区高一下学期期末考试化学卷 题型：选择题

    为了研究化学反应X+Y=Z的能量变化情况，某同学设计了下图所示装置。当向盛有X的试管中滚圆试剂Y时，看到U型管中甲处液面下降乙处液面上升，由此说明：

    ①反应为放热反应

    ②生成物的总能量比反应物的总能量高

    ③物质中的化学能通过化学反应转化成热能释放出来

    ④反应物化学键断裂吸收的能量高于生成物化学键形成放出的能量

    A．①②        B．①③        C．①②③            D．②③④

     

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