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10.“低碳生活”是指改善环境、减少能源消耗、节约资源、减少二氧化碳排放的健康生活方式.下列不符合“低碳生活”的做法是(  )
A.“垃圾不落地,台州更美丽”B.太阳能热水器代替燃气热水器
C.杜绝使用一切燃料D.环保袋代替一次性塑料袋

分析 根据题意:“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式;可以从节电、节能等环节来改变生活细节,据此进行分析解答即可.

解答 解:A.垃圾不落地能改善环境,故A正确;
B.太阳能热水器代替燃气热水器,从而减少燃料的燃烧,减少了二氧化碳的排放,故A正确;
C.杜绝使用一切燃料,不符合实际,所以不符合低碳生活,故C错误;
D.用环保袋代替一次性塑料袋,减少了塑料袋的使用,能减少白色污染,减少化工生产产生温室气体,故D正确;
故选C.

点评 本题考查了低碳生活理念的落实,题目难度不大,分析了日常生活中低碳生活的一些具体体现,为倡导积极环保的新生活提供了思路.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

20.工业上除去高压锅用水中溶解的氧气常用的试剂有Na2SO3和N2H4(肼).
①已知16g液态的肼与氧气反应得到氮气和液态水时,放热354.87kJ,该反应的热化学方程式是N3H4(1)+O2(g)=N2(g)+2H2O(1);△H=-709.74kJ•mol-1
②除去等质量的O2,所耗Na2SO3和N2H4的质量比是63:8(填最简整数比).

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.下列各项中的两个量,其比例2:1的是(  )
A.硫酸铵固体中n(NH4+)与n(SO42-
B.相同温度下,0.01mol/L的醋酸溶液与0.02mol/L 醋酸溶液中的c(H+
C.液面均在“0”刻度时,50mL酸式滴定管和25mL酸式滴定管内所盛溶液的体积
D.硫酸铵溶液中,c(NH4+)与c(SO42-

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

18.由丁炔二醇可以制备1,3丁二烯,请根据如图的合成路线图填空:

(1)写出各反应的反应条件及试剂:XNi作催化剂、加热、H2;Y稀H2SO4作催化剂、加热(或酸性条件下、加热)、HBr;ZNaOH的乙醇溶液、加热.
(2)写出A、B的结构简式:AHOCH2CH2OH;BBrCH2CH2Br.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

5.下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是(  )
选项实验操作现象解释或结论
A过量的Fe粉中加入HNO3
充分反应后,滴入KSCN溶液
溶液呈红色稀HNO3将Fe氧化为Fe3+
BNO2球浸泡在冰水中颜色变浅生成N2O4的反应是吸热过程
CNa2S2O3溶液与稀硫酸反应,改变反应的温度只有浑浊产生,温度越高,出现浑浊时间越短温度越高,反应速率越快
D向重铬酸钾稀溶液中滴加3-10滴浓硫酸溶液橙色加深加酸抑制Cr2O72-向CrO42-的转化
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.列有关叙述中,正确的是(  )
A.非金属氧化物不一定是酸性氧化物,酸性氧化物一定是非金属氧化物
B.金属氧化物都是碱性氧化物,碱性氧化物不一定都是金属氧化物
C.电解质在电流的作用下电离产生自由移动的阴阳离子
D.容量瓶、分液漏斗使用前需要检漏,量筒使用前需要洗涤、干燥

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

2.某校化学研究性学习小组用浓盐酸与二氧化锰加热反应来制取并收集氯气,装置如图:
(1)实验开始前,某学生对装置进行了气密性检查.方法是:连接好装置后,用弹簧夹夹住B处(填“A”或“B“)橡皮管;向分液漏斗中加水并打开活塞,当加到一定量时,停止加水,静置观察,当观察到分液漏斗中液面高度不再变化时,表明该装置不漏气.
(2)上述反应中,若有4molHCl参加反应,转移的电子的物质的量是2mol.
(3)若实验过程中看到集气瓶中有黄绿色液滴,说明氯气具有的性质是易液化.

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

19.下列操作和对应的现象及结论不正确的是(  )
 操作现象结论
A向某溶液中加入稀盐酸酸化的Ba(NO32溶液产生白色沉淀原溶液中只一定含SO42-
B向氯乙烷中加入NaOH溶液,加热后加入稀硫酸酸化,最后再加入AgN03溶液产生白色沉淀氯乙烷中含有氯元素
C将CO2和SO2混合气体通入饱和Na2CO3溶液气体体积减少除去了CO2中的SO2
D向某溶液中滴加稀NaOH溶液,将湿润的红色石蕊试纸置于试管口试纸不变蓝原溶液中无NH4+
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

12.2L密闭容器中充入2molN2 和 6mol H2 2min时测得N2反应速率为0.2mol/L mim-1求2min时H2的转化率为多少.

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同步练习册答案