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    某学生为了探究铁与盐酸反应过程中的速率变化，他在100 mL稀盐酸中加入足量的铁粉，用排水集气法收集反应放出的氢气，实验记录如下（累计值）：

    时间（min）

    1

    2

    3

    4

    5

    氢气体积（mL）

    50

    120

    232

    290

    310

    （气体体积为标准状况下测定的体积）

    （1）哪一时间段（指0～1、1～2、2～3、3～4、4～5 min）反应速率最大               ，

    原因是                                                                    。

    （2）哪一段时段的反应速率最小             ，原因是                              。

    （3）如果反应太激烈，为了减缓反应速率而又不影响产生氢气的量，他在盐酸中分别加入等体积的下列溶液，你认为可行的是（填编号）                          。

    A．蒸馏水      B．NaOH溶液      C．Na2CO3溶液      D．CuSO4溶液

    （4）2～3分钟时间段以盐酸的浓度变化来表示的该反应速率为                      。

    （1）2～3（1分）  锌与盐酸反应放出热量，温度升高，速率加快（2分）

    （2）4～5（1分） 盐酸浓度太小，使反应减慢（2分）

    （3）AD（2分）  （4）0.1 mol·L-1·min-1（2分）

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    “速力菲”是一种人工合成的补铁剂，某研究性学习小组为探究其主要成分，进行了如下实验：
    （1）打开这种药片的密封膜，发现其外观为淡黄色；
    （2）将“速力菲”投入小试管中，加入少量蒸馏水，充分振荡后发现溶液变浑浊；慢慢加入稀硫酸后溶液变得澄清透明并显黄色；滴加KSCN溶液，立即变为血红色．学生甲由此断定“速力菲”的主要成分是三价铁盐；
    （3）学生乙的操作与甲大致相同，所不同的是他动作敏捷，且在振荡前用橡皮塞塞紧试管口．结果发现：溶液仅显示淡红色．乙同学认为“速力菲”的主要成分不是三价铁盐而是亚铁盐．
    （4）为了确认甲、乙的结论是否正确，学生丙将乙所得的淡红色溶液分成两份继续进行实验：
    试回答下列问题：
    （1）甲、乙两位同学的结论中比较合理的是
    乙
    乙
    ，另一同学判断出错的原因是
    亚铁盐在空气中易被氧气氧化
    亚铁盐在空气中易被氧气氧化
    ．
    （2）丙的实验①说明维生素C具有较强的
    还原
    还原
    性（填“氧化”或“还原”）．
    （3）写出与丙的实验②中现象对应的离子反应方程式
    2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
    2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
    ；
    Fe3++3SCN-═Fe（SCN）3
    Fe3++3SCN-═Fe（SCN）3

    （4）关于丙的实验③中的现象，丙同学提出了两种假设：一种是过量的氯水与Fe3+结合生成了某种稳定的新物质；另一种则是过量的氯水将SCN-氧化了．请你设计一个实验方案以确认哪种假设更合理
    再加过量KSCN溶液，如果变血红色，则第二种合理；如果不变色，则第一种合理
    再加过量KSCN溶液，如果变血红色，则第二种合理；如果不变色，则第一种合理

    （5）针对实验目的，本次实验尚未完成的任务是
    未能测其成分
    未能测其成分
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    “速力菲”是一种人工合成的补铁剂，某研究性学习小组为探究其主要成分，进行了如下实验：
    （1）打开这种药片的密封膜，发现其外观为淡黄色；
    （2）将“速力菲”投入小试管中，加入少量蒸馏水，充分振荡后发现溶液变浑浊；慢慢加入稀硫酸后溶液变得澄清透明并显黄色；滴加KSCN溶液，立即变为血红色．学生甲由此断定“速力菲”的主要成分是三价铁盐；
    （3）学生乙的操作与甲大致相同，所不同的是他动作敏捷，且在振荡前用橡皮塞塞紧试管口．结果发现：溶液仅显示淡红色．乙同学认为“速力菲”的主要成分不是三价铁盐而是亚铁盐．
    （4）为了确认甲、乙的结论是否正确，学生丙将乙所得的淡红色溶液分成两份继续进行实验：

    试回答下列问题：
    （1）甲、乙两位同学的结论中比较合理的是
    乙
    乙
    ，另一同学判断出错的原因是
    亚铁盐在空气中易被氧气氧化
    亚铁盐在空气中易被氧气氧化
    ．
    （2）丙的实验①说明维生素C具有较强的
    还原
    还原
    性（填“氧化”或“还原”）．
    （3）写出与②中现象对应的离子反应方程式
    2Fe2++Cl2=2 Fe3++2Cl-
    2Fe2++Cl2=2 Fe3++2Cl-
    ．
    （4）关于③中的实验现象，丙同学提出了两种假设：一种是过量的氯水与Fe3+结合生成了某种稳定的新物质；另一种则是过量的氯水将SCN-氧化了．请你设计一个实验方案以确认哪种假设更合理
    再加过量KSCN溶液，如果变血红色，则第二种合理
    再加过量KSCN溶液，如果变血红色，则第二种合理
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    “速力菲”是一种人工合成的补铁剂，某研究性学习小组为探究其主要成分，进行了如下实验：

    (1)打开这种药片的密封膜，发现其外观为淡黄色。

    (2)将“速力菲”投入小试管中，加入少量蒸馏水，充分振荡后发现溶液变浑浊；慢慢加入稀硫酸后溶液变得澄清透明并显黄色；滴加KSCN溶液，立即变为血红色。学生甲由此断定“速力菲”的主要成分是三价铁盐。

    (3)学生乙的操作与甲大致相同，所不同的是他动作敏捷，且在振荡前用橡皮塞塞紧试管口。结果发现：溶液仅显示淡红色。乙同学认为“速力菲”的主要成分不是三价铁盐而是亚铁盐。

    (4)为了确认甲、乙的结论是否正确，学生丙将乙所得的淡红色溶液分成两份继续进行实验：

    试完成下列问题：

    (1)甲、乙两位同学的结论中比较正确的是________，另一同学的结论不合理的原因是

    ________________________。

    (2)丙的实验①说明维生素C具有较强的________性(填“氧化”或“还原”)。

    (3)写出与②中现象对应的离子反应方程式________________________________。

    (4)关于③中的实验现象，丙同学提出了两种假设：一种是过量的双氧水与Fe3＋结合生成了某种稳定的新物质；另一种则是过量的双氧水将SCN－氧化了。请你设计一个实验方案以确认哪种假设更合理________________________________。

    (5)针对实验目的，本次实验尚未完成的任务是__________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    (12分)“速力菲”是一种人工合成的补铁剂，某研究性学习小组为探究其主要成分，进行了如下实验：

    (1)打开这种药片的密封膜，发现其外观为淡黄色。

    (2)将“速力菲”投入小试管中，加入少量蒸馏水，充分振荡后发现溶液变浑浊；慢慢加入稀硫酸后溶液变得澄清透明并显黄色；滴加KSCN溶液，立即变为血红色。学生甲由此断定“速力菲”的主要成分是三价铁盐。

    (3)学生乙的操作与甲大致相同，所不同的是他动作敏捷，且在振荡前用橡皮塞塞紧试管口。结果发现：溶液仅显示淡红色。乙同学认为“速力菲”的主要成分不是三价铁盐而是亚铁盐。

    (4)为了确认甲、乙的结论是否正确，学生丙将乙所得的淡红色溶液分成两份继续进行实验：

    试完成下列问题：

    (1)甲、乙两位同学的结论中比较正确的是________，另一同学的结论不合理的原因是

    ________________________。

    (2)丙的实验①说明维生素C具有较强的________性(填“氧化”或“还原”)。

    (3)写出与②中现象对应的离子反应方程式________________________________。

    (4)关于③中的实验现象，丙同学提出了两种假设：一种是过量的双氧水与Fe3＋结合生成了某种稳定的新物质；另一种则是过量的双氧水将SCN－氧化了。请你设计一个实验方案以确认哪种假设更合理________________________________。

    (5)针对实验目的，本次实验尚未完成的任务是__________________。

     

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    科目：高中化学 来源：鲁必修1第2章元素与物质世界练习 题型：实验题

    (12分)“速力菲”是一种人工合成的补铁剂，某研究性学习小组为探究其主要成分，进行了如下实验：
    (1)打开这种药片的密封膜，发现其外观为淡黄色。
    (2)将“速力菲”投入小试管中，加入少量蒸馏水，充分振荡后发现溶液变浑浊；慢慢加入稀硫酸后溶液变得澄清透明并显黄色；滴加KSCN溶液，立即变为血红色。学生甲由此断定“速力菲”的主要成分是三价铁盐。
    (3)学生乙的操作与甲大致相同，所不同的是他动作敏捷，且在振荡前用橡皮塞塞紧试管口。结果发现：溶液仅显示淡红色。乙同学认为“速力菲”的主要成分不是三价铁盐而是亚铁盐。
    (4)为了确认甲、乙的结论是否正确，学生丙将乙所得的淡红色溶液分成两份继续进行实验：

    试完成下列问题：
    (1)甲、乙两位同学的结论中比较正确的是________，另一同学的结论不合理的原因是
    ________________________。
    (2)丙的实验①说明维生素C具有较强的________性(填“氧化”或“还原”)。
    (3)写出与②中现象对应的离子反应方程式________________________________。
    (4)关于③中的实验现象，丙同学提出了两种假设：一种是过量的双氧水与Fe3＋结合生成了某种稳定的新物质；另一种则是过量的双氧水将SCN－氧化了。请你设计一个实验方案以确认哪种假设更合理________________________________。
    (5)针对实验目的，本次实验尚未完成的任务是__________________。

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