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    下列物质中，分别加入少量溴水，振荡后静置，溶液无色的是(双选)(　　)

    A．NaOH溶液                          B．NaCl溶液

    C．KI溶液                            D．Mg粉


    解析：　NaOH溶液与Br2反应生成无色的NaBr和NaBrO，因此溶液无色；Mg粉与溴反应生成无色的MgBr2。

    答案：　AD


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    科目：高中化学 来源： 题型：


    标准状况下两个容积相等的贮气瓶，一个装有氧气，另一个装有甲烷，两瓶气体具有相同的(　　)

    A．质量                                 B．原子总数

    C．密度                                 D．分子数

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    甲、乙两同学研究Na2SO3溶液与FeCl3溶液反应的情况．

    步骤

    操作

    现象

    I

    向2mL 1mol•L﹣1FeCl3溶液中加入一定量的Na2SO3溶液

    溶液由棕黄色变为红褐色，

    并有少量刺激性气味的气体逸出

    （1）常温下，FeCl3溶液的pH　　7（填“＜”、“＞”或“=”）．

    （2）分析红褐色产生的原因．

    ①甲同学认为步骤I中溶液呈红褐色是因为生成了Fe（OH）3，用化学平衡移动原理解释溶液呈红褐色的原因：　．

    ②乙同学认为可能是发生了氧化还原反应，完成并配平其反应的离子方程式：

    □Fe3++□SO32﹣+□　　═□Fe2+□　　+□　　

    乙同学查阅资料得知：

    1．Fe2+与SO32﹣反应生成墨绿色的絮状沉淀FeSO3；

    2．墨绿色的FeSO3与黄色的FeCl3溶液混合后，溶液呈红褐色．

    （3）甲同学为了确认溶液呈红褐色的原因是生成了Fe（OH）3，设计并完成如下实验：

    步骤

    操作

    现象

    Ⅱ

    用激光笔照射步骤I中的红褐色溶液

    出现“丁达尔效应”

    甲同学因此得出结论：溶液呈红褐色是因为生成了Fe（OH）3．而乙同学认为甲同学得出结论的证据仍然不足，乙同学的理由是　　．

    （4）进一步确认Na2SO3溶液与FeCl3溶液反应的情况，乙同学设计并完成如下实验：

    步骤

    操作

    现象

    Ⅲ

    向1mol•L﹣1的FeCl3溶液中通入一定量的SO2

    溶液由黄色变为红褐色

    Ⅳ

    用激光笔照射步骤Ⅲ中的红褐色溶液

    没有出现“丁达尔效应”

    ①经检验步骤III中红褐色溶液含有Fe2+，检验Fe2+选用的试剂是　　（填字母）．

    a．K3[Fe（CN）6]溶液          b．KSCN溶液         c．KMnO4溶液

    ②已知H2SO3是弱酸，请结合电离方程式说明步骤Ⅲ中出现红褐色的原因：　　．

    （5）结论：由上述实验得知，甲、乙两同学所持观点均正确．

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    误食氯化钡会使人中毒，可用来急救的是(　　)

    A．服大量食盐水　　　　　　          B．大量饮水

    C．服泻药                            D．服大量牛奶

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    应用所学知识回答下列问题：

    (1)下列叙述中，正确的是________。

    A．蚕丝、棉花和羊毛的主要成分都是纤维素

    B．我们所吃的豆腐中主要含有蛋白质

    C．“非典”元凶冠状病毒是一种油脂

    D．生物实验室用福尔马林(40%的甲醛溶液)保存生物标本

    (2)蛋白质水解的最终产物是________。

    (3)下列有关说法正确的是________。

    A．蛋白质中只含C、H、O三种元素

    B．油脂在人体中发生水解的产物是氨基酸

    C．糖类并不都有甜味

    D．糖类、油脂、蛋白质都能发生水解反应

    (4)淀粉溶液和蛋白质溶液都是胶体，用一束光通过其溶液，都产生________现象，若检验它们可选用的试剂是________。

    (5)血液中有一种含铜的呈蓝色的蛋白质分子，其相对分子质量约为151 000。已知该分子中铜的质量分数为0.34%，则平均每个铜蓝蛋白质分子中的铜原子数为________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：

    请填写下列空白：

    (1)步骤⑤所用的主要仪器是________。

    (2)步骤③的实验操作名称是______________；步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是____________。

    (3)步骤④反应的离子方程式是__________________________________。

    (4)步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是____________________ ___________________________________________________________________________。

    (5)①～⑥操作中，使用玻璃棒的是________(填序号)。

    (6)请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还有单质碘的简单方法：________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    某质检员将甲、乙、丙三种衣料做纤维检验，所得结果如下表：

    甲

    乙

    丙

    靠近火焰

    稍微卷缩

    无变化

    尖端熔成小球

    燃烧的气味

    有特殊气味

    无异味

    有味

    热塑性

    无

    无

    良好

    检验甲、乙、丙三种衣料纤维后得出的最佳结论是(　　)

    A．甲为棉、乙为丝，丙为涤纶

    B．甲为丝、乙为棉，丙为腈纶

    C．甲为腈纶、乙为丝，丙为棉

    D．甲为棉、乙为维尼纶，丙为丝

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    下列物质的用途，利用氧化还原反应的是
    　A．用氯气消毒浴池　B．用稀盐酸除去热水瓶胆壁上的水垢(主要成分是CaCO3)
    　C．用食盐腌渍食物　　D．用小苏打治疗胃酸过多

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    下列有关物理量相应的单位，表达错误的是

    　  A．摩尔质量：g　　　　 　    B．气体摩尔体积：L·mol-1

     　C．密度：g·mL-1　　　　　　  D．物质的量浓度：mol·L-1

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