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【题目】根据题意填空
(1)为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果甲乙两组同学分别设计了如图一、图二所示的实验.

图一可通过观察①定性比较得出结论.有同学提出将CuSO4改为CuCl2更为合理,其理由是② , 你认为还可以作何改进?③
(2)图二为在一定温度下,冰醋酸加水稀释过程中,溶液的导电能力I随加入水的体积V变化的曲线,请回答:
(i)“O”点导电能力为O的理由是
(ii)a、b、c三点的c(H+)由小到大的顺序为
(iii)a、b、c三点处,电离程度最大的是
(iv)若使c点溶液中c(CH3COO)增大,c(H+)减小,则可采取的措施是:①;②

【答案】
(1)产生气泡的快慢;控制阴离子相同,排除阴离子的干扰;将氯化铁改为硫酸铁
(2)在“O”点处醋酸未电离,无离子存在;c<a<b;c;加少量NaOH固体;加少量Na2CO3固体或加入Zn、Mg等金属
【解析】解:(1)可以通过观察产生气泡的快慢来定性比较比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,将CuSO4改为CuCl2更为合理,这样Fe3+和Cu2+中的阴离子种类相同,可以排除因阴离子的不同可能带来的影响,还可以把氯化铁改为硫酸铁,所以答案是:产生气泡的快慢;控制阴离子相同,排除阴离子的干扰;将氯化铁改为硫酸铁;(2)(i)溶液的导电性与离子浓度有关,离子浓度越大,导电性越强,冰醋酸中没有自由移动的离子,所以冰醋酸不导电,所以答案是:在“O”点处醋酸未电离,无离子存在;(ii)由于导电能力越强,溶液中离子浓度越大,氢离子浓度越大,所以答案是:c<a<b;(iii)溶液越稀,越促进醋酸电离,则溶液中氢离子的物质的量越大,电离程度越大,所以电离程度的是c,所以答案是:c;(iv)若使c(CH3COO)增大,溶液c(H+)减小,可采取的措施是:①加少量NaOH固体 ②加少量Na2CO3固体 ③加入Zn、Mg等金属,所以答案是:加少量NaOH固体;加少量Na2CO3固体或加入Zn、Mg等金属.
【考点精析】关于本题考查的弱电解质在水溶液中的电离平衡,需要了解当弱电解质分子离解成离子的速率等于结合成分子的速率时,弱电解质的电离就处于电离平衡状态;电离平衡是化学平衡的一种,同样具有化学平衡的特征.条件改变时平衡移动的规律符合勒沙特列原理才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】工业上通常采用CO(g)和H2(g)催化合成甲醇CH3OH(g).
(1)在一定温度和压强下,CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)△H=﹣128.8kJ/mol.若将10a mol CO和20a mol H2放入2L的密闭容器中,充分反应后测得CO的转化率为60%,则该反应的平衡常数为(用含a的代数式表示).
若此时再向该容器中投入10a mol CO,20a mol H2和10a mol CH3OH(g),判断平衡移动的方向是(填“正向移动”、“逆向移动”或“不移动”);
与原平衡相比,CO的物质的量浓度(填“增大”、“不变”或“减小”).
(2)判断该反应达到平衡状态的依据是(填字母序号).
A.混合气体的密度不变
B.混合气体的平均相对分子质量不变
C.2v(H2)=v(CO)
D.容器内CO,H2、CH3OH的浓度之比为1:2:1
E.CH3OH,CO,H2的浓度都不再发生变化
(3)一定条件下,在容积相同的三个密闭容器中,按不同方式投入反应物,保持恒温、恒容,测得反应达到平衡时的有关数据如表:

容器

反应物投入量

1 mol CO、
2 mol H2

1 mol CH3OH

2 mol CH3OH

平衡
时数

反应能量变化的绝对值(kJ)

a

b

c

反应物转化率

α1

α2

α3

则a+b=;a1+a3(填“<”、“>”或“=”,).

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】根据题意填空
(1)某温度下,纯水中的c(H+)=2.0×107mol/L,此时溶液的c(OH)=mol/L;若温度不变,滴入稀盐酸使c(H+)=5.0×104mol/L,则溶液中,由水电离产生的c(H+)=mol/L,此时温度25℃(填“高于”、“低于”或“等于”).
(2)某温度下的水溶液中,C (H+)=10x mol/L,C (OH)=10y mol/L,x和y的关系如图所示.计算:该温度下水的离子积为

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【题目】我国空气质量预报的内容主要包括三个方面:二氧化硫、氮氧化物(NOx)、悬浮颗粒物等三种大气污染物的浓度.
(1)①与氮氧化物有关的全球或区域性大气环境问题有(填字母序号).
a.酸雨 b.沙尘暴 c.光化学烟雾 d.温室效应
②悬浮颗粒物可用高压电除尘,是利用了现象
(2)为了降低汽车尾气对大气的污染,目前最有效的方法是给汽车安装尾气净化装置.它能将尾气中的一氧化碳和NO在催化剂作用下,发生反应转化为无害气体,其反应的化学方程式为
(3)①写出实验室中由固体物质制取氨气的化学方程式
②欲收集一瓶干燥的氨气,选择图1中的装置,其连接顺序为:发生装置→(按气流方向,用小写字母表示)

③实验室也可用图2所示装置制取氨气.烧瓶内固体可选用(选填选项的代号).
a.碱石灰 b.生石灰 c.二氧化硅 d.五氧化二磷
④催化剂存在下,NH3也可用来消除NOx的污染,生成两种对环境无害的物质,请写出NH3与NO2反应的化学方程式为 , 该反应中每生成0.5molN2转移 mol电子.

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【题目】下列反应既是氧化还原反应,又是吸热反应的是(  )

A. 铝片与稀硫酸的反应 B. Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应

C. 灼热的碳与二氧化碳的反应 D. 甲烷在氧气中的燃烧反应

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【题目】砷及其化合物有毒,如砒霜(As2O3)有剧毒,环境监测和法医学分析砒霜中毒的反应原理:
As2O3+6Zn+12HCl=6ZnCl2+2AsH3↑+3H2O
①反应中还原剂是 , 被还原的元素是 , (用化学式回答)若参加反应Zn的质量为19.5g,则生成的气体在标准状况下的体积为L,
②用双线桥法标出上述反应中电子转移的方向和数目.

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【题目】掌握仪器的名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础,如图1为两套实验装置.

(1)写出下列仪器的名称:① , ④
(2)若利用装置Ⅰ分离四氯化碳和酒精的混合物,还缺少的仪器有 , 冷凝管的进水口是
(填“f”或“g”);
(3)某校环保兴趣小组在处理污水样品时,需用质量分数为37%、密度为1.19g/cm3的浓盐酸配制成250mL 0.1molL﹣1的稀盐酸溶液.装置Ⅱ是某同学转移溶液的示意图,图Ⅱ中的错误是
①盛放浓盐酸溶液的试剂瓶标签上应印有下列如图2警示标记中的
②在如图3所示仪器中,配制上述溶液不需要的是(填如图相应仪器的序号);
③根据计算,本实验需要量取浓盐酸的体积为mL,本实验量筒应使用的是(在横线上填写相应的序号,否则无分,下同)
A.10mL B.100mL C.250mL D.500mL
④在容量瓶的使用方法中,下列操作正确的是
A.使用容量瓶前检查它是否漏水
B.容量瓶用水洗净后,再用配好的稀HCl溶液润洗
C.配制溶液时,如果试样是固体,把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1~2cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线
D.配制溶液时,若试样是液体,用量筒取试样后直接倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1﹣2cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线
E、盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反复倒转多次,摇匀
⑤若定容后摇匀静置,发现凹液面低于刻度线,此时应该
A.直接转移到细口试剂瓶中 B.再用胶头滴管加水,重新定容
C.将此溶液倒掉,重新配制 D.直接贮存于容量瓶中
⑥假设配制时其他操作均正确,只出现以下某一情况,试判断所配制的溶液浓度相比于要求的值(即0.1mol/L)如何.(a、偏高;b、偏低;c、无影响,在下列横线上填相应序号)
A.容量瓶中有少量蒸馏水
B.稀释浓HCl时,没有冷却就立即转移到容量瓶中
C.配制的溶液装入洁净的但有少量蒸馏水的试剂瓶中
D.若定容时俯视,所配溶液的物质的量浓度

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【题目】从古至今化学与生产、生活密切相关。下列说法正确的是(

A.宋朝王希孟的画作《千里江山图》所用纸张为宣纸,其主要成分是碳纤维

B.汉代烧制出明如镜、声如罄的瓷器,其主要原料为石灰石

C.司南之杓(),投之于地,其柢(勺柄)指南中的Fe2O3

D.港珠澳大桥使用的聚乙烯纤维吊绳是有机高分子化合物

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【题目】证明溴乙烷中溴原子的存在,下列正确的操作步骤为(
①加入AgNO3溶液 ②加入NaOH水溶液 ③加热
④加入蒸馏水 ⑤加稀硝酸至溶液呈酸性 ⑥加入NaOH醇溶液.
A.④③①⑤
B.③⑥⑤①
C.②③①
D.②③⑤①

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