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某工厂的工业废水中含有大量的硫酸亚铁、较多的Cu2+和较少的Na+以及部分泥沙.为了减少污染并变废为宝,工厂计划从该废水中回收绿矾和金属铜.请根据如图流程图完成实验方案.

(1)操作1的名称
 

(2)写出加入试剂或药品的名称:试剂1
 
,试剂2
 

(3)滤渣2所含物质的化学式为
 

(4)在澄清溶液中加入试剂1后发生化学反应,请写出该反应的离子方程式
 

(5)滤渣1中加入试剂2后发生化学反应,请写出该反应的离子方程式
 
考点:物质分离、提纯的实验方案设计,物质的分离、提纯的基本方法选择与应用
专题:实验设计题
分析:工业废水中含大量硫酸亚铁、Cu2+和少量的Na+,从该废水中回收硫酸亚铁和金属铜,结合流程可知,试剂1为Fe,操作I为过滤,试剂2为稀硫酸,操作2为过滤,则滤液2中含硫酸亚铁,滤渣2为Cu,滤液1中含硫酸亚铁,然后蒸发、浓缩、结晶、过滤,可得到FeSO4.7H2O,以此来解答.
解答: 解:工业废水中含大量硫酸亚铁、Cu2+和少量的Na+,从该废水中回收硫酸亚铁和金属铜,结合流程可知,试剂1为Fe,操作I为过滤,试剂2为稀硫酸,操作2为过滤,则滤液2中含硫酸亚铁,滤渣2为Cu,滤液1中含硫酸亚铁,然后蒸发、浓缩、结晶、过滤,可得到FeSO4.7H2O,
(1)由上述分析可知,操作1为过滤,分离不溶性固体与液体,故答案为:过滤;
(2)由上述分析可知,试剂1为Fe,发生Cu2++Fe=Fe2++Cu,试剂2为硫酸,铁粉、铜中加入适量稀硫酸,稀硫酸和铁粉反应生成硫酸亚铁,故答案为:Fe;稀硫酸;
(3)铁粉、铜中加H2SO4得到FeSO4,Cu不反应,则滤渣2为Cu,故答案为:Cu;
(4)加入试剂1后发生化学反应,其离子反应为Cu2++Fe=Fe2++Cu,故答案为:Cu2++Fe=Fe2++Cu;
(5)加入试剂2后发生化学反应,且离子反应为Fe+2H+=Fe2++H2↑,故答案为:Fe+2H+=Fe2++H2↑.
点评:本题考查混合物分离提纯实验方案的设计,为高频考点,把握实验流程中的试剂及发生的反应、混合物分离方法为解答的关键,侧重分析与推断能力的考查,注意物质的性质、物质之间的反应,题目难度不大.
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科目:高中化学 来源: 题型:

某强酸性溶液X中可能含有NH4+、Fe2+、Al3+、CO32-、SO42-、Cl-、NO3-中的若干种.某研究性学习小组为探究溶液X的组成,进行如下实验(其中Y为无色无味的气体):

回答下列问题:
(1)溶液X中肯定存在的离子有
 

(2)写出生成气体A的离子方程式
 

(3)写出向溶液E中通入少量Y时一定发生的离子方程式
 

(4)则溶液中可能存在的离子
 

(5)由沉淀F在KOH溶液中与KClO反应可制得一种新型、高效、多功能水处理剂.已知该水处理剂是一种含氧酸盐,取3.96g该盐溶于水,滴加适量稀硫酸后,再加入0.04mol铁粉,恰好完全反应生成Fe2+.向反应后的溶液加入一定量的KOH溶液至刚好将Fe2+沉淀完全,过滤,将沉淀充分加热后得到0.03mol Fe2O3.将滤液在一定条件下蒸发可得到一种纯净的不含结晶水的含氧酸的正盐(不是复盐)Z,测得其物质的量为0.08mol.
①Z的化学式为
 
,水处理剂的摩尔质量为
 

②完成并配平下列方程式:
 
 
+
 
KClO+
 
KOH→
 
 
+
 
KCl+
 
H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:

阅读下面信息,回答1~2小题:2006年4月,北京等北方各大城市遭遇很强大的沙尘暴袭击,导致北京等地“满城尽带黄金甲”,空气污染为五级重度污染.

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)0.5mol H2O的质量为
 
g,其中含有
 
个水分子,
 
个氢原子.
(2)质量为88克的CO2气体,其物质的量是
 
 mol,在标准状况下的体积约为
 
L.
(3)在标准状况下,15g某气体的分子数与11.2L CO的分子数相等,则该气体的摩尔质量为
 

(4)100ml Na2SO4溶液,含Na2SO4的物质的量为0.01mol,则该溶液中Na2SO4的物质的量浓度为
 
;C(Na+)=
 
;C(SO42-
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制备氯气并进行一系列性质探究的实验装置(夹持及加热仪器已省略).
(1)用二氧化锰和浓盐酸制备氯气,则反应的离子方程式为:
 

(2)实验装置B的作用之一是除去氯气中的杂质氯化氢作用之二是起安全瓶的作用,当长颈漏斗中液面上升时,说明
 
,此时应停止实验.
(3)装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性,为此C中Ⅱ可放入
 
(填编号).
A.碱石灰 B.硅胶 C.浓硫酸 D.无水氯化钙
(4)写出装置F中相应的离子反应方程式:
 

(5)设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘的非金属性,有人认为该设计不能达到实验目的,其理由是
 
.某兴趣小组的同学思考后将上述D、E、F装置改为如图2装置替代.已知当溴水浓度较小时,溶液颜色与氯水相似也呈黄色.
实验操作步骤如下:
Ⅰ、打开弹簧夹,缓缓通入氯气
Ⅱ、当a和b中的溶液都变为黄色时,夹紧弹簧夹.
Ⅲ、当a中溶液由黄色变为棕色时,停止通氯气.
Ⅳ、
 

①设计步骤Ⅲ的实验思想是
 

②步骤Ⅳ的操作是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

总反应:Zn+Cu2+=Zn2++Cu.
负极:
 
 反应
 

正极:
 
 反应
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列两种气体的体积一定相等的是(  )
A、质量相等,密度相等的Cl2和NH3
B、同温同质量的CO和C2H4
C、同温同压下同质量的CO2和SO2
D、同压同质量的C3H6和CO2

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式正确的是(  )
A、向小苏打溶液中加入醋酸溶液:HCO3-+H+=CO2↑+H2O
B、氢氧化镁与稀硫酸反应:H++OH-=H2O
C、钠与水反应,有氢气产生:Na+H2O=Na++OH-+H2
D、碳酸钙与盐酸反应:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2

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科目:高中化学 来源: 题型:

反应2NO2(g)?2NO(g)+O2(g);△H>0,密闭容器中进行,并达到平衡.要使体系中气体颜色加深,正反应速率降低,应采用的措施是(  )
A、加压B、减压
C、降温D、充入氧气

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