用纸层析法分离铁离子和铜离子”的实验中，最后一步是将该实验中所用的滤纸条进行氨熏，该操作可以将
A．铁离子和铜离子分离开来 B．铁离子和铜离子均转化为难溶的氢氧化物
C．流动相和固定相分离 D．被分离的组分呈现不同的颜色
科目：高中化学 来源： 题型：
以下关于纸层析的叙述，错误的是
A．纸层析法适用于分离和检验化学性质十分相近的分子或离子
B．用纸层析法可以检验氯化铁溶液中是否混有少量氯化铜
C．纸层析法是利用试样中各种离子随展开剂在滤纸上展开的速率不同而形成不同位置的色斑
D．为了看到色斑，只有有色离子的检验才可以用纸层析法
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科目：高中化学 来源：2011-2012年浙江嵊泗中学高二下学期第二次月考化学试卷（平行班）（解析版） 题型：选择题
以下关于纸层析法的叙述，错误的是
A．纸层析法适用于分离和检验化学性质十分相近的物质
B．用纸层析法可以检验氯化铁溶液中是否混有少量氯化铜
C．配制时试样溶液的浓度较大，点样时试样点斑较小
D．为了看到色斑，只有有色离子的检验才可以用纸层析法
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科目：高中化学 来源：2013届浙江省高二上学期第一次月考化学试试卷二（解析版） 题型：选择题
以下关于纸层析的叙述，错误的是
A．纸层析法适用于分离和检验化学性质十分相近的分子或离子
B．用纸层析法可以检验氯化铁溶液中是否混有少量氯化铜
C．纸层析法是利用试样中各种离子随展开剂在滤纸上展开的速率不同而形成不同位置的色斑
D．为了看到色斑，只有有色离子的检验才可以用纸层析法
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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解
用纸上层析法分离铁离子和铜离子
实验课题：用纸上层析法分离铁离子和铜离子
实验方法：色谱分析法（纸层析法）
实验原理：
1、 色谱分析法：
是一种常用的物质分离分析方法，常用于分离结构相近、物理性质和化学性质相似物质。
2、 纸层析法：
一种物质分离的简单方法，是色谱分析法的一种。它以滤纸作为 ，附着在纸上的水是 ，不与水混溶的有机溶剂作为 （又称 ），这种方法的基本原理是利用混和物中各组分在流动相和固定相间的分配比的不同而使之分离。
实验步骤：
1、配制试样溶液：取一只表面皿，加入1ml饱和FeCl3溶液和1ml饱和CuSO4溶液，混合后作为层析试样。
2、裁纸：取一张滤纸，裁剪成1.5cm×20cm 形状。
3、画原点：离滤纸末端约2cm处用铅笔画一个小圆点作为原点。
4、点样：用毛细管取试样溶液，轻轻点样于原点上，晾干，重复3～5次。斑点直径需<0.5cm
5、取展开剂：此实验的展开剂为丙酮（取一定量）。
6、层析操作：按图组装实验装置，并进行实验。滤纸不可触及试管的内壁，纸条末端浸入展开剂约0.5cm,不能让试样点浸入展开剂.
7、显色反应：注意观察滤纸条上色带的变化，滤纸条取下后用氨气熏，观察颜色变化；氨熏应在通风橱中进行。
实验现象、结论与解释：
1、在层析法分离Fe3+和Cu2+的实验中，层析操作后，滤纸未经氨熏，可观察到滤纸表面有 色和 的斑痕。
2、为使观察效果更明显，实验中采用氨熏显色。请写出Fe3+、Cu2+分别与足量氨水反应的离子方程式。 。
3、显色反应结果是滤纸上方颜色呈红棕色，下方呈深蓝色（均在原点之上），说明Fe3+和Cu2+得到了分离。由此可以得出Fe3+和Cu2+在流动相和固定相中的分配情况是 。
4、实验中所使用的FeCl3饱和溶液通常会出现浑浊现象，解决的办法是 。
5、纸层析法中的展开剂之所以能够展开的主要原理是 （ ）
A．萃取原理 B. 毛细现象 C. 蒸馏原理 D. 极性相似相溶原理
6、纸层析分离的基本原理是：亲脂性强的成份在流动相中分配的多一些，随流动相移动的速度就快一些；亲水性强的成份在固定相中分配的多一些，随流动相移动的速度就慢一些。请你根据上述实验现象，描述Fe3+和Cu2+得到分离的原因。 。
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