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14.反应A(g)+B(g)?C(g)+D(g)△H过程中的能量变化如图所示,回答下列问题.
(1)该反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应.
(2)当反应达到平衡时,升高温度,A的转化率减小(填“增大”“减小”或“不变”).
(3)在反应体系中加入催化剂,反应速率增大,E1和E2的变化是:E1减小,E2减小,△H不变.(填“增大”“减小”或“不变”)

分析 由反应过程中的能量变化图可知,反应物的总能量高于生成物的总能量,为放热反应,升高温度,平衡逆向移动,加入催化剂,可降低反应的活化能,但反应热不变,以此解答该题.

解答 解:(1)由反应过程中的能量变化图可知,反应物的总能量高于生成物的总能量,故反应为放热反应,
故答案为:放热;
(2)该反应正反应是放热反应,升高温度平衡向逆反应移动,A的转化率减小,
故答案为:减小;
(3)加入催化剂能降低反应物质的活化能,则E1和E2都减小,但反应物、生成物的总能量不变,则反应热不变,故答案为:减小;减小;不变.

点评 本题考查化学反应与能量的变化,为高频考点,侧重考查学生的分析能力,题目难度不大,注意根据图象判断反应物总能量与生成物总能量的关系,把握催化剂对反应的影响.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

15.甲、乙两同学想利用原电池反应检验金属的活动性强弱,两人均用镁片和铝片作电极,但甲同学将两电极放入6mol/L的H2SO4溶液中,乙同学将两电极放入6mol/L的NaOH溶液中,装置如图所示.

(1)写出①中正极的电极反应式:2H++2e-=H2↑.
(2)②中负极材料为铝片,总反应的离子方程式为2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑.
(3)甲、乙两同学都认为“如果构成原电池的电极材料都是金属,则作负极的金属应比作正极的金属活泼”,则甲同学得出的结论是Mg的活动性更强,乙同学得出的结论是Al的活动性更强.(填元素符号)
(4)由该实验得出的下列结论中,正确的是AD(填字母).
A.利用原电池反应判断金属活动性强弱时应注意选择合适的电解质
B.镁的金属性不一定比铝的金属性强
C.该实验说明金属活动性顺序表已过时,没有实用价值
D.该实验说明化学研究对象复杂,反应受条件影响较大,因此应具体问题具体分析.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

5.下列说法不正确的是(  )
A.将废电池深埋,可防止重金属污染
B.垃圾焚烧处理可使资源再利用,能减少污染
C.开发太阳能、风能和氢能等,有利于节约资源、保护环境
D.农作物秸秆收割后可发酵制造沼气和农家肥

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

2.下列说法错误的是(  )
A.可用氨水除去试管内壁上的银镜
B.乙烯可以用作生产食品包装材料的原料
C.食用白糖的主要成分是蔗糖
D.乙酸与甲酸甲酯互为同分异构体

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.下列说法不正确的是(  )
A.乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色,发生了氧化反应
B.苯在一定条件下能与浓硝酸反应得到硝基苯,发生了取代反应
C.邻二氯苯不存在同分异构体说明了苯不存在单双键交替的结构
D.1mol甲烷和1mol氯气在光照条件下发生反应,产物只有CH3Cl和HCl

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法中,不正确的是(  )
A.${\;}_{1}^{1}$H和${\;}_{1}^{2}$H互为同位素B.金刚石和石墨互为同素异形体
C. 互为同分异构体D.CH4和C2H6互为同系物

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

6.写出下列反应的化学反应方程式:
(1)实验室制取乙炔CaC2+2H2O→Ca(OH)2+CH≡CH↑
(2)由甲苯制备TNT+3HNO3$→_{△}^{浓硫酸}$+3H2O
(3)实验室使用溴检验苯酚+3Br2↓+3HBr
(4)甲醛与银氨溶液的反应HCHO+4Ag(NH32OH$\stackrel{△}{→}$4Ag↓+6NH3↑+(NH42CO3+2H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.化学与生产、生活、环境等密切相关.下列说法正确的是(  )
A.开发氟氯代烷制冷剂,有利于保护臭氧层
B.绿色食品就是不使用农药,不含任何化学物质的食品
C.推广使用煤液化技术,可减少二氧化碳温室气体的排放
D.使用可降解的无毒聚乳酸塑料代替乙烯作食品包装袋,可减少白色污染

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