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从H+、Cu2+、Na+、SO42-、Cl-五种离子中选出离子组成电解质,按下列要求进行电解:
(1)以碳棒为电极,使电解质质量减少、水的质量不变进行电解;则可采用的电解质是
 

(2)以碳棒为电极,使电解质质量不变、水的质量减少进行电解,则可采用的电解质是
 

(3)以碳棒为阳极,铁棒为阴极,使电解质和水的质量都减少进行电解,则可采用的电解质是
 
考点:电解原理
专题:电化学专题
分析:依据电解原理,惰性电极电解,溶液中阴离子移向阳极失电子发生氧化反应,阳离子移向阴极得到电子发生还原反应,据此分析电极的物质;
(1)碳棒是惰性电极,惰性电极电解HCl、CuCl2溶液时,电解质质量减小,水量不变;
(2)碳棒是惰性电极,惰性电极电解H2SO4、Na2SO4溶液时,电解质质量不变,水量减少;
(3)碳棒是惰性电极,石墨棒为阳极,铁棒为阴极,电解CuSO4、NaCl溶液时,电解质和水量都减少.
解答: 解:因阳离子放电顺序为Cu2+>Na+>H+,阴离子放电顺序为Cl->OH->SO42-,则
(1)碳棒是惰性电极,惰性电极电解HCl、CuCl2溶液时,电解质质量减小,水量不变,故答案为:HCl、CuCl2
(2)惰性电极电解H2SO4、Na2SO4溶液时,氢离子、氢氧根离子放电,则电解质质量不变,水量减少,故答案为:H2SO4、Na2SO4
(3)石墨棒为阳极,铁棒为阴极,电解CuSO4、NaCl溶液时,则铜离子、氢氧根离子、氯离子、氢离子放电,所以电解质和水量都减少,故答案为:CuSO4、NaCl.
点评:本题考查电解原理,明确离子的放电顺序是解答本题的关键,注意电极材料与发生的电极反应即可解答,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

在化学试卷的开始总有“可能用到的相对原子质量”一项,如H-1、C-12、N-14等,这些数值准确的说应该是(  )
A、某种核素的相对原子质量
B、某种核素的近似相对原子质量
C、某种元素的平均相对原子质量
D、某种元素的平均相对原子质量的近似值

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验是化学研究的基础.下列对实验现象的描述错误的是(  )
A、实验①中溶液变黄色
B、实验②试管中混合溶液变血红色
C、实验③中烧瓶内溶液变红色
D、实验④中出现砖红色沉淀

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关反应Cl2+H2O=HCl+HClO的叙述中,正确的是(  )
A、Cl2只作氧化剂
B、Cl2只作还原剂
C、Cl2既作氧化剂又作还原剂
D、氯元素的化合价不发生变化

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科目:高中化学 来源: 题型:

将纯锌片和纯铜片按图示方式插入同浓度的稀硫酸中一段时间,以下叙述正确的是(  )
A、若要实现反应Cu+H2SO4→CuSO4+H2↑,则必须选用甲装置
B、甲中铜片是阳极,锌片是阴极
C、两烧杯中溶液的pH均增大
D、乙中产生气泡的物质表面与甲相同

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科目:高中化学 来源: 题型:

Na2CO3是一种很重要的化学物质,某学生拟在实验室中制备Na2CO3.下面是他的制备实验过程:用50mL NaOH溶液吸收CO2气体,制备Na2CO3溶液.为了防止通入的CO2气体过量,生成NaHCO3,他设计了如下实验步骤:
(I)用25mL NaOH溶液吸收过量的CO2气体,至CO2气体不再溶解;
(Ⅱ)小心煮沸溶液1~2分钟;
(Ⅲ)在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液,使溶液充分混合.
(1)在(I)中,刚通入CO2时发生的反应化学方程式为
 
;而后又发生反应的离子方程式为
 

在(Ⅱ)中煮沸溶液的目的是
 

在(Ⅲ)中混合另一半NaOH溶液后发生的反应的离子方程式是
 

(2)按该同学的设计,第(I)步实验装置如图.
①装置A使用的试剂是
 
(固体)和
 
溶液;
②装置B使用的试剂最好是
 
(选择:水、饱和NaOH溶液、饱和Na2CO3溶液、饱和NaHCO3溶液),作用是
 
,如果不用B装置,最终得到的Na2CO3溶液中可能存在的杂质有
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知20g NaOH与100ml稀盐酸恰好完全反应,请回答:
(1)写出NaOH与盐酸反应的化学方程式;
 

(2)20gNaOH的物质的量是多少?
 

(3)稀盐酸中HCl的物质的量浓度是多少?
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体中是否含有Cu2O(红色),进行了认真的探究.
Ⅰ.查阅资料:①Cu2O属于碱性氧化物; ②高温灼烧CuO生成Cu2O和O2;③Cu2O在酸性条件下能发生下列反应:Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O.
Ⅱ.设计实验方案:
【方案1】取该红色试样溶于足量的稀硝酸中,观察溶液颜色变化;
【方案2】取该红色试样溶于足量的稀硫酸中,观察溶液是否呈蓝色;
【方案3】称得干燥坩埚的质量为a g,取红色固体置于坩埚中称得总质量为b g,在空气中高温灼烧至质量恒定,称得最后总质量为c g.
(1)请你评价方案1和方案2.若你认为方案合理,请简述其化学原理;若你认为该方案不合理,请简述原因:
方案1
 

方案2:
 

(2)方案3中,若确认红色粉末中含有Cu2O,则a、b与c的应符合的数学关系式为
 
,该实验方案最少得进行
 
次称量.
Ⅲ.另一小组设计了新的探究方案,拟通过干燥管中CuSO4是否变蓝来判断样品中是否含有Cu2O,装置如图所示.
(3)简述该探究方案中,检验气体发生装置气密性的方法(说明操作方法、现象和结论)
 

(4)为确保探究的科学、合理、安全,实验中还应采取的措施有:
 
(填序号):
①加热前先排尽装置中的空气;
②在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置;
③在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管(或装浓硫酸的洗气瓶).

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科目:高中化学 来源: 题型:

CuO可用作颜料、玻璃磨光剂、有机合成催化剂等.以下是用铜粉氧化法生产CuO的流程图:

回答下列问题:
(1)写出溶解过程中的离子方程式
 

(2)1:1的H2SO4是用1体积98% H2SO4与1体积水混合而成.配制该硫酸溶液所需的玻璃仪器除玻璃棒外,还需要
 

(3)该工艺会产生一定量的酸性气体,该气体是
 
(写分子式),应加以回收处理.
(4)已知Cu2O是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的稳定性比Cu2+差.(2Cu+
H+
Cu+Cu2+
请你设计一个简单的实验检验焙烧后固体(假设只含铜的氧化物)中是否含有Cu2O
 

(5)不考虑生产中的损耗,要计算铜粉中Cu的含量,需要测定的数据是
 
 
(用文字表示).

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