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已知氧化性强弱顺序为BrO3->ClO3->Cl2>IO3->Br2>I2.某同学为验证其中某些离子的氧化性进行如下实验.向盛有30mL 0.2mol?L-1 KI溶液的锥形瓶中滴入几滴淀粉溶液和足量稀硫酸,再用滴定管逐滴加入KBrO3溶液至过量.
(1)开始滴加KBrO3溶液时的现象为
 
,此时溶液中I-完全被氧化时转移
 
mol e-
(2)KBrO3溶液与KBr溶液在酸性条件下反应的离子方程式是
 

(3)滴加KBrO3溶液至过量时观察到溶液褪色,其可能的原因是(用化学方程式表示)
 
,通过该反应
 
(填“能”或“不能”)说明碘的非金属性强于溴,原因是
 

(4)若用y表示锥形瓶中含碘物质的物质的量,用x表示所滴入KBrO3的物质的量,在下图中画出上述整个实验过程中y随x的变化曲线(要求:在图中标出终点坐标).
考点:氯、溴、碘及其化合物的综合应用,氧化性、还原性强弱的比较
专题:卤族元素
分析:(1)根据n=cV计算溶液中n(I-),反应中I-是还原剂,被氧化为I2,碘单质遇到淀粉变蓝,化合价由-1价升高为0价,据此计算;
(2)KBrO3溶液与KBr溶液在酸性条件下,发生类似信息反应③的反应,BrO3-、Br-在酸性条件下生成溴单质与水;
(3)滴加KBrO3溶液至过量时观察到溶液的蓝色逐渐褪去,说明I2被氧化,该反应只能说明I2的还原性比Br2强,;
(4)先发生①BrO3-+6I-+6H+=3I2+Br-+3H2O,0.006molI-完全反应生成0.003molI2、0.001molBr-,消耗0.001molBrO3-,再发生反应BrO3-+5Br-+6H+=3Br2+3H2O,0.001molBr-完全反应消耗0.0002molBrO3-,最后发生反应②2BrO3-+I2=2IO3-+Br2,0.003molI2完全反应生成0.006molIO3-,消耗0.006molBrO3-,据此作图.
解答: 解:(1)溶液中n(I-)=0.03L×0.2mol?L-1=0.006mol,反应中I-是还原剂,被氧化为I2,碘单质遇到淀粉变蓝,化合价由-1价升高为0价,故转移电子物质的量为0.006mol×1=0.006mol;
故答案为:溶液由无色变为蓝色,0.006;
(2)BrO3-、Br-在酸性条件下生成溴单质与水,反应离子方程式为:BrO3-+5Br-+6H+=3Br2+3H2O,
故答案为:BrO3-+5Br-+6H+=3Br2+3H2O;
(3)滴加KBrO3溶液至过量时观察到溶液的蓝色逐渐褪去,说明I2被氧化,发生反应2BrO3-+I2=2IO3-+Br2,该反应只能说明I2的还原性比Br2强,不能说明碘的非金属性强于溴,
故答案为:2BrO3-+I2=2IO3-+Br2;不能;该反应只能说明I2的还原性比Br2强;
(4)先发生①BrO3-+6I-+6H+=3I2+Br-+3H2O,0.006molI-完全反应生成0.003molI2、0.001molBr-,消耗0.001molBrO3-
再发生反应BrO3-+5Br-+6H+=3Br2+3H2O,0.001molBr-完全反应消耗0.0002molBrO3-
最后发生反应②2BrO3-+I2=2IO3-+Br2,0.003molI2完全反应生成0.006molIO3-,消耗0.006molBrO3-
故整个过程中含碘物质的物质的量,随加入KBrO3的物质的量的关系图为:

故答案为:
点评:本题考查氧化还原反应及计算、对信息的利用,难度中等,是对学生综合能力的考查,注意滴加过程中BrO3-氧化Br-的反应.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

对于下列反应的反应类型判断,不正确的是(  )
A、CO2+H2O═H2CO3          化合反应
B、Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O   分解反应
C、Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
Fe+3CO2        置换反应
D、NaCl+AgNO3═AgCl↓NaNO3       复分解反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

某溶液中只含有Mg2+、Al3+、Cl-、S
O
2-
4
四种离子,已知前三种离子的个数比为3:2:4,则溶液中Mg2+和S
O
2-
4
的离子个数比为(  )
A、3:2B、3:4
C、1:2D、1:4

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学反应可视为旧键断裂和新键形成的过程.现提供H2燃烧反应中有关物质的化学键键能:H-H Q1 kJ/mol、H-O Q3 kJ/mol、O2分子内氧原子间的键能为Q2 kJ/mol.请根据上述数据,在图中标注的数字处,填出能量变化的数值或根据箭头的指向填写能量变化是“放出”热量还是“吸收”热量.

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科目:高中化学 来源: 题型:

丙烷在燃烧时能放出大量的热,它也是液化石油气的主要成分,作为能源应用于人们的日常生产和生活.
已知:①2C3H8(g)+7O2(g)=6CO(g)+8H2O(l);△H=-2741.8kJ/mol
②2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566kJ/mol
(1)反应C3H8(g)+5O2(g)=3CO2(g)+4H2O(l)的△H=
 

(2)C3H8在不足量的氧气里燃烧,生成CO和CO2以及气态水,将所有的产物通入一个固定体积的密闭容器中,在一定条件下发生如下可逆反应:
CO (g)+H2O(g)?CO2(g)+H2 (g)
①下列事实能说明该反应达到平衡的是
 

a.体系中的压强不发生变化                  b.υ(H2)=υ(CO)
c.混合气体的平均相对分子质量不发生变化      d.CO2的浓度不再发生变化
②T℃时,在一定体积的容器中,通入一定量的CO(g)和H2O(g),发生反应并保持温度不变,各物质浓度随时间变化如下表:
时间/minCOH2O(g)CO2H2
00.2000.30000
20.1380.2380.0620.062
30.1000.2000.1000.100
40.1000.2000.1000.100
50.1160.2160.084C1
60.0960.2660.104C2
第5、6min时的数据是保持温度和体积不变时,改变某一条件后测得的.则第4~5min之间,改变的条件
 
,第5~6min之间,改变的条件是
 

已知420℃时,该化学反应的平衡常数为9.如果反应开始时,CO和H2O(g)的浓度都是0.01mol/L,则CO在此条件下的转化率为
 
.又知397℃时该反应的平衡常数为12,请判断该反应的△H
 
0 (填“>”、“=”、“<”).
(3)依据(1)中的反应可以设计一种新型燃料电池,一极通入空气,另一极通入丙烷气体;燃料电池内部是熔融的掺杂着氧化钇(Y2O3)的氧化锆(ZrO2)晶体,在其内部可以传导O2-.电池的负极反应式为
 

(4)用上述燃料电池用惰性电极电解足量Mg(NO32和NaCl的混合溶液.电解开始后阴极的现象为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为主的科学,化学实验是学习探究物质性质的基本方法之一.
(1)下列有关叙述正确的是
 
(填写序号)
a.使用托盘天平的第一步操作是将游码移至标尺零刻度处
b.过滤操作过程中,为加快过滤速度可用玻璃棒对漏斗中的溶液进行搅拌
c.用浓硫酸配制稀溶液时,在量筒中稀释后要冷却至室温再转移到容量瓶中
d.用容量瓶配制溶液时,定容后摇匀液面下降,再加蒸馏水至刻度线处,所得溶液浓度偏低
(2)现有六种气体:H2、O2、NH3、SO2、NO2、NO.可以利用如图所示装置进行收集.
①若气体从B口进入,可收集的气体是
 

②若在烧瓶中注满水,则气体应该从
 
(填写“A”或“B”)口进入,可以收集的气体是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

漂白粉因其价格低廉、杀菌力强、消毒效果好,被广泛应用于各种行业及设施的漂白、消毒,还可用于废水的脱臭、脱色处理等.在工业上一般采用把氯气通入石灰乳中制取漂白粉.
(1)写出氯碱工业制取氯气的化学方程式:
 

(2)实验室有一瓶密封不严的漂白粉样品,其中肯定存在CaCl2,为探究该样品中可能存在的其它固体物质,某研究性学习小组设计实验如下:
提出假设】假设1:该漂白粉未变质,只含
 

假设2:该漂白粉全部变质,只含
 

假设3:该漂白粉部分变质,既含有Ca(ClO)2又含有CaCO3
设计实验方案、验证假设】该小组对漂白粉样品进行如下探究,请把表格补充完整.
实验步骤实验现象结论
取少量上述漂白粉于试管中,加入适量1mol/L盐酸溶解后,再将产生的气体导入到澄清石灰水中石灰水变浑浊
向上述反应后的试管滴入1~2滴品红溶液,振荡品红褪色
(3)该小组同学继续探究了氯气的氧化性:
实验内容将氯气持续通入淀粉碘化钾溶液
实验现象溶液先变蓝,后褪色
①用化学方程式解释溶液变蓝的原因:
 

②溶液褪色的原因是:
 
(简单文字叙述或化学方程式说明).

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科目:高中化学 来源: 题型:

将下列物质按酸、碱、盐分类顺序排列,正确的是(  )
A、硫酸、烧碱、纯碱
B、硫酸、纯碱、食盐
C、碳酸、乙醇、高锰酸钾
D、磷酸、熟石灰、生石灰

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科目:高中化学 来源: 题型:

如右图所示,两圆圈相交的部分表示圆圈内的物质相互发生的反应.已知钠及其氧化物的物质的量均为0.1mol,水的质量为100g.下列说法正确的是(  )
A、反应③最多能产生0.05mol O2
B、反应①的离子方程式为:Na+2H2O═Na++2OH-+H2
C、Na2O2中阴阳离子数目之比为1:1
D、①、②、③充分反应后所得溶液的质量分数从大到小:①>②>③

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