精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
已知辛烷的燃烧热△H=-5518kJ?mol-1,则热化学方程式aC8H18(l)+bO2(g)═cCO2 (g)+dH2O (l)△H=-2759kJ?mol-1中,b的值等于(  )
A、45B、22.5
C、11.25D、6.25
考点:反应热和焓变
专题:化学反应中的能量变化
分析:辛烷的燃烧热△H=-5518kJ?mol-1,由aC8H18(l)+bO2(g)═cCO2 (g)+dH2O (l)△H=-2759kJ?mol-1,则参加反应的C8H18物质的量为
2759
5518
=0.5mol,据此结合原子守恒计算;
解答: 解:因为辛烷的燃烧热△H=-5518kJ?mol-1,由aC8H18(l)+bO2(g)═cCO2 (g)+dH2O (l)△H=-2759kJ?mol-1,则参加反应的C8H18物质的量为
2759
5518
=0.5mol,所以a=0.5,则根据原子守恒,则c=4,d=4.5,所以b=6.25,故选:D;
点评:本题主要考查了燃烧热的定义,抓住反应前后原子守恒即可解答,难度不大;
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

如图所示的实验,能达到实验目的是(  )
A


验证化学能转化为电能
B

验证温度对化学平衡的影响
C

验证铁钉发生吸氧腐蚀
D

验证AgCl溶解度大于Ag2S
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

在标准状况下进行甲、乙、丙三组实验,三组实验均各取30mL同浓度的盐酸,加入同一种镁铝合金粉末,产生气体的有关数据如表:
实验序号
合金质量/mg255385459
生成气体/mL280336336
(1)甲组实验中,盐酸
 
(填“过量“、“适量“或“不足“),理由是
 

(2)乙组实验中,盐酸
 
(同上),理由是
 

(3)要计算盐酸的物质的量浓度,题中可作计算依据的数据是
 
,求得的盐酸的物质的量浓度为
 

(4)求合金中镁、铝的物质的量之比,题表中可作计算依据的数据是
 
,求得的镁、铝物质的量之比是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

有机化学反应因反应条件不同,可生成不同的有机产品.例如:
(1)
(2)苯的同系物与卤素单质混合,若在光照条件下,侧链上氢原子被卤素原子取代;
若在催化剂作用下,苯环上的氢原子被卤素原子取代.
工业上利用上述信息,以苯和丙烯为有机原料,按照下列路线合成食用香精--
2-苯基丙醛(

请根据上述路线,回答下列问题:
(1)A的结构简式可能为
 
 

(2)已知反应④是加成反应,则反应③、⑤的反应类型分别为
 
 

(3)反应④的化学方程式为(有机物写结构简式,并注明反应条件)
 

(4)这种香料具有多种同分异构体,其中某些物质有下列特征:
①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色
②分子中有苯环,且苯环上的一溴代物有两种.
写出符合上述条件的物质可能的结构简式(写出两种):
 
 

(5)丙酸(CH3CH2COOH)是一种食品防腐剂.写出以2-氯丙烷 ()为有机原料制备丙酸的合成路线流程图(无机试剂任用).流程图示例如下:
CH3CH2OH
浓硫酸
170℃
 H2C=CH2
Br2

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

化肥中的氮肥主要是“铵肥”和尿素.某化学兴趣小组对某“铵肥”化肥进行了专项研究:
(1)预测:根据已有知识和“铵”的名称,该小组预测该“铵肥”(只含一种成分)是
 
(至少填2种不同的“某”酸)的铵盐.
(2)验证和探究:
①NH4+的验证:取少量固体药品于试管中,然后
 

②阴离子的探究(假设杂质不参加反应):
 

a.取少量固体药品于试管中,然后向试管中滴加稀盐酸,固体全部溶解,将产生的气体通入下列如图装置.观察到的现象是:溴水无明显变化,澄清石灰水变浑浊.再向滴加稀盐酸反应后的试管中,加Ba(OH)2溶液,无明显现象.初步结论:“铵肥”是
 
的铵盐.
b.要进一步确定“铵肥”的成分还需要补做如实验:取适量“铵肥”配制成溶液,取试液于一支洁净的试管中,加
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下列属于现代化学的重大成就的是(  )
A、建立燃烧现象的氧化学说
B、提出化学元素的概念
C、提出原子学说
D、放射性元素的发现

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

俗话说,“陈酒老醋特别香”,其原因是酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯,在实验室里我们也可以用如图所示的装置来模拟该过程.请回答下列问题:
(1)在大试管中需加入浓硫酸、冰醋酸各2mL,乙醇3mL,加入试剂的
正确的操作是
 

(2)浓硫酸的作用是:①
 
;②
 

(3)饱和碳酸钠溶液的主要作用是
 

(4)装置中通蒸气的导管只能插到饱和碳酸钠溶液的液面处,不能插入溶液中,目的
 
,长导管的作用是
 

(5)若要把制得的乙酸乙酯分离出来,应采用的实验操作是
 

(6)进行该实验时,最好向试管甲中加入几块碎瓷片,其目的是
 

(7)试管乙中观察到的现象是
 
,由此可见,乙酸乙酯的密度比水
 
(填“大”或“小”),而且
 

(8).写出甲中发生反应的化学方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

(1)浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的化学方程式是:
 

(2)试用如图所列各装置设计一个实验,来验证上述反应所产生的各种产物.这些装置的连接顺序是(按产物气流从左至右的方向,填写装置的编号):
 
 
 
 

编号
装置
(3)实验时可观察到装置①中A瓶的溶液褪色.A瓶溶液的作用是
 
,B瓶溶液的作用是
 
,C瓶溶液的作用是
 

(4)装置②中所加的固体药品是
 
,可验证的产物是
 

(5)装置③中所盛溶液可验证的产物是
 

(6)如果按照①②③的顺序连接,可以检出的物质是
 
不能检出的是
 
;如果按照②③①的顺序连接,可以检出的物质是
 
不能检出的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

制备乙酸乙酯的装置如图所示,有关实验室制取乙酸乙酯的说法正确的是(  )
A、试剂添加的顺序为硫酸一乙醇一乙酸
B、为增加产品乙酸乙酯的产量,应急速加热至反应所需温度
C、试管B中的试剂为饱和氢氧化钠溶液
D、制取乙酸乙酯的反应类型是酯化反应,也属于取代反应

查看答案和解析>>

同步练习册答案