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    对如图所示的实验装置的判断中错误的是

    A．若X为碳棒，开关K置于A处可减缓铁的腐蚀

    B．若X为锌棒，开关K置于A或B处均可减缓铁的腐蚀

    C．若X为锌棒，开关K置于B处时，为牺牲阳极的阴极保护法

    D．若X为碳棒，开关K置于B处时，铁电极上发生的反应为2H++2e→H2↑

     

    【答案】

    D

    【解析】

    试题分析：A．若X为碳棒，开关K置于A处，该装置是电解池，铁作阴极而被保护，所以可以减缓铁的腐蚀，故A正确；B．若X为锌棒，开关K置于A处，铁棒作阴极而被保护，开关置于B处，铁作正极而被保护，所以均可减缓铁的腐蚀，故B正确；C．若X为锌棒，开关K置于B处时，该装置是原电池，铁作负极，为牺牲阳极阴极保护法，故C正确；D．若X为碳棒，开关K置于A处时，该装置是电解池，铁作阴极，铁电极上发生的反应为2H++2e-═H2↑，故D错误；故选D。

    考点：本题考查原电池和电解池原理，明确电极上得失电子是解本题关键，电极反应式的书写是学习难点，同时也是考试热点，应重点掌握．

     

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    碱式碳酸镁有多种不同的组成，如：Mg2（OH）2CO3、Mg4（OH）2（CO3）3、Mg5（OH）2（CO3）4等．某研究性学习小组的同学们为了确定某碱式碳酸镁的组成，设如图所示的实验装置．

    （1）实验步骤：
    ①按如图（夹持仪器未画出）组装好置后，首先进行的操作是
    检验装置的气密性
    检验装置的气密性
    ．E处干燥管盛放的药品是
    碱石灰（或氧化钙）
    碱石灰（或氧化钙）
    ．
    ②称取碱式碳酸镁样品m1g，并将其放入硬质玻璃管中；称量：装浓硫酸的洗气瓶C的质量为m2g；装碱石灰的U形管D的质量为m3g③打开活塞
    K1，K2
    K1，K2
    ，关闭
    K3
    K3
    缓缓鼓入空气数分钟．
    ④关闭活塞
    K1，K2
    K1，K2
    ，打开
    K3
    K3
    ，点燃酒精灯加热，待不再产生气体为止．
    ⑤打开活塞K1，缓缓鼓入空气数分钟，然后拆下装置，称职得洗气瓶C的质量为m4g；U形管D的质量为m5g．实验测得数据如下：m1=31g，m2=87.7g，m3=74.7g，m4=89.4g，m5=87.9g，计算推导：该碱式碳酸镁的化学式为
    Mg4（OH）2（CO3）3
    Mg4（OH）2（CO3）3
    ．
    （2）关于该实验方案，以下说法你认为正确的是
    AC
    AC
    （填字母）
    A．硬质玻璃管中有水凝结对测定结果有较大影响
    B．不称量碱式碳酸镁样品的质量无法确定碱式碳酸镁的组成
    C．该实验装置也可用于确定天然碱[aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O（a、b、c为正整数）]的化学组成．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    CO具有还原性，某化学研究小组为证明CO具有还原性，设计了如图所示的实验装置．

    已知：C+H2O
      △  
    .
     
    CO+H2      C+H2O
      △  
    .
     
    CO2+H2    C+CO2
     高温 
    .
     
    2CO
    试回答下列问题：
    ①装置B中最适宜的试剂是
    饱和碳酸氢钠溶液
    饱和碳酸氢钠溶液
    ，必须用装置C吸收气体中的水蒸气的理由是
    防止水蒸气与炭反应生成的氢气对实验现象产生干扰
    防止水蒸气与炭反应生成的氢气对实验现象产生干扰
    ；
    ②根据该实验中的
    E装置中黑色CuO变红色
    E装置中黑色CuO变红色
     现象，可证明CO具有还原性；
    ③若要根据装置P中石灰水变浑浊的现象准确确认CO具有还原性，则应在上图装置
    D
    D
    与
    E
    E
    之间（填字母标号）连接如图中的
    ④
    ④
    装置（选填序号）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    绿矾（FeSO4?7H2O）是治疗缺铁性贫血的特效药．某学校的化学兴趣小组的同学对绿矾进行了如下的探究：
    （一）FeSO4?7H2O的制备
    该化学兴趣小组的同学在实验室通过如下实验由废铁屑（含少量氧化铜、氧化铁等杂质）制备FeSO4?7H2O晶体：
    ①将5% Na2CO3溶液加入到盛有一定量废铁屑的烧杯中，加热数分钟，用倾析法除去Na2CO3溶液，然后将废铁屑用水洗涤2～3遍．
    ②向洗涤过的废铁屑中加入过量的稀硫酸，控制温度在50～80℃之间至铁屑耗尽；
    ③趁热过滤，将滤液转入到密闭容器中，静置、冷却结晶；
    ④待结晶完毕后，滤出晶体，用少量冰水洗涤2～3次，再用滤纸将晶体吸干；
    ⑤将制得的FeSO4?7H2O晶体放在一个小广口瓶中，密闭保存．
    请回答下列问题：
    （1）实验步骤①的目的是
     
    ．
    （2）实验步骤②明显不合理，理由是
     
    ．
    （3）为了洗涤除去晶体表面附着的硫酸等杂质，实验步骤④中用少量冰水洗涤晶体，原因是
     
    ．
    （二）探究绿矾（FeSO4?7H2O）热分解的产物
    已知SO3的熔点是16.8℃，沸点是44.8℃，该小组设计如图所示的实验装置（图中加热、夹持仪器等均省略）：精英家教网
    实验过程：
    ①仪器连接后，检查装置A与B气密性；
    ②取一定量绿矾固体置于A中，通入N2以驱尽装置内的空气，关闭k，用酒精灯加热硬质玻璃管；
    ③观察到A 中固体逐渐变红棕色，B中试管收集到无色液体，C中溶液褪色；
    ④待A中反应完全并冷却至室温后，取少量反应后固体于试管中，加入硫酸溶解，取少量滴入几滴KSCN溶液，溶液变红色；
    ⑤往B装置的试管中滴入几滴BaCl2溶液，溶液变浑浊．
    （4）实验结果分析
    结论1：B中收集到的液体是
     
    ；
    结论2：C中溶液褪色，可推知产物中有
     
    ；
    结论3：综合分析上述实验③和④可推知固体产物一定有Fe2O3．
    实验反思：
    （5）请指出该小组设计的实验装置的明显不足：
     
    ．
    （6）分解后的固体中可能含有少量FeO，取上述实验④中盐酸溶解后的溶液少许于试管中，选用一种试剂鉴别，该试剂最合适的是
     
    ．
    a．氯水和KSCN溶液     b．酸性KMnO4溶液      c．H2O2     d．NaOH溶液．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某研究性学习小组的同学学习完氮族元素之后，对氮元素的氢化物和氧化物的性质进行了更深入的探究．
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    I．NH3性质的探究
    （1）实验室制取氨气的化学方程式为
     
    ．
    （2）有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气．你认为他能否达到目的？
     
     （填“能”或“否”），理由是
     
    ．
    （3）该小组的同学设计了如图所示的实验装置（夹持及尾气处理装置未画出），探究氨气的还原性：
    ①该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是
     
    ．
    ②利用改进后的装置进行实验，观察到B装置中CuO变为红色物质，C装置中无水CuSO4变为蓝色，同时生成一种无污染的气体．写出氨气与CuO反应的化学方程式
     
    ．
    ③有同学认为：NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有红色的Cu20．
    已知：Cu20是一种碱性氧化物，在酸性溶液中Cu+
    H+
    Cu+Cu2+．请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20．
     
    ．
    Ⅱ．NO2性质的探究
    该小组的同学还设计了如图所示装置用以制取NO2并验证NO2能否支持木条燃烧（忽略N2O4的存在，图中铁架台等夹持仪器均已略去）．已知：硝酸铜加热分解的化学方程式为2Cu（NO3）2═2CuO+4NO2↑+O2↑
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    （4）当集气瓶中充满红棕色气体时，带火星的木条复燃了，有的词学得出“N02能支持木条的燃烧”的结论．你认为这一结论是否正确？
     
     （填“正确”或“不正确”），理由是
     
    ．

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