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化学是以实验为基础的学科,下列有关实验的描述正确的是
A.向两支分别装有碳酸钠和碳酸氢钠固体的试管中各加几滴水,前者温度降低,后者温度升高
B.向100 mL容量瓶中加入4.0 g NaOH固体,然后加水到刻度线,配制1.0 mol/L的NaOH溶液
C.向酸性重铬酸钾溶液中加NaOH,溶液颜色由橙色慢慢变为黄色
D.如图所示,随着空气的通入,试管内液面会慢慢上升至充满整支试管,而后液面又下降
C
本题考查了实验知识,意在考查考生的实验操作能力和记忆能力以及解答问题的能力。碳酸钠和碳酸氢钠都可溶于水,但前者溶于水放热,后者溶于水吸热,A选项错误;不能直接在容量瓶中溶解物质,B选项错误;因为有不溶于水的气体(如N2)通入,所以液体不能充满整支试管,D选项错误。
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

利用实验器材(规格和数量不限)能完成相应实验的一项是
选项
实验器材(省略夹持装置)
相应实验    l
A
三脚架、泥三角、坩埚、坩埚钳
 用CuSO45H2O制取无水CuSO4粉末
B
烧杯、玻璃棒、胶头滴管、容量瓶
用浓盐酸配制0.1mol·L-1的HCl溶液
C
烧杯、玻璃棒、胶头滴管、分液漏斗
用饱和Na2CO3溶液除去乙酸乙酯中的乙酸和乙醇
D
烧杯、酸式滴定管、碱式滴定管
用H2SO4标准液滴定未知浓度的NaOH溶液

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

简缩记忆法是学好化学的有效方法之一。下列有关实验,记忆简缩正确的是
①粉末状或细粒状固体的取用:一斜、二送、三直立
②块状固体或密度较大的大颗粒状固体的取用:一横、二放、三慢竖
③过滤的操作要点:一贴、二低、三靠  
④气体的鉴别通常的步骤是:一看颜色、二闻气味、三用“火”试、四用试剂
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列装置能达到实验目的是(    )
A.用图①所示装置测定NaOH的浓度B.用图②所示装置分馏少量石油
C.用图③所示装置在实验室制备收集氨气D.用图④所示装置鉴别碳酸钠和碳酸氢钠

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列说法正确的是
A.滴定管在使用前要用待装液润洗,而容量瓶不用润洗
B.用苯萃取溴水中的溴时,将溴的苯溶液从分液漏斗下口放出
C.检验红砖中的红色物质是否是Fe2O3的操作步骤为:样品→粉碎→加水溶解→过滤→向滤液中滴加KSCN溶液。
D.将CO2和SO2混合气体分别通入BaC12溶液、Ba(NO32溶液中,最终都有沉淀生成

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是
选项
实 验 操 作
实验现象
结 论
A
向两份蛋白质溶液中分别滴加饱和NaCl溶液和CuSO4溶液
均有固体析出
蛋白质均发生变性
B
将一定量的NaNO3和KCl混合液加热浓缩至有固体析出,过滤
得到白色晶体
白色晶体为KNO3
C
向某FeCl2溶液中,加入Na2O2粉末
得红褐色沉淀
原FeCl2已氧化变质
D
向浓度均为0.1 mol/L NaCl和NaI混合溶液中滴加少量AgNO3溶液
出现黄色沉淀
Ksp(AgCl) > Ksp(AgI)

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

能达到实验目的的是
A.称NaOH固体的质量B.读数为10.60C.反应热的测定D.收集氯气

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列装置或操作能达到实验目的的是

A                B                   C                      D
A.用排饱和食盐水法收集氯气,瓶内装饱和食盐水,氯气从①口进,②口出
B.该装置中橡皮管的作用是能使水顺利流下
C.除去苯中的己烷
D.制备Fe(OH)2

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

用如图所示装置进行下列实验,能达到实验目的的是   (  )。
A.瓶中盛有适量浓H2SO4,从A口进气来干燥NH3
B.从B口进气,用排空气法收集CO2
C.瓶中盛满水,从B口进气,用排水法收集NO2
D.瓶中装满水,A口连接导管并伸入量筒中,从B口进气,用排水法测量生成H2的体积

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